关键词：机械设计制造及其自动化；课程设置；专业建设；职业素养
新中国成立以来，我国的工程技术人才非常重视机械设计制造及其自动化，由于新中国刚刚成立，我国基本上处于零工业基础，尤其是对于机械设计制造及其自动化的人才非常短缺。因此为了进一步培养我国相关技术人才，适应我国工业的发展成为当前十分紧迫的问题。只有这样才能够不断地提高我国的综合国力，才能够积极应对国家之间的挑战，我国只有培养具有国际金竞争力的人才，才能够满足需要。
从而目前来看，对于该专业来说，其目的就是为了能够培养出现代机械工程师作为目的的专业，这样能够培养出相关专业人才，对于机械人才的培养将直接关系到我国机械产品的质量以及我国机械行业的发展，对于振兴我国机械工业，有十分重要的意义，通过培养机械设计制造及其自动化相关人员，能够进一步提升我国的国际竞争力。
我们这里当前，我国对于机械行业的需求，从而进一步提高学生的工程，努力，同时，对于人才的培养进行了探讨，首先得加强思想文化教育的基础上，强化实践能力和动手能力，使学生能够在学校就能够进行工程实验，通过构建具有工程特色的，机械知道相关人员，我们需要更改课程体系，对于教学内容要进行改进，使得培养的学生具有较高的动手能力。具体等措施如下所示
1.制定具有机械特色的教学计划
由于当前科技发展日新月异，使得机械工业正在不断发展，与企业来说，就要求毕业生能够具备机械设计及其自动化的基本理论，同时也要具备从生产一线上，从事机械制造，科技开发等，为了进一步适应生活需要，请问教育者就应该，工程思想，构建及高新技术相融合的恩教学计划体系，然后将其进行分类，按照公共教育专业教育以及实践训练的三方面来进行培养，从而更加突出了工程特色，既要有共性要求，同时要突出个性培养。
对于购物教育来说，主要是培养学生的道德素质，这里指的是人文素质，实际上，人文与社会科学以及自然科学之间，是密切会密切联系的，而不是分割的。从历史上来看，每一次科学技术的进步都离不开人文知识的灵感，离不开创新的思维，离不开创新精神的培养，由此可见，科学技术的进步，需要人文知识，在学习。因此，在公共教育阶段就对学生进行广泛的公共基础教育，加深了自然科学理论基础的塑造。
对于专业部分专业教育部分，主要包括两部分，一部分是专业基础课程，另外一部分是核心课程，首先，我们必须重视专业基础课程的教育，这也是培养工程师的基本素质，同时在条件允许的状况下，就需要对学生进行专业知识技能的培养和认证。
对于实践部分这主要是针对其实践能力和创新能力进行训练，具体训练方法就是通过提升能力，从而了解每门每一个教学环节，通过大学四年的不断实践，从而能够，提高自己的动手能力。
总体来看还有还有事个性培养，也就是说，在教育的过程中挖掘学生自身的个性，鼓励学生能够通过辅修的方式来学习，从而选择其他感兴趣的课程，使得学生能够在同时不同的领域得到培养，这就为社会培养出跨学科的复合型工程技术人才。
2.进一步优化课程，改善教学内容
这几天培养工程素质的应用人才的同时，需要根据专业的培养目标以及培养类型制定相应的计划，同时按照“重基础、宽口径、多方向、强应用” 有基本原则，游客能进行优化，这样就改善了教学内容，体现专业的特色，主要反映出理论和实践相结合的教学特征，这种解决方式也是当前社会的需要。
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通过优化课程组合,整合教学内容,可以使公共基础课、工程技术及专业基础课、专业课比例关系更趋合理,各系列课程体系更加规范、完善和协调。将原来的《工程材料》和《金属工艺学》两门课程合并为一门《工程材料及机械制造基础》,将《机床电气控制》与《PLC原理与应用》合并成《电气控制及其PLC》,通过合并相关课程,减少重复,压缩内容,解决了教学内容多和学时少的矛盾,同时为开设新课程让出必要的空间。
3.重视实践教学环节
机械设计制造及其自动化专业的实践教学体系包括课程实验、课程设计、综合实践、实习和毕业设计等环节。实践教学环节是培养学生基本专业技能的关键,如生产实习要求学生了解生产现场的生产组织、技术管理及典型零件制造的全过程,通过向工人师傅学习、与工程技术人员交流学生不仅可以学习到专业技术知识,还可以提高社会交往能力,学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神,可以培养学生的专业素质,明确学生的社会责任;机械零件课程设计要求学生掌握常用机构和通用零件的工作原理、基本设计和计算方法,会使用手册查阅参数;专业课程设计要求学生掌握典型设计、数控编程等计算机辅助设计技术和制造技术,得到较为全面的综合训练,提高学生的解决工程实际问题和创新能力;为期一个学期的毕业设计为学生的解决问题能力的培养提供充足的时间和平台,通过各种有效措施,强化专业应用能力,计算机应用能力和创新能力。此外,通过素质拓展与社会实践平台,学生还要参加军事训练、社会调查、社会服务、公益劳动、社团活动和参加各种知识技能竞赛等。
通过上述教学环节，从而进一步提高了实践教学的重要程度。
4.进一步强化师资队伍建设
师资力量是保障人才培养的基础与前提。学校要培育出与社会发展水平相适应、相对接的人才，就必须确保师资力量的高水平与高技能。针对目前多数机械专业教师缺乏丰富的工程实践经验的发展现状，通过走出去与引进来相融合的计划方针，培育多元化的机械专业教师成为主要途径，具体来讲，一是定期或不定期的安排相关专业教师到学校的实训基地、实验室、企事业单位等参加实际的工程锻炼，这是提升教师队伍专业实践技能与创新技能的必经途径。二是加强学校与相关企业的联系，聘请专业技术人员到学校举办讲座或座谈会，经常性的对教师的教学与学生的实习等进行指导，充分运用企业相关工程师的丰富实践经验提升教师的教学力量。三是提升教师参加科技项目与承办企业委托类项目的积极性，通过这些项目的研发锻炼强化教师的工程技能与素质，积累工程实践的教学经验。
综合分析来看，对于人才的培养，实际上就是一个不断发展和探索的过程，通过致敬培养方案教学计划，从而能够进一步培养相关人才。但是，对于培养方案和教学计划来说，疾病不可能是完美无缺的，所以应该根据不同的行业不同的，培养目标，制定相应的培养计划，同时也要根据学生呢个人意见，有针对性的进行改进，从而能够培养出适合于社会和企业所用的机械人才。
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论文作者:黄亨
论文发表刊物:《科技中国》2017年7期
论文发表时间:2017/10/11
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