被字句补语研究
余海洋
（滇西科技师范学院，云南 临沧 677000）
【摘要】 被字句的补语是对受事状态改变的说明，补语的语义指向是受事。根据补语表现形式的不同，分为补语的显性表达和隐现表达。补语的显性表达分为动结式动词和得字短语两种形式；补语的隐性表达是由单音节动词直接做谓语，单音节动词隐含形状性结果。
【关键词】 被字句；补语；语义指向；显性；隐性
被字句作为现代汉语常用句式，已经成为语法研究的热点。随着对被字句的句式特点逐渐深入，补语在被字句中的重要作用越来越引起研究者的重视。本文根据补语在被字句中的表现形式，对被字句补语展开研究。
一、补语的语义指向
现代汉语被字句总的倾向是将动作链中的不同阶段切分成多个小单元。一个动作链的结果往往单独形成一个范畴，并且跟前边的动词一起形成动补结构。[1]例如：
（1）墙面被工人刷成了粉红色。
例1 将动作链分为两个单元，一个单元是致使者，即施事（工人）通过致使力作用于被使者即受事（墙）的致使事件，“工人刷墙”；一个单元是被使者（墙）在致使者作用下产生一定的致使结果的被致使事件，“墙变成粉红色”。由于被字的作用，被致使者出现在动词的前边，动词和补语紧密地结合在一起形成了动补结构。
通过例1 的分析，我们可以看出补语是对受事在施事力的作用下状态改变的说明，也就是说，补语的语义指向是受事，如果补语的指向不是受事，那么就不会形成一个合乎语法的被字句。例如：
（2）敌人被我们打胜了。
（5）敌人被我们打得丢盔弃甲。
被字句是由受事作为主语，是一种弱施事句式，把/被字句，由于句式本身有追究责任者的意义，受事者自己受损。[3]例2包含两个动作过程，一是我们打敌人，一是我们胜利，所以，胜利的语义指向是施事“我们”。如果胜利语义指向是“敌人”，“敌人”作为动作的受事，是受损的对象，从语义内容上来说，胜利是表达受事受益的结果，与被字句的句式语义特点相矛盾，所以，例2 是不能形成合乎语法的被字句。如果我们把例2 中的结果补语换成表达受损的语义的词语，就可以组成被字句。例如：
（3）敌人被我们打败了。
（4）敌人被我们打跑了。
（13）我被坏人打了。
范晓先生在《被字句谓语动词的语义特征》一文中得到一条规则：凡动结式结构体中表结果的词语在语义上指向受事（动作的客体）的，可以组成被字句；反之，如果动结式结构体中表结果的词语在语义上指向施事（动作的主体）的，就不能组成被字句。[2]在例2 中，动结式“打胜”中的“胜”不能指向受事主语“敌人”，而一定是指向施事宾语“我们”，这个问题的解决需要根据被字句的句式特点给予解决。
在中考作文评阅中常常遇到许多作文，语言表达很深刻，但内容与标题衔接不紧密，即扣题不严，也就是审题出现失误。如2010年中考作文《不会变的是 》，许多学生是叙述了一件事然后文末强调“不会变”，而没有扣住“变”中“不变”，即事件环境“变”而人的情感“不变”。
（6）敌人被我们打得垂头丧气。
被字句的补语语义指向一定是受事，补语的语义内容要和被字句的句式语义要求相适应，才能组成合乎句法的被字句。
二、补语的显性表达
被字句中受事离开了动词后的常规位置，在句首成为受事主语，那么动词和结果补语结合形成动补结构，我们根据动词和结果补语结合的形式不同对补语进行研究。
（一）动词和补语组成动结式动词
补语与动词相结合，组成具有动结性的动词，在被字句中作谓语。动补结构的两个成分代表一个单一的句法单位，不再允许其他常规隔开，而且它们拥有单纯动词的句法功能，比如它们可以像普通及物动词一样带上一个受事宾语，[4]例如：
例9 表现的动作链包含两个过程，一是动词“翻”出现的致使事件“小孩翻书架”；一是补语“乱七八糟”出现的被致使事件“书架变的乱七八糟”。乱七八糟作为独立的补语成分对受事书架状态的改变进行说明。
