别给升学备考的孩子帮倒忙，本文主要内容关键词为：帮倒忙论文,孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
时下，距离一年一度的中考，高考的日子越来越近了，参加升学备考的孩子进入了紧张的复习应考阶段。面临升学考试，不仅考生心里紧张，其身后殷切期望的家长们更紧张，心理焦虑也表现得更严重，一下子进入到“紧急状态”中。家长的焦虑无形中又给考生增加了压力。初三学生何玲玲显得一脸无奈：“说心里话，考学对我来说并不可怕，最怕的是爸妈无休止的唠叨，天天都是‘现在是关键的关键时刻，要拿出百米冲刺的劲头，要抓紧分分秒秒’……”而高三学生陈晨更是“有苦难言”：“这些天，我几乎成了家里的‘国家一级保护’。晚上爸妈一会儿端来咖啡、牛奶，一会儿送来水果、洋参含片……我都被他们关心得喘不过气了！”全家皆兵的严肃，异常紧张的父母，压抑死沉的气氛……在这样的家庭氛围中，备考的孩子怎能没有压力？
目前，家长在帮助孩子备考的过程中存在哪些误区？对孩子的复习造成怎样的负面影响？家长应该怎样为孩子帮好忙？最近，笔者就这些问题走访了部分学生、家长和老师，现选择典型事例介绍给读者，以期给家长们一些有益的启示。
(A)过分保护型
●误区表现
家有考生，全家人众星捧月般围着孩子转，甚至有些父母早早就请假在家，专门照顾孩子。其实这么做反而会给孩子造成太大的压力，更不利于孩子以平常心准备应考，其副作用是影响孩子安心复习及在考场上的正常发挥。
●问题解析：
可怜天下父母心。家有准备升学考试的孩子，父母心里那根弦往往绷得比考生还要紧。学生感到精神紧张，可以说一半来自考试，另一半则来自父母的紧张情绪。从孩子们的心理感受方面看，父母的关心未必都能起到积极作用。
初三女生韩晓华的苦恼就是个典型：在家里，爸妈把她当小公主一样，什么事情都不让她做，要她一心复习，搞得很特殊，家里气氛也怪怪的。父母对她总是小心翼翼的，吃饭时叨念要吃什么才能保持营养，饭前饭后夜里还要补充什么营养素，连爷爷奶奶也经常会嘘寒问暖，坐立不安地为她忙这忙那……谈到这些，晓华感到一种很大的压力：“我真想不出来，要是我没有考好，辜负了大家的期望和为我做的努力，我该怎么办？”
无疑，家庭的“特殊化”带给孩子的不是方便与动力，而是更大的压力。
●成功范例：
“家长助考要把握好一个‘度’，主要应帮孩子调整好生物钟，生活、学习尽量有规律。家长即便关心，也要放在心里，表面上要尽量做得平常些，不要制造紧张空气。”去年的应届初三学生家长宋女士深有感触。她说，女儿琳琳虽然学习一向不要父母操心，但在复习应考的那段日子，情绪也有不平稳的时候。她和丈夫发现后，并没有立即和女儿谈什么，而是陪女儿打打球、听听音乐。
“家长要特别留心孩子的情绪变化。”宋女士说，“孩子看不进书时别逼她学。”琳琳如果一个人在屋里关得久了，宋女士会叫女儿出来看会儿电视，比如看些娱乐或新闻节目。由于宋女士为孩子营造了一个安静、和谐、温馨的家庭环境，让孩子在紧张的复习备考期间感受到家庭的温馨气氛，孩子的学习潜能得到了充分发挥，并以优异的成绩考上了省重点高中。
(B)过多干预型
●误区表现：
相当多的家长认为，到了考前几个月，孩子惟一的事就是复习功课。于是给孩子诸多限制，不准做这、不准做那，取消了娱乐、取消了锻炼、甚至连电视新闻都不许看。有些家长甚至给孩子找来了一些偏题怪题，让孩子做“百米冲刺”，把孩子当成读书机器人。其实这样做既无助于提高复习效率和质量，更容易使脑子疲劳和思维僵硬。
●问题解析：
