湖南省衡阳县中等职业学校 宁意
【摘要】如何培养出适应现代社会新型的技能型人才，要提高教师自身的专业技能水平，更要创新教学内容和方法，采用现代教育技术方法，灵活多样的创设教学情境，激发学生的学习兴趣，才能提高教学效果。本文从中职建筑专业教学内容、方法提出创新策略，以此推动教学中职建筑专业教学。
【关键词】中职、建筑专业、创新策略
随着社会的不断发展，为了适应建筑发展的需要，对于中职学校，如何培养出适应现代社会新型的技能型人才，是我们最为关注的问题，作为中职学校的专业教师，不但要提高教师自身的专业技能水平，更要创新教学内容和方法，采用现代教育技术方法，灵活多样的创设教学情境，激发学生的学习兴趣，才能提高教学效果。
一、现今建筑专业教学内容、方法存在的问题
（一）教学目标过大，知识面广而不精，内容跟不上社会的需求，理论知识讲得太多，实训课程内容少。
教材是教师授课的依据，也是学生接收大部分专业知识和技能的主要途径。然而就现状而言，教学内容更新缓慢，中职学校的教材很多都是用了十几年前的版本，有的出了新版，也没有对内容进行大的更新。例如中职学校采用高教版《建筑识图和构造》（第三版），这本教材的最新版和前一版基本没有什么改动，教材中一些知识点已经很少采用。高教版《建筑施工技术与机械》，这本教材囊括了大部分传统的建筑施工技术，但内容多而不精，没有实训内容，学生如何能学会砌筑、钢筋加工、模板安装等技能，无法走向专业工种岗位。毕竟中职学校毕业学生从事管理岗位的是极少数，大部分学生将从事技术工人岗位。
（二）传统的教学方法，理论知识枯燥无法，学生难以消化吸收。
中职建筑专业学生文化基础水平普遍薄弱，学生没有形成良好的学习习惯，厌学情况比较严重，学生在学习过程中不爱动脑筋，学不懂、不愿学。
二、中职建筑专业教学内容、方法创新策略
（一）教师要提高自身专业能力，注重教学内容的更新。
随着建筑新技术、新工艺、新材料的发展以及人们审美观念的变化，建筑施工技术也跟随社会的发展进行更新。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教科书知识更新的速度跟不上时代的发展，如何掌握最新的施工技术，专业教师要不断加强自身业务学习，去施工现场参观、学习、工作，掌握新的工艺，只有教师的专业知识更新了，才能使教学内容更新，教的学生才能跟上社会的发展变化。
（二）开展多种形式的实训，强化岗位职业资格培训。
传统的教学，知识面太广，学生学的多而不精，不能适应岗位需求。要积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式，强化以育人为目标的实习实训考核评价，力争学生毕业前能获得建筑行业相关岗位的职业资格四级（中级工）证书，如钢筋工、砌筑工、防水工、抹灰工、混凝土工、架子工、测量放线工等。在教学中应深化产教融合、校企合作，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和工匠精神的培养。在中职学生的最后一年，根据学生的兴趣和学校的实际境况，可让学生选择钢筋工、砌筑工、防水工、抹灰工、混凝土工、架子工、测量放线工等不同工种，进行半个月岗位专项强化实训，实训后联系校外施工企业进行顶岗实习，并组织岗位职业资格四级的考证工作，使学生具备专业技能和岗位资格，毕业后马上就能适应施工现场。
（三）采取多种多样的教学方法组织教学，重视信息化教学。
为了激发学生的学习兴趣，教师要采用多种多样的教学方法实施教学，根据不同的教学内容，可以采用案例教学法、任务驱动教学法、项目教学法等多种教学方法。例如：讲解安全施工时，教师可以采用案例教学法；讲解流水施工时，可以采用任务驱动教学法；讲解水准测量时，可以采用项目教学法。信息技术的快速发展，教师要充分利用信息资源和技术来改善教学。例如，在讲解脚手架时，教师可以采用远程实时互动教学，利用计算机网络通信技术和多媒体技术，以网络作为载体，连线施工现场的兼职教学人员，克服地理区域和时间上的限制，使教师和学生双方能进行实时的、双向交互的教与学的教学。条件较好的学校，也可以采取VR技术虚拟仿真教学，这些信息化教学手段，能带给学生很好地体验，增加学生的对知识的的掌握。在班级教学管理中，教师可以采用蓝墨云班课、超星学习通等平台进行教学管理，课前、课后、课中均可通过平台布置任务，并可以开展学生间的互评和教师点评，加大了师生间的互动，激发学生的学习兴趣。 在信息化时代我们可以采取多种教学环境来提高学生的兴趣，增强教学效果。中职学校可采取远程实时互动教学、模拟真实设备的仿真教学、交互式软件仿真教学、理实一体的教学等教学方法。
总之，中职建筑专业教学内容、方法创新要立足社会市场需求，以培养岗位技能为主要目的，及时掌握新技术、新工艺，提高学生的专业技能水平，同时还要培养学生职业素养和工匠精神，达到一线岗位的要求。
【参考文献】
1.《建筑学专业建筑设计课教学模式的创新与实践》长春工程学院 王丽颖
2.《建筑学创新教育研究》河北工业大学 潘莹 杨占昌
本文系湖南省教育科学研究工作者协会课题《中职学校建筑专业人才培养模式研究》（课题号：XJKX18B054）研究成果
论文作者:宁意
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年6期
论文发表时间:2019/8/15
标签：教学内容论文; 中职论文; 学生论文; 建筑论文; 专业论文; 教师论文; 岗位论文; 《创新人才教育》2019年6期 论文;