摘 要：微课作为信息时代发展的产物，其为高中信息技术教学发展提供了巨大动力。在高中信息技术教学中应用微课，可以最大程度地调动学生的学习兴趣，促使学生主动参与到教学中来，从而实现高中信息技术教学中的高效教学。基于此，本文概述了微课，对高中信息技术教学中的微课应用及其要求进行了简要分析。
关键词：微课 高中信息技术教学 应用 要求
高中信息技术教学的有效性取决于教学方法，微课作为信息时代的教学方法，其在高中信息技术教学中的合理应用，可以活跃课堂氛围，增加课堂吸引力和感染性，从而实现高中信息技术的高效教学。为了体现微课的作用，以下就高中信息技术教学中的微课应用及其要求进行了探讨分析。
一、微课的概述
微课是一种信息和数字资源，其借助信息技术将教学内容以动态视频的形式呈现出来。微课教学方便快捷、精炼短小，容易吸引学生的注意力，激发学生学习的热情，提升课堂效率。比较传统授课方式，微课优势非常明显。第一、微课实现了人机互动，能够调动学生的学习积极性；第二、微课内容少，精辟、针对性强，能够突破教学难点和重点，帮助学生更好地为消化和理解知识。第三、微课突破了传统教学在时空上的限制，微课模式下，师生之间可以更好地互动。第四、微课资源丰富，借助微课，可以对课堂教学内容进行扩充和延伸，从而提高教学效果。
二、高中信息技术教学中的微课应用分析
1.高中信息技术教学创设良好学习环境中的微课应用分析。微课作为一种工具和手段，它的作用是巨大的，在信息技术教学中，教师可以巧用微课，创设良好的学习环境，让学生置身于一定的教学情境中学习，从而更好地激发学生的学习兴趣，促使学生主动去学习。教师还可以借助微课视频，对教学内容进行补充，让学生学习到更多相关的知识，从而丰富学生知识库。
2.高中信息技术教学课前准备阶段的微课应用分析。高中信息技术教学中的课前准备非常关键，只有做好课堂准备工作，才能更好地开展教学，引导学生高效学习。作为教师，在教学前，要积极做好微课设计，结合教学内容，设计微课课件，将教学内容以微课的形式呈现出来。
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3.高中信息技术课堂教学中的微课应用分析。课堂是教学的重点，以往教师除了要讲述知识外，还要板书，时间非常紧迫，不利于教学的高效开展。而微课为教师提供了可选择性的教学手段。在高中信息技术课堂教学中，教师可以借助微课来引导学生学习，帮助学生更好地消化知识。如在“FLASH动画”制作中，教师可以导入微课，让学生观看FLASH动画制作的视频，然后教师就视频中的操作重点讲解，帮助学生消化FLASH动画制作技巧。然后，再借助多媒体，让学生进行FLASH动画制作。通过这种方式，可以活跃课堂教学氛围，提高课堂教学效果，提升学生的信息技术能力。
4.高中信息技术课后预习中的微课应用分析。微课资源具有共享性，这种共享性为学生课后预习提供了较大的便利。以往，高中信息技术教学中，教师要花费较长的时间去板书，教学内容呈现在黑板上的时间较短，学生除了要认真听老师讲外，还要留心抄写笔记。而微课的应用，以微课形式呈现出来的知识点具有共享性，学生在课后可以利用多媒体，下载微课资源，从而在课后进行温习，提高学习效果。
三、高中信息技术教学中微课应用的基本要求
1.微课与课堂教学内容的一致性要求。微课作为一种辅助性教学手段，其是为高中信息课堂教学服务。因此在应用微课的过程中，教师必须根据教学内容来设计微课，确保微课与课堂教学内容的一致性。只有保证微课与教学内容一致，才能更好地对课堂教学内容进行补充和说明，进而帮助学生更好地消化知识。
2.微课应用的趣味性要求。高中学生的认知观达到了一定水平，对任何事物都有自己的见解，虽然微课属于一种新兴的授课方式，而要想发挥微课应有的作用，保证微课内容的趣味性尤为重要，如果微课缺乏趣味性，学生的参与积极性就不高，进而影响到教学效果。故此，教师在设计微课的时候，必须保证微课的趣味性，能够吸引学生，从而促使学生主动去学习。
3.微课应用的主体性要求。高中信息技术教学中的微课应用是为了帮助学生更好地消化知识、理解知识，促进课堂教学目标的顺利实现。故此，教师在应用微课辅助教学时，应当在微课中突出的主体性，以促进学生发展为目的。在微课课件制作时，教师要合理利用信息技术来设计微课，为学生营造良好的学习环境，从而调动学生的学习积极性和主动性。
综上所述，随着信息技术在现代教育中的广泛应用，微课作为信息时代的产物，逐步在课堂教学实践中引入。高中阶段的信息技术课程是提高学生计算机操作技能以及信息素养的主要学科，而微课作为一种教学资源，丰富了高中信息技术教学的课堂内容，因此对高中信息技术教学中的微课应用及其要求进行分析具有重要意义。
参考文献
[1]范文静 微课在高中信息技术教学中的应用浅析[J].信息化建设，2016，（04）。
[2]叶步伟 微课在高中信息技术教学中的应用探讨[J].中国教育技术装备，2015，（03）。
[3]韩燕 微课在高中信息技术教学中的应用[J].课程教育研究，2018，（23）。
论文作者:马成平
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年11月总第283期
论文发表时间:2018/11/1
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