考前孩子在家中的复习，是对学校复习的调整性、补充性学习。对这种学习，孩子的心理应该是放松的，应根据身体状况、学习心态、知识难易的自我感受程度自主安排。如果孩子此时倍感疲倦，休息便是其第一需要：如果孩子延续着学习欲望，抓紧复习就是自觉的行为：如果孩子清楚自己学习的薄弱环节，就会把有限的时间投入到最重要的知识点上。家长的关怀这时首先就要体现在营造宽松和谐的学习氛围上，如果家长不懂得家庭复习的特点，在复习过程中过多干涉，使孩子在家中的学习也处于一种紧张状态，那孩子的自主性学习权利将会被剥夺，家庭又变为以学习控制为主的学校，学生没有了缓冲的时间，其结果便是张弛无度。家长越帮，孩子越忙；忙而无序，忙中出错。
●成功范例：
在机关工作的李先生的儿子去年高中毕业。当初，孩子的模拟考试成绩不是很理想，仅够一本线，但是高考却考出了优异成绩，以第一志愿考入一所国家重点大学。
按照李先生的分析，孩子之所以高考成绩远超出模拟考试的成绩，与他对孩子关注方式的转变是分不开的。在孩子复习之初，李先生四处寻找各种各样的复习资料让孩子强化，使孩子一头扎进难题的题海之中难以自拔，忽视了对基础知识的巩固。在孩子模拟考试失利后，通过与老师的及时沟通，李先生果断地放弃了给孩子找来的各种高考冲刺题集，而是建议孩子着重复习教科书和老师的课堂笔记。于是，孩子的第二次模拟考试的成绩提高了60分，并最终在高考时考出了好成绩。
(C)过分期待型
●误区表现：
对孩子的期望值过高，总想着让孩子成为状元、进名牌高校，超过孩子的实际水平，这实际是一种负面暗示。让孩子觉得考不上名校就是无能，无形中给孩子加了压力，很容易挫伤孩子的自信心。
●问题解析：
考生家长要正视现实。孩子参加中考、高考，家长对此大考的高度重视是可以理解的，但如果将这种重视迁移到过高提升考试期望就错了。过高的期望会造成家长心态的失衡，会给孩子施加不当压力。家长此时的高分要求，可能会使孩子望而生畏；家长此时的学习施压，可能会使孩子无所适从。如果考前的弦绷得过紧，考试时一旦出现闪失，考后孩子就会难以承受。因此，家长要保持正常的期望心态，接受孩子现实状况、现有能力，合理施教。其实，如果换个角度考虑，在终身教育的社会中，终身成才的机会也有很多，绝非一场考试定终生。如果家长能以自己的高屋见瓴和宽广胸怀影响孩子，孩子可能会以立长志、勤发奋作为回报。
●成功范例：
北京某重点大学的硕士研究生刘涛，在大学里是一名品学兼优的学生，也年年获得一等奖学金。他高中就读于一所省级重点中学，家在郊区，每月和父母见不了几次面。由于是村里惟一就读于重点中学的学生，全村人都对他寄予厚望，加上由于在重点中学，班里和学校众多优秀学子的竞争、老师的要求，让他在备考期间感受到从未有过的压力。然而，在家庭里，他的父母从未对他提出什么样的目标和要求，而是减轻他的压力，爸妈经常对他说：“高考，其实就是一场考试，只要积极准备，走好复习的每一天，然后在考试中发挥出应有的水平，做好自己会做的题，这就够了。只要你努力了，无论是什么样的结果，我们都会满意的。”
正是父母的理解与支持，让他深受感动。有任何方面的问题，他总是主动和他们谈，而父母也主动和他交换学习生活中的看法，鼓励他说出自己的想法和疑虑，分享他的快乐，也分担他的烦忧。就这样，备考期间，尽管也紧张忙碌，可是他的生活学习始终井然有序，心情也轻松愉快。最后，尽管因为身体的原因，高考时刘涛发挥得并不好，但是他仍然被省城的一所普通大学录取。更可贵的是，刘涛的父母对此没有埋怨，这让他以平和的心态投身大学生活。在他的心目中，父母是心灵的避风港，在那里他总能汲取到安宁和奋发向上的动力。他在大学里又取得了不错的成绩，成为品学兼优的好学生。经过努力，刘涛大学毕业后考上了北京一所著名学府的硕士研究生。