摘要：在往年的计算机软件的教学中，因教育体系受应试教育的影响，其中产生了不少教学问题。从正常角度来说教学的问题经常出现在重视理论教育方面。而实用性教学并没有占到教学的重点。不仅如此，在应试教育大众化的今天计算机软件教学的问题不仅仅只有这一点，更体现在实践和理论相结合的问题上。因为侧重于理论，学生很难把技术运用在实际，所以造成学生理解、掌握了知识点后却不懂得如何在实际问题中应用。
关键词：中职院校；计算机软件教学；问题分析；改革措施
所以为解决当下的计算机软件教育问题针对学生的现状，加快教学制度改革显得尤为重要。在今天飞速发展中的网络时代，创新才是第一生产力。加强计算机软件教学的力度，改革计算机软件教学方式提出问题才能解决问题。实际针对学生的学习现状提出实际问题。同时加强计算机软件教学改革，也有助于更好地培养更多符合市场需求的现代化人才，推动计算机网络领域等实现持续高效发展。通过在学校教育阶段加强计算机软件教学，不断进行深入改革探索，有助于培养更多时代新人。学校可以紧密结合市场需求和变化等情况，调整教学体系，优化教学模式，加强人才实践锻炼，从而更好地时代发展。为社会输送更多的高质量计算机软件应用人才，提高就业率，促进高校、学生和社会有效融合，拓宽就业路径，推动计算机软件市场持续健康发展。
本篇文章仅围绕计算机软件教学阶段的问题进行探索，提出相应解决问题办法。
一、教学理论的落后
在现阶段教学理论可以分为三个不足。首先是教师的整体教学水平偏低。具体表现为目前在计算机软件教师配置方面数量较少，教师的主动学习不够。整体的教学理念偏弱后。第二点教学理念不够先进，具体表现为忽视了教学理念的创新，没有结合信息技术的发展，加强计算机软件教学理念优化和创新，教师依然习惯于应用理论教学加上一些简单的上机实践教学方式来进行授课，这种情况直接造成了学生对计算机软件知识缺乏学习兴趣，这种教育模式使得实操技能训练相对较少，不利于教学成效的提升。
第三点是教学课程体系不够完善，教学实践形式有待进一步创新[1]。一方面目前在计算机软件课程设置方面，没有及时考虑现代化教学理念的变化以及学生的需求，不断完善相关的教学课程资源，很多教学内容比较旧，在教材的选编等方面不够重视，在课程资源开发方面资源配置不足等，计算机软件教学和课程专业资源设置方面没有体现良好的关联性，教学评价模式主要还是以理论测验为主，忽视了学生综合素质的培育，影响了教学成效。另一方面教学实践方面，往往是安排一些简单的上机实验，和企业、市场等方面没有主动对接，没有为学生提供多样化的实践实习岗位进行锻炼，不能全面了解市场的需求，从而不利于针对性培养学生的就业能力，影响就业水平。
二、计算机软件教学中存在问题分析
第一点教师由于过于注重完成教学任务，在讲解教材内容时，始终运用灌输式的教学方法将理论知识机械性地传授给学生长此以往以下会使得学生感觉计算机课程有些无趣更使得学生学习专业知识兴趣减弱，学生注意力经常不集中以及不认真听课的问题时常产生，这样长此以往下去会使部分学生在学习中跟不上教学进度，这样的情况最终会导致整体计算机软件教学效率变低，不利于课堂的整体气氛，相信这样的氛围会使得学生对学习产生更多的抵触情绪。更为重要的一点是课堂上以讲解知识为主，大部分课上时间老师都在进行理论的梳理和教育，更注重的考试内容，而不是实际操作忽视预留时间引导学生操作计算机，致使学生不懂得将理论知识进行运用，疏于指导学生自主操作的劣势很明显，使得学生对计算机操作不熟练，容易在进入岗位后不能胜任岗位任务毕业生不符合岗位需求等一系列情况。这些问题都是实际教学中产生的问题，所以进行教育改革十分必要。不仅有利于老师的教学水平提升，更加利于学生的学习情绪和工作就业。打好基础才能创造未来。
