对中国足球队比赛心理因素分析——从亚洲十强赛看中国足球队，本文主要内容关键词为：亚洲论文,国足论文,心理因素论文,球队论文,十强赛论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：G804.87 文献标识码：A
0 前言：
足球比赛，是双方运动员综合实力的竞争和较量，随着场上对抗程度的日趋激烈，心理的较量也日趋激烈。没有良好的心理素质，就难以适应各种比赛环境和不同的对手，直接影响临场技、战术的发挥。从亚洲十强决赛A组中国队同西亚队的八场比赛看， 中国足球队员和教练员心理表现得极不稳定，遇强不强，遇弱也不强。十多年来，我们患过“恐韩症”，这回不跟韩国队在一组，却又换成“恐西亚症”。凭心而论，中国足球经过几年甲级职业联赛的磨练，在亚洲足球队中还是占有一席之地，从身体素质、技能等单一对比，中国队范志毅、郝海东、张恩华等并不比亚洲球队任何一名球员差，也正如队长范志毅说：“如果全队场上场下从思想到行动达到统一，亚洲哪个队想赢我们都不容易”。那为何中国队这次冲击世界杯会失利，涉及的因素是多方面的，这里着重从心理上分析中国足球队与不同对手比赛时的不稳定心理状态及对策。
1 运动员比赛时的不稳定心理状态：
1.1 与强队的对抗
当对手的个人技术和整体配合能力都优于自己时，运动员常表现不稳定心理状态是：思想包袱重，精神萎靡，信心不足。比赛时，动作协调性降低，注意力和判断、反应能力下降。中、伊首场之战，主教练戚务生就承认：中国队在对抗和技战术水平上不如伊朗队，伊朗队水平在中国队之上。就此队员背上沉重包袱，据悉，这场比赛之前，门将区楚良连续几个晚上睡不好觉，思想压力可想而知，自然场上的表现不能发挥到最佳状态，结果被伊朗队连灌4球。与伊朗的两场比赛共失8球，说明中国队员在与强队的对抗、比赛中信心不足，思想负担过重。过度紧张、恐惧使队员感知模糊、反应迟钝又是队员们遇强不强的一大心理顽症。从德黑兰体育场，中国队与伊朗队的第二场比赛中，可以看出，在开场中国队员还处于紧张、恐惧的第二分钟，伊朗队2 号马达维基亚便从右路突破毫无思想准备的吴承瑛防守，将球传至中路，由7 号曼索里恩在禁区线上抽射，首先给中国队当头一棒。旧恨未解添新仇，急于扳平的中国队，缺乏应有稳定心理素质，队员开始烦躁、埋怨，传球准确性差、盲目性大，造成前后场脱节，完全丧失了主动权。这一战，伊朗队射门和角球次数分别是中国队的两倍和四倍，胜负的天平明显倾斜。
1.2 实力相当的对抗
这种情况，运动员不稳定心理状态常表现在想赢怕输，极力想与对手在相同条件下战胜对方，比分稍落后，便不能沉着、冷静，而是急于求成，情绪波动性较大。在比分相持阶段，缺乏拼搏到最后一刻的意志品质。中国队虽在主场以1∶0小胜沙特队，但论实力与沙特队还是在一水平线上。此之前，由于中国队上一场输给了卡塔尔队，中沙（第二场）利雅得之战使中国队处于输不起的境地，连打平对中国队都是毫无意义。因此，中国队太想赢这场比赛。期望过大失望越大，过于谨慎怕输的中国队队员放不开手脚，进攻无力，传接球慌慌张张，失误率高，刚开赛便被沙特队压着打，结果几分钟就由沙特队队长补射一球。失分后的中国队队员情绪变得急躁、不冷静、行为鲁莽，张恩华重蹈范志毅首战伊朗队时的覆辙，绊倒虽带球入禁区左侧，但对球门威胁不大的对手，结果被判点球，若不是守门员表现神勇，比分还将进一步扩大。在郝海东扳回一球情况下，中国队未能趁热打铁，反而龟缩半场防守，主要是怕输心理在作怪，缺乏日耳曼人那种不到最后一刻夺取胜利决不罢休的拼搏精神。结果中国队只能是被淘汰出局。
1.3 与弱队的对抗