所有患者均进行常规心电图检查、动态心电图检查,由至少2名心电图检查经验丰富的医师进行分析,并作出诊断。以冠状动脉造影诊断结果作为无症状性心肌缺血诊断的“金标准”,计算和比较常规心电图、动态心电图对无症状性心肌缺血的诊断敏感度、特异度、准确度,敏感度=真阳性/(真阳性+假阴性),特异度=真阴性/(真阴性+假阳性),准确度=(真阳性+真阴性)/总例数;计算常规心电图、动态心电图与冠状动脉造影诊断结果的Kappa一致性。
（7）花瓶被我打破了。
（14）老人被车撞了。
在例7 和例8 中，打破和撞伤是动补式中动结式复合词，从功能上看它们相当于一个动词。可以带上动态助词，还可以带上宾语。[5]例如：
就像晏小斌所言：“单从财务报表来讲，我们卖给同一个客户的价钱越高，我们的利润也就越高。但我们从不这样去做。当客户咨询时，我们不会问他需要哪款产品，而是问他的产品结构是什么。因为我们只有了解了其产品结构、投资方向，才能提供最合适的产品或解决方案。”
7a：打破 打破了 打破了花瓶
㊵㊹ ㊻ Aradhana Sharma and Akhil Gupta，The Anthropology of the State:A reader，Blackwell Publishing，2006．
8a：撞伤 撞伤了 撞伤了老头
动词和补语组成动结式动词在被字句中作谓语，补语和动词已经凝结成为一个词语，补语没有独立的语法地位，依附于动词，成为动词的一部分。
（二）动词加得字补语
补语可以在被字句中独立出现，成为一个独立的语法成分，在被字句动作链的表达中更加细致，动词只出现在致使事件中，补语出现在被致使事件中。例如：
（10）他被歹徒打伤了。
44%的学生认为创业孵化基地运行一般，11%的学生认为创业孵化基地运行存在问题。虽然高校以不同的形式为大学生提供创业场所及基础设施，然而不同高校对创业孵化基地在学生创新创业教育中的重要性认识不到位，没有相关的管理机制和配套举措，创业孵化基地的运行质量令人担忧(吴光明,2014)。
说话人选择复杂的带得字标记的的结果补语，还是选择动词和补语组成动结式复合词对受事状态改变进行说明是有理据的，体现为遵守数量相似性原则。数量相似性原则的认知基础是：语符数量一多，就会更多地吸引人们的注意力，心智加工就较为复杂，此时自然就传递了较多的信息。[6]例如：
心理学家皮亚杰说过：“教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情。”当今素质教育是“以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和探究能力为重点”的教育。在小学科学教学中，培养学生的探究能力和创新能力，也同样是重中之重。为此，本文将对小学科学课上如何培养学生探究能力和创新能力展开研究，以供参考。
（9）书架被小孩翻得乱七八糟。
（11）他被歹徒打得连话都说不出来了。
例10 采用动结式动词“打伤”，例11 采用得字短语“连话都说不出来了”对受事的状态改变进行说明。得字短语的语符数量明显比动结式动词的语符数量多，得字短语所表达的受事主语“他”受伤的程度比一个“伤”字表达得更加详细。
在被字句补语的显性表达中，并不是对受事状态改变说明的越详细越好。在被字句的具体运用过程中，要根据具体的表达需要采取适合的表达形式。
三、补语的隐性表达
被字句表示受事在施事的作用力下状态的改变，补语是受事状态改变的说明，也就是说，补语是被字句应具备的语法成分，可是在被字句的具体运用过程中，补语可以不出现在被字句中，形成被字句补语的隐性表达形式。例如：
（12）孟晚舟被加拿大逮了。
