摘要：新课改不断深化和推进，传统的课堂教学模式渐渐失去优势，作为一名初中语文教师，应该抓住教学改革的重点，为学生的语文学习创造一个良好的学习环境，以学生为主体开展高效课堂。本文主要通过介绍趣味引领教学模式，讨论其对提升小学语文课堂教学的有效性。
关键词：新课改；初中语文；教学探讨；改革创新
中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2019）06-189-01
前言
初中语文教学效率直接关系到学生综合能力的提高。初中阶段是发展学生个性，提高学生思想认识的关键时期，随着新课改对语文教学的不断完善，教师应该不断学习先进的教学理念，为学生树立正确的学习理念。初中语文教师责任重大，需要教师认真的对待。随着素质教育的开展，教师应该发现当前教学中存在的主要问题，从自身、教学方法和学生学习等方面综合考虑语文的教学效率提高。
一、初中语文教学中存在的主要问题
1、师生学习思维过于传统，教学模式单一。
对于很多初中教师而言，语文教学模式是固定的，因为现在有很多的教科书可以供教师参考，这也是导致教师教学思维固化的一个重要原因，致使语文教学与学习效率低下，然而初中语文教学中，很多教师依旧不愿做出改变，一如既往按部就班的进行课文讲解，从作者简介、文章分段到主旨大意，固定的教学模式导致学生厌倦语文学习，思维能力得不到发展，另外由于教师在教学中忽视了学生情感方面的培养，不利于学生解读能力的提升。
2、语文教学与生活实际脱轨，导致学生学习兴趣不足。
语文源于生活，每篇优秀的文章都是作者对生活的真情流露。在初中语文教学中，教师往往忽略了语文与生活的有效结合，导致课堂教学过于单一，生活是学习和应用语文的最好场所，科学的生活化教学可以有效的提高学生的学习兴趣，而语文教学与生活脱轨，学生就会缺乏语文应用的最好环境，而且学生不能发现语文知识的魅力所在，严重影响学生的学习积极性。
二、新课程下初中语文教学的革新
1、改变传统教学模式，培养学生的学习思维。
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语文素养是当今时代对于人才的要求之一，对学生今后的学习和生活都有着很大的影响，有效的语文教学能够让学生更好的了解学习知识，提高语文素养。新课程改革背景下，为了提高初中学生的语文学习效率，教师应该从自身的教学模式和教学理念入手，认真学习和履行新课改要求，改变对语文教学的认识和态度，首先，教师应该解放自己的思想，了解语文的教学目标、教学内容和学生之间的联系，根据实际教学情况，构建合理的教学模式。其次，教师应该以学生为主体，探究如何利用教学内容引发学生的思考，锻炼学生的思考能力，让学生更好的了解课文的中心主旨，保证学生能够从课文中收获更多的知识和能力，比如在学习《背影》一课时，整篇课文透露着作者对父亲的爱、感恩。其中有一段详细的描写父亲的动作和服饰，体现了作者对父亲的爱和观察的细致入微，引起读者感情上的共鸣。教师应该引导学生生成自己的感悟，发表自己的观点，学习感恩。最后，为了提高初中语文的教学质量，教师应该建立互动的教学课堂，让学生在语文课堂上畅所欲言，正确的发表自己的观点，而不是固定在课后习题上，习题只是辅助学生学习的一种工具，培养学生的语文思维才是最关键的。
2、语文教学与生活有效结合，提高学生学习兴趣。
语文是我们生活的真实写照，语文知识的学习会让我们对生活有了更好的感悟和观察角度，只有将语文与生活灵活的结合起来，才能让语文更具有魅力。在当前阶段提高学生的语文综合能力才是最关键的，卷面成绩只是反映学生学习的一个指标，教师应该把注意力集中到学生的语文学习中，有效的将语文与生活结合，这样才能有效提高学生对语文的理解和学生应用能力。在语文教学中，教师应该引导学生通过阅读课文，联想生活实践，这样不仅能够让学生更好的体会文章的主旨，更培养了学生一颗善于发现生活的心。
3、通过举办活动提高学生的综合能力。
语文综合能力的提高主要在于学生在学习和生活中的锻炼，为了更好的提高学生的语文素养，教师应该定期举办学习活动，每期设定一个主题，让学生围绕主题进行演讲，锻炼学生收集资料、整理资料和表达的能力，这样的活动能够提高学生的语文综合素养，培养学生的兴趣爱好。同时，良好的阅读习惯养成也是必需的，教师可以通过举办读书交流会等活动促进学生间的交流，提高学生对阅读的热爱。
结束语
新课改背景下，初中语文教学的革新成为教师面临的主要课题，为了提高初中生对语文的热爱，教师应该挖掘教材中的趣味元素，培养学生的学习兴趣，将繁重的学习任务当成是一种乐趣去享受，同时根据教学内容，构建良好的教学模式，这样的课堂才会更加具有吸引力。语文教学不是一成不变的，只有以学生为主体，尊重学生的个性化发展，并结合语文教学内容，这样才能培养出更加优秀的学生。
参考文献
[1]王桂兰.灵活教学提升初中语文阅读教学有效性[J].语文教学通讯?D刊(学术刊),2019(02):33-34.
[2]马祯.初中语文教学革新探讨[J].读与写(教育教学刊),2011,8(12):56.
论文作者:吴美蓉
论文发表刊物:《教学与研究》2019年6期
论文发表时间:2019/5/9
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