当比赛时，对手整体实力劣于自己时，运动员不稳定心理因素是：往往过高估计自己实力，缺乏应有的心理准备，产生麻痹松劲思想，中卡之战便是例证，这个面积不及北京市大，在A 组被视为弱旅的卡塔尔队，中国队视其为“鱼腩”欲全取三分。然而，首场双方比赛表现就截然不同，前15分钟中国队还未进入最佳状态，运动员斗志不强、精神不振，比赛进攻节奏奇慢无比，完全看不出有力拼中场的迹象，突前的黎兵由于心理准备不足，开场4分钟便丧失了绝好单刀破门良机。 全场中国队队员反应迟钝、缓慢、毫无章法，这在第9分钟，卡队14 号卡尔迈勒的进球过程中表现的的淋漓尽致。在对卡塔尔队第二场比赛，中国队仍未吸取教训，此之前，科威特高水平发挥2∶1力擒沙特队，却又败给小组垫底的卡塔尔队脚下，卡队主教练哈吉认为败因在于科队的轻敌。但哈吉的忠言并未提醒中国足球将士。国脚们对“中国主场迎战卡塔尔前景如何”，答案是一致“会赢”。后卫毛毅军甚至想到“大连天气凉了，习惯了零上三四十度气温的卡塔尔队肯定不适应”，字里行间无不流露着队员的轻敌和视卡塔尔队为弱旅。由于轻敌，对原先取胜的期望过高，一旦比分落后，队员的情绪变得紧张、浮燥、传接球慌乱，技术动作变形、走样。中卡第二场金洲之战，在比分1∶2落后的情况下，队员求胜心切，传球失误率高、盲目性大，最典型的是96年甲A 联赛中场“发动机”马明宇居然在慌乱中将球传至中国队禁区的卡塔尔队18号脚下，皮球再传至中路，由20号射门得分，3∶1的比分彻底粉碎了中国队挽回败局的愿望。说明中国队轻敌而造成队员心理调节能力低下的结果。
2 教练员比赛时的不稳定心理状态
教练员是比赛场上的灵魂、核心，队员场上的表现与场上局势的变化离不开教练员敏锐的观察和冷静的头脑分析。不稳定的教练常表现：缺乏自信、缺乏主见、优柔寡断以及怕输球而保守等。八场比赛，主教练戚务生心理脆弱表现有三。其一，未能充分利用舆论的导向为我所用、施放烟幕，而总是不自信，战前先怯三分，什么“对于实力很强大，对手实力高于我们，胜败都是正常的”等等，这是长敌人气势，灭自己威风，给自己的队员施加心理压力。其二，帅无主见定存后忧，中卡之战球场喊出换李铁的声音后，缺乏主见的戚务生就换下李铁顺应球迷的愿望，一着不慎，满盘皆输，李铁的失误当时没有导致失球，换下后，后防生乱，使本来大好的局面，顿时转变，最后吞下失败苦果。其三，优柔寡断，应变能力差，中伊之战，中国队在2∶0领先的情况下，不知怎么打，缺乏心理准备，惜败、怕输的心理使得主教练不是想到接着再赢，而是想到可别输了，这已在心理和战略上输了一筹。在伊朗队全线压出时，未能果断换下前场已无威胁的黎兵，而启用快马高峰，以牵制对手，当失去主动权的中国队被对手连扳两球，再换上高峰，快马成了死马，高峰的威力在扭转的局势中化为乌有，最终以2∶4惨败。
3 调整比赛心理不稳定状态方法与对策：
3.1 经常性参加大赛，适应不同环境和对手
大赛经验不足是运动员心理不稳定的主要原因，中国队全年在国内打甲级联赛，对手之间都是熟悉面孔，相互彼此了解，主教练说过：“这些球员都是甲A的‘优等生’，在国内踢得还不错， 自以为天下绿茵唯我独尊，一打大赛才知天外有天，心理不平衡，就放不开，啥都不行了……。”因此，应给中国队创造大型比赛的机会，使队员接触不同环境与对手的变化，分析与强手、弱手以及各阶段的比赛情景，提高运动员心理素质和临场应变能力。
3.2 增强身体接触的对抗性训练
为提高运动员的心理素质，训练中要设置各种障碍，有意识地对队员推、拉、绊、顶，给队员造成技术上和心理上的压力，不断刺激运动员，使队员烦躁、不冷静等心理弱点在训练过程中得到克服，重新树立起强烈的竞争意识和取胜的信心。
3.3 提高教练员的心理素质
中国足球从1982年苏永舜的下台到戚务生的上台，教练人选相当于手工作坊徒弟与师傅的自然更替，大师兄升了师傅后，他的管理思想、方法依然沿袭老师傅的作法，一切依旧。今天的足球运动，需要教练员具有训练学、心理学、运动生理学等多学科基本知识。我们希望看到的象郎平、汪嘉伟那样归来学子，能在不稳定的情绪环境中成为能稳定运动员情绪的优秀教练员。
以上是笔者在观看亚洲十强赛，中国队与西亚队八场比赛中所发现的心理问题，谈些个人看法和体会。心理不稳定是中国足球队一直尚待解决的问题，本文意在抛砖引玉，与同行们尽快解决中国足球队心理素质差的弱点。