第一，增强思想政治工作的力度。在医改背景下，工会要增强医院职工的思想政治建设工作，不断地推进思想政治工作的开展，在医院领导的支持下，工会可以多次组织活动，旨在提升医院职工的思想政治意识，改变观念；同时，工会要加大思想政治宣传力度，督促医院职工进行自我提升，不只是工作技能方面，还有思想政治方面，从而使得医院职工的思想政治工作全面提升。
（8）老头被车撞伤了。
例12、13、14 中的动词逮、打、撞都具有强致果性，这些动词本身隐含形状性结果。在动作链的表达中，显性表达施事对受事产生作用力，由于这些动词具有强致果性，致使力一定会传递，引起受事产生状态的改变。例14 中的“撞”，老人被汽车撞了，就一定会受事“老人”产生影响，会有撞伤、撞死、撞残等情况的发生。
会计信息化是顺应时代发展需求，将现代的科学信息技术与传统会计事务融合的一门学科，会计电算化是其核心，它是一个计算机技术、信息技术等方面结合的一个整体系统。
动词具有强致果性，结果容易预期，所以动词后可以省略补语，形成被字句。但是有些被字句也可以省略动词，只出现补语部分形成被字句。例如：
例8(2011北京卷·理8)设A(0,0),B(4,0)，C(t+4,4),D(t,4)(t∈R).记N(t)为平行四边形ABCD内部(不含边界)的整点个数，其中整点是指横、纵坐标都是整数的点，则函数N(t)的值域为( ).
（15）马被我跑了。
（16）小鸟被我飞了。
首先，在教学中，在“视”“听”的环节花费的时间较长，对“说”的侧重不够。输入和输出两个方面共同构成了语言学习的全过程，如果输出不够，就不能及时巩固所学知识，也不利于学生充分发挥主观能动性。贯通培养项目高中阶段的学生由于英语基础较差，对于口语表达有一定的畏难情绪。教师应创设真实、有趣的语言情境，并对学生提供一定的方法指导，引导学生进行口语输出。
（17）钥匙被我丢了。
例15、16 和17 实际上是普通的动结式谓语，省去了动的部分，保留了结的部分行使谓语职能。汉语里针对动结式谓语提问的时候一般是针对动而不是结的部分。例如：
（15）马被我跑了。 怎么搞的？
（16）小鸟被我飞了。 怎么弄的？
（17）钥匙被我丢了。 怎么弄的？
在针对动结式谓语提问时，因为具体的动作不知道，需要加上搞、弄这些意义比较空虚的轻动词，所以，跑、飞、丢只能是表结果的补语。当说话人看重结果的时候，就会采用这种省略动词的只出现补语的被字句形式。
被字句省略补语形成隐现表达形式，被字句省略动词只出现补语的表达形式，在句法层面，都表现为单音节动词作为谓语的句法形式。但是它们是一种同形异构的关系，它们形成的内部机制不同，一是补语的隐性表达，一是补语的显性表达。
四、结语
被字句的补语语义指向是受事，这是被字句成立的一个重要条件，本文根据补语在被字句的表现，分别对被字句补语的显性和隐性表达进行了考察。我们对被字句补语的考察离不开对动词考察，本文立足于对补语的考察，对被字句动词的考察不够细致和全面，是本文的不足之处，也是进一步研究的方向。
红细胞体积分布宽度在心血管疾病诊疗中的应用价值………………………………………………………朱成宝（69）
“嗯，那么背书’什么局。什么的，是什么意思？”孟导一边听老贾说单口相声，一边把他那堆‘乾隆通宝’按大小分好。
参考文献：
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[2]范晓.被字句谓语动词的语义特征[J].长江学术，2006（2）.
[3]张伯江.从施受关系到句式语义[M].上海:学林出版社，2016.
[4]石毓智.汉语语法[M].北京:商务印书馆，2017.
[5]周国光、张林林.现代汉语语法理论与方法[M].广州:广东高等教育出版社，2006.
[6]王寅.认知语言学[M].上海:上海外语教育出版社，2013.
【中图分类号】 H315
【文献标识码】 A
作者简介： 余海洋（1973-），男，山东济宁人，滇西科技师范学院教师，文学硕士，研究方向：现代汉语。