〔摘要〕高中英语是一门重要的语言交际课。高中生学习英语困难多，要真正调动学生学习英语的积极性，应该从激发学生学习英语的兴趣入手。激发学习英语兴趣应抓住关键点：明确学习使命；以故事激趣，让学生融入英语的氛围中；学习是一种乐趣与享受；良好的学习习惯。
〔关键词〕高中英语兴趣乐趣习惯
新时期的教学中，英语是一门重要的功课。在高中英语教学中，常常会发现，学生学习起英语来，似乎感到吃力，劲头又显得不足，有个别学生甚至对学习英语丧失了信心。在英语学习中，我们发现一个有趣的现象：小学生学习英语的兴趣较浓，劲头也很足；初中学生学习英语兴趣也还不错，学习也比较卖力。但是，一到高中阶段，学生学习英语的兴趣减弱，学习英语似乎感到越来越困难。就其原因，依据现代心理学研究表明：小学生头脑中，学习比较单纯，神经系统中，“干扰素”相对较少，学习英语吸收度就比较高。初中随着年龄之增长，神经系统中的“干扰素”越为多一些，学习英语的吸收度稍次之于小学生。高中生由于年龄增长，逐步进入青年阶段，接触面宽，神经系统中的“干扰系”逐步增加，因此，对学习英语感到就要困难一些。
要克服高中学生学习英语的困难解决的办法是有的，那就是在英语教学中激发学生学习英语的兴趣，充分调动高中学生学习英语的积极性。现代心理学、教育学认为：“激发学生学习兴趣是教育的一个重要原则。”正如爱因斯坦先生所说：“兴趣是学习的最好老师。”著名物理科学家杨振宁教授这样说过：“学习兴趣在某种意义上说就是一种学习的动力。比如，我对学习研究物理很有兴趣。常常废寝忘食搞物理试验，有时忘记了吃饭和休息。为了一个实验，熬上几天几夜不休息也值得。”可见，激发学生学习兴趣是多么的重要啊。我们发现：高中学生学习英语成绩优秀的，学习兴趣都比较浓的。因此，在英语教学中，激发学生的学习兴趣，才能真正调动学生学习英语的积极性。
如何激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性呢？
1 促进学生明确学习英语的历史使命学习的使命就是一种崇高的历史责任，一种人生追求的人生观、价值观。今天的学生学习英语是为了更好的建设祖国，服务社会。要让今天的中学生学习具有使命感，一定要与思想教育，理想教育结合。学英语为了谁，为了祖国建设服务，为了自己有服务的本领。使命感的教育应该渗透于英语教育中，让学生端正学习目的，树立起伟大的人生理想。
2 以动人的故事激发学生学习英语的兴趣激发学生学习兴趣不能简单地说教，应以生动的故事感染学生，让学生有一种动人感、真切感、启发感。共产主义学说的创始人之一的恩格斯，不当工厂主，倾家当产也要从事共产主义理论与实践活动。他为了革命理想，刻苦学外语。他一生熟悉21 门外国语。这样的故事一讲，真让学生感动，兴趣油然而生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆中国当代的英雄张海迪，两肢瘫痪，坐在轮椅上自学英语。而且用流利的英语写出了几部长篇英语著作。现在的中学生学习英语的困难没有张海迪姐姐大吧？生动的故事感染了学生，激发起了学生学习英语的兴趣。
3 创造氛围，激发学生学习兴趣良好的英语学习氛围就像肥沃的土壤，肥沃的土壤必然会长出茁壮的禾苗。创设氛围主要应抓好：①教室内充满英语学习口号、挂图；②教师上课尽量不要讲汉语，仅量说英语；③引导学生下课后到社会上尽量多说英语。不要怕别人笑，胆子要大，底气要足；④引导学生多收视英语广播，多看、听英语光盘。引导学生融入英语世界，身临其境。
⑤教师要对学生学习英语多表扬，多鼓励。
上海特级教师于漪说：“学生的学习兴趣是教师激发出来的，好成绩是老师表扬激励出来的。要关心学生不岐视差生，相信每一个学生经过努力都能学好英语。多表扬、多鼓励，学习兴趣就能激发起来。
4 乐教、乐学，激发学生学习兴趣孔子说：“好之者不如乐之者。”教师之教应该让学生感到学习英语是一种快乐与幸福。学生之乐学才不至于学习是一种苦差事。因此，教师要善于创造乐教、乐学之环境。比如：①组织中学生参加一些英语游戏活动；②组织中学生参加英语讲演比赛；③组织中学生参加英语文娱节目表演；④组织中学生自主创办英语学习团社、兴趣小组；⑤组织中学生参加一些英语自娱自乐活动。
一句话，让中学生在快乐与幸福中学英语，学习兴趣必然被激发起来。
5 培养好习惯，激发学习兴趣“良好的学习习惯是个重要的教育原则”这是学习好的一个真理。良好的学习习惯，激发出学习兴趣。学习兴趣又推动着学习习惯之养成。魏书生说：“良好的学习习惯是好成绩的基础。”培养学习的好习惯主要应抓好：①对学生严格要求，一丝不苟；②对学生作业训练检查要及时，要落实，不能容忍马马虎虎；③培养学生有英语自学的好习惯；④培养学生有阅读英语书报、收视英语视频的好习惯；⑤培养学生坚持用英语与人交流的好习惯。
在高中英语教学中，从培养学生学习英语的兴趣入手，就抓住了教学的根本，抓住了中学生学习英语的心理认知特点。当然，激发学生学习兴趣的方法很多，关键在于教师要善于激发，会激发，巧激发。“四两拨千斤”，激发好兴趣，学习积极性必然被调动起来。这里，我还要特别强调：激发学生学习英语的兴趣应该重视教育。老一辈的教育家张伯岺先生说：“教育的本质就是爱。”“爱而生情，情而生动，动而生趣。”对学习英语中的差生，尤其要给予特别的爱，特别的关心与帮助，这样差生的学习兴趣才会激发起来。
另一个方面，激发学生学习英语的兴趣，教师要讲究方法，特别要讲究激发兴趣的艺术。那种死板、僵化的方法在启发教学中是不行的。激发学习兴趣要长期坚持，持久性地激发。
参考文献1 李亚彬.以趣激学，提高英语质量.英语教学，20132 王山海.讲究激发学习兴趣的技巧.现代教育，2012作者单位：四川省仁寿华兴中学
论文作者:唐愿兵
论文发表刊物:《教育研究·教研版》2014年2月供稿
论文发表时间:2014-4-23
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