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素质教育要求广大班主任利用一切可利用的方法和手段，特别是现代化的管理方式和手段，对班级进行管理，全面提高学生的素质。笔者利用现代多媒体技术，辅助班级管理，取得了事半功倍的效果。
一、建立“学生管理信息系统”，进行动态量化管理
所谓“量化管理”就是班主任将班级管理的各项内容量化为一定的分值，对学生进行考核记分的一种管理方法。它把学生的方方面面用具体的分值反映出来，不仅增强了可比性，而且便于用电脑进行现代化管理。
为了对班级进行量化管理，我利用Powerbuild6.0软件开发工具，设计了一个“学生管理信息系统”电脑软件。该软件全部利用菜单和窗口操作，方便灵活。系统功能主要有“数据录入”、“数据维护”、“综合分析”、“快速查询”、“报表打印”、“系统工具”等模块组成。系统调用以下6个数据库：学生学期初始成绩库、平时成绩库、期末成绩库、加分数据库、综合数据库等。具体做法如下：
1.学生成绩管理。学期开始，把学生上学期的各科成绩录入学生学期初始成绩库，平时成绩录入平时成绩库、学期结束把期末成绩录入期末成绩库。
2.加分、减分管理。每学期开学初，用1至2周的时间对学生进行理想前途教育、行为规范教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学校的各项规章制度，并结合实际制定“班级量化考评细则”。细则规定，每个学生每周给予基本分70分，符合细则加分项目的在基本分上给予加分，符合减分项目的给予减分。减分项目约有35条，如，上课迟到、早退、下座位者每次扣1分，旷课、旷操、不出席集会者每次扣3分，抽烟、酗酒、赌博每次扣5分等；加分项目约有15条，如，期中期末考试平均成绩90分以上者加10分，成绩进步最大者加10分，见义勇为者每次加8分等。每周对学生的积分做一统计，并把加分分数及加分原因录入加分数据库，把减分分数及减分原因录入减分数据库。
3.其它内容的管理。学期开始，组织一个题为“如何做个文明中学生”演讲会，要求每位学生都参与，通过活动，对每个学生的普通话水平、性格倾向、个人特长、语言表达能力等有所了解，并对每项按照学生自己制定的标准进行打分。组织心理学教师编制一个关于学生心理素质的调查问卷让学生填答。最后把所有的数据录入综合数据库。
通过该系统，可以快速地分析、统计、查询所有学生的情况。如果启动系统的“综合分析”功能，电脑会根据每个学生的具体情况，自动设计出相应的教育方案，便于对学生进行因材施教，特别是做好后进生的转化工作。
有关学生的数据库要不断地更新与完善，以便获得学生的最新信息，进行动态的量化管理。
二、利用多媒体，做好学生的批评教育工作
中学生正处于独立性格形成时期，对任何事物都喜欢用自己的观点进行分析，逆反心理较强。我班曾有个学生染上抽烟的不良习惯，经批评教育，在学校没发现他吸烟，但有一次在校外我偶然发现他仍在抽烟，我意识到这个学生并没有从根本上认识到吸烟的危害。为此，我在学生中开展了一个“吸烟是否有害于健康”的大讨论。会上，同学们踊跃发言，指出吸烟的种种危害。当讨论达到高潮时，我把自己制作的“吸烟有害于健康”的CAI课件展示给大家，课件展示了许多关于吸烟危害人体健康的图片资料、数字、视频影像、电脑动画等内容，特别是一幅经常吸烟者和不吸烟者的牙齿、气管、肺泡等器官的形态结构对比图和关于香烟中的有毒物质如何损害人体各器官的电脑动画，对学生的震动特别大，学生从思想上认识到吸烟的危害。课刚演示完，那个吸烟的学生马上站起来，承认自己在校外吸烟的事实，保证以后绝对不再吸烟，并表示回家后坚决劝阻家长不要吸烟。
三、利用多媒体召开家长会
定期召开家长会对于提高学生的素质、规范学生的行为有着重要意义。传统的家长会都是老师台上讲，家长台下听，家长积极性不高，效果不理想。为此，我尝试着利用现代多媒体技术召开家长会，调动家长的积极性，让他们主动参与，配合学校的教育工作。
首先，我利用学校多媒体教学网络的监控功能及摄像机等设备，把学生的日常学习、就餐和其它课外活动摄录下来，编辑有代表性的片断在家长会上播放，让家长身临其境，看到自己孩子在校的表现，引起他们的兴趣。这样做不仅调动了家长的积极性，还可以避免由于班主任老师对个别学生点名批评，使学生和家长的自尊心受到伤害的现象。
接下来，让家长直接在多媒体电脑上通过“学生管理信息系统”的“快速查询”功能，查询自己孩子在学习、心理素质、行为规范等各方面的在校详细情况。在查询过程中，计算机还会根据每个学生的具体情况发出有趣的声音，如，“你的孩子真聪明”，“多点爱，你的孩子会更好”等。同时，屏幕上会显示出该学生在哪些方面需要家长的什么样的帮助，给家长提出合理化建议。
这样的家长会形式新颖、内容丰富，改变了过去学校下通知、班主任台上讲、家长台下听的家长会模式；而现在，很多家长是每隔一段时间，便主动前来查询自己孩子的情况，主动配合学校的教育工作。
四、利用电脑给学生写评语
学期结束，班主任都要给学生写评语，对每一位学生一学期的情况做简单的总结。过去写评语时，很多班主任常常是凭借个人印象，写上几句，往往不能全面地、客观地反映一个学生的在校表现。我利用“学生管理信息系统”的“报表打印”功能中“打印评语”选项，直接调用学生各数据库里的数据，从德、智、体、美、劳等方面进行综合分析后，自动打印出学生的评语，不仅做到客观公正，而且大大地节省了书写时间，美观大方，深受学生的欢迎。
五、利用多媒体，召开主题班会，对学生进行德育
为了让广大学生了解历史，认识国情，增强民族自尊心和自豪感，激发他们的爱国热情，在澳门回归的日子里，我把电视上有关澳门的历史和现状以及现场直播的各项活动用多媒体电脑上的电视录像卡录下来，经过编辑加工，制作出了“澳门，母亲欢迎你”的影视片，在班会上播放，同学们深受教育。特别是当看到中葡政权移交后，我们的国旗第一次在澳门升起时，全体同学热泪盈眶，随着升旗乐曲一齐放声歌唱，并高呼祖国万岁。我们还经常在班里播放爱国主义影视作品，如《英雄儿女》、《开国大典》等，对学生进行革命传统教育。
由于全体教师和学生的共同努力，我班连续三年被评为优秀班集体。