摘要：班主任的工作不仅仅是教学，还要对学生进行管理,更多的是对学生的关心和教导,所以相比普通的教师有更大的责任和压力，如果班主任这个角色扮演不好,那么学生会由于班主任的影响在生活和学习中都比较消极,反之亦然,可以说班主任是一个班集中最重要的人物。初中生比较难以管教,所以班主任身上的担子更重,也更需要去探索学生的内心,对学生的心灵进行管理。本文首先对管理中的问题进行分析，然后找出解决的对策，从而对学生实现有效管理，让学生快乐、健康、茁壮成长。
关键词：初中班主任；管理；常见问题；改进策略
一、存在问题
（一）观念落后
受中国传统的“严师出高徒”、“慈父多败儿”等教育观念的影响，许多家长和教师都认为对待孩子就要严格严厉一点，只有严格要求他们，他们才能更努力，才能成为优秀的人，而高中生正面临可能影响一生的高考，高中班主任受各方面的压力，这种思想就更加明显，既要管理好班级的各种事物，又要督促学生更好的学习和成长，班里的事务已经让班主任分身不暇，督促学生学习的任务就只能靠强制性的政策管理来实施，规定许多政策，束缚学生，强制学生进行学习，但这种方式常常适得其反，过度的强迫学生只能让学生对学习越来越厌烦，产生逆反心理，而且高强度的学习让学生产生严重的压力，更不利于学习。
（二）受应试教育影响严重
受传统教育观念以及家长们“望子成龙，望女成凤”思想的影响，家长和老师们认为学习成绩越好就证明学生越优秀，而成绩差就代表这个学生很差，长此以往，学生受家长和老师观念的影响，只注重考试分数。而班主任在日常的管理中，为了让学生有更多的时间学习，所有的班级事务都亲力亲为，不让学生插手，这样学生根本得不到锻炼的机会，成为只会学习的书呆子。而班主任在处理学生所犯错误时，也做不到一碗水端平，对待学习好的学生和学习差的学生的态度截然不同，对于学习好的学生可能只是说几句就让他们回去学习，而对待学习差的学生经常冷眼讽刺甚至体罚他们，这种情况的持续只会让学习好的学生认为及时犯错误也没事，而学习差的学生会认为自己无论怎样做，在老师眼里都不如学习好的学生，于是更加自暴自弃。这样学生根本认识不到自己的错误，只会越来越严重，不仅不利于学生的学习，还不利于学生各方面的发展。
二、解决策略
（一）关爱了解学生，重视学生心理健康
对所有的学生都要做到一视同仁，通过了解学生情况或与学生沟通等方式了解并关爱学生，对每一个学生的特点和情况都要做到心中有数，特殊情况特殊对待，帮助同学找到在班里中的位置，使学生们团结一心，创造良好的班风。当发现学生心理状态不正常时，及时询问了解，并加以引导、帮助、教育等方式帮助学生努力纠正和克服，保持阳光健康的心态，在阳光下成长。只有加强学生心理教育，才能让学生更好的成长。
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（二）不断进行学习，提高自身素养
教师在学生思想中是“万能”的，他们无所不知，能解决学生面临的所有难题，教师在学生心目中是高大、伟大的，我们对教师抱有着敬意和钦佩。学生普遍欢迎知识渊博、视野广阔、教学方法好的教师。对教学方法单调、知识面狭窄的教师，他们将逐渐失去尊重和好感。如果教师不能解决学生提出的专业问题，就会很快失去他们在学生心中的地位。一般来说，年轻的教师除了在自己的科目上教学外，还负责班级管理。虽然他们接受新事物和新知识的能力相对较快，但也存在经验不足和教学方法少的缺点。所以，要做好班级管理工作，必须不断地学习和总结，不断加强自己的知识储备，提高自己的教学艺术水平。通过自己的个性魅力去吸引学生。老师作为学生的榜样，他的一举一动都将对学生产生深远的影响。通过相关调查表明，和蔼、负责、朴素简单、不古怪的班主任容易受到学生的尊重和支持。而对学生漠不关心，工作敷衍了事，生活方式比较马虎，爱骂脏话，不卫生的老师，学生则感到厌烦和抗拒。对此，初中教师必须树立榜样作用，坚持“以身作则”，通过良好的生活方式和习惯感染身边的每一个学生。对于自己的缺点和问题，要努力改正，严格要求、克制自己，不断提高自己，培养健康的心理素质和思想素质，并建立一个正直完美的教师形象，以获得学生的敬爱。
（三）组织活动，增强学生的参与意识
在班级管理方面，大多数班级教师都会组织学生进行一些活动，如在春节来临时，举办新年晚会，重阳节组织敬老爱心活动等等。在本质上来说，对活动有影响的主要因素还是班级教师对活动的参与度。因此，班主任首先要对学生的兴趣爱好和特长进行了解，之后再举办相关活动，对每个学生的基本情况有所掌握。班主任在举办活动的时候，首先应该让学生充分发挥自己的意见还有观点，一起讨论活动的相关流程。活动设计好之后，班主任要鼓励学生根据自己的喜好和专长，设计和执行擅长的节目。此外，班主任也可以选择让有较强组织能力的学生自行组织一些活动，班上的学生可根据自己的能力负责相应的部分，让开朗主动的学生带动个性和内向的学生，设计适合他们的节目，使学生充分体现主体地位，发挥自己的主观能动性，促进学生人格的全面发展。例如，每年年底，我们都会举办新年晚会，迎接新的一年。在新年联欢活动的过程中，主要流程是布置教室、准备节目、挑选主持人、邀请老师、购买食品和装饰物品。为了保证活动的顺利进行，班主任需要根据学生的优势分配相应的任务。例如，一些学生在活动中执行更多的节目，而班主任可以让他们负责决定节目的顺序和数量。有些学生通常与班级老师交流更多，班主任可以让他们负责邀请班主任参加活动。有些学生对教室的布置很感兴趣。教师可以让他们安排教室。这样，所有的学生都可以参与到活动的准备当中，让他们能收获亲自组织活动的乐趣。
三、结束语
总之，我们要使学生的自控能力得到提高，注重在实际教学中对学生的引导作用，进一步构建一个和谐良好的班级体。让学生的兴趣得到充分发挥，能够主动参与教学管理，体验到主动学习的快乐，初中班主任应该加强引导，以生为本，多多关心学生，照顾学生，和学生建立良好的师生关系，主动和学生进行沟通，使班级的管理工作有序进行。
参考文献
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作者简介：赖依谋（1985.06-），男，广东省惠州市人，当前职务：年级长，当前职称：中学体育一级教师，学历：本科，研究方向：年级管理。
论文作者:赖依谋
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月47期
论文发表时间:2019/10/29
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