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三、加强计算机软件教学改革的具体对策
为了进一步提高计算机软件教学成效，更好地适应时代和市场发展需求，培养更多的高素质综合性应用专业人才，将在问题中探讨解决问题的办法。在以下几点中加强建设和改革更有一针见血的效果。
（一）加强教师队伍建设
加强教师队伍建设是非常重要的，不仅仅要提高教师的综合技能与素质。更要不断引进新型教学人才，力求教学方面能跟上时代的步伐，步步创新。同时加强教师队伍的学习为他们提供更多的学习实践机会。进行学术交流中提高教师的教学积极性，长期引导教师的教学方向应大力和实际操作应用相结合，教师团队应不断探索，教师个人应加强自学，成立研究小组对目前最新的计算机软件理论、技术等进行解析和操作，并学以致用争取能在教学中成功运用，更为重要的是为了保证教师的教学质量建立相关的考核评价机制就显得尤为重要，在自律不强的情况下他律就显得非常重要，这种方式不仅仅能激发教师学习的主动性，对于构建系统的教学体系也很有益处，在实践中总结经验，得到更多成果，为教学活动提供更多的指导。
（二）注重理论与实践的结合
注重理论与实践的结合，不仅如此在网络飞速发展的今天与其他专业学科教学的关联性这个问题也应该得到重视，在如今的多面发展的市场中，只有更加全面的人才才能更好的与市场企业的对接。在这一新型问题中，老师要加强思考，如何使教学多样化且结合实际，禁止假大空的情况下无论是在实践还是理论教学中都要注重体现计算机软件教学和其他技术的融合性，从而引导学生在其他关联技术中可以引入计算机软件相关的知识进行综合应用。
（三）培养学生计算机软件的实际应用能力
学以致用是每一位老师最终的目的，教育的最终目的就是和市场的结合，学校和老师应加强和市场、企业的对接，探索校企合作的新模式，首先提升学生实际操作能力很重要在实习设计、毕业设计等方面提高学生的动手参与能力，培育创新意识，为他们提供更多的实践锻炼机会，增长才干，提高综合素质[2]。
总之，在计算机发展迅速的今天，故步自封是不可取的，计算机软件教学应当坚持与时俱进的理念，积极结合当前最新的市场变化情况，在教学理念、教学课程设置与资源开发、教学形式创新、师资队伍建设方面不断优化完善，才能为学生学习提供更多的平台，促进学生计算机意识的提升和能力的提高。
总结：
综上所述，在教学中想要培养出好的实用性人才需要教师不断地努力，想要培养适应时代潮流的全面手人才需要校企的大力支持，不可否认更新现有的教学观念是非常关键的，改变传统的教学方式应是第一位的，百因有果，只有在根源上发生改变才能改变现有的固态教育模式，在进行教学工作时老师是有责任存在的。灵活的运用教学方法，开展实践与理论相结合的教学模式，需要教师不断地为自己充电，不断创新才能带领学生在学习中不光只有理论还能拥有实际动手能力，组织学生定期进行技能竞赛布置学习任务以及鼓励学生上机自主操作计算机。逐渐加强计算机操作技能和实践操作能力。教学方法中要考虑学生毕业后的实际岗位需求，毕竟应用才是技术的最终目的，提高计算机软件教学效率和质量也是为学生最终的运用做贡献。
参考文献：
[1]戴乐, 吴植. 计算机软件教学中的问题及改革措施[J]. 科技视界, 2018, 257(35):164-165.
[2]屠高雄. 中职计算机教学中常见的问题及对策[J]. 计算机光盘软件与应用, 2013(12):220+222.
作者简介：谢雪琴，女，汉族，湖南衡阳人，本科，员级，研究方向：计算机软件
论文作者:谢雪琴
论文发表刊物:《基层建设》2019年第24期
论文发表时间:2019/11/22
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