摘 要：初中美术教学在教育系统中占有重要的一席之地。但是，受传统的应试教育影响，大部分美术教师的教学模式简单又刻板，培养学生艺术领域发展方面不够重视，导致学生在上美术课时往往带着敷衍的态度，认为美术课程并不重要。为此，美术教师在教学过程中应该注重发散学生的艺术思维，激发美术创新能力，促使学生产生积极良好的学习态度。
关键词：初中美术 创造能力 培养策略
美术是一门极具专业性和艺术性的学科，学好美术对于学生今后的成长有着积极的推动作用。初中美术老师应该充分抓住学生这一主体，尊重学生间不同的个性差异和兴趣爱好，潜心钻研美术教材，将课本知识搬到具体情境中来，创设情境教学，让学生感知现实生活中蕴涵着丰富的美术信息，发现美术的奥妙所在，激发学生的创造热情和想象力，给予每个学生充分展示自我的机会和空间，让学生在空间内大胆想象、发挥自我无限的创造力，培养学生善于发现美、创造美的眼睛，提高学生的创造能力。
一、激发学生的学习兴趣，培养创新意识
美术表达中创新意识的培养是美术教学的重中之重，是学生独立思考、勤于动脑，德育与智育各项能力综合发展的基础和前提。兴趣作为一种非智力的心理因素，对人的智力活动和其他实践活动，有着积极的作用。当学生对学习材料和环境产生了浓厚的兴趣之后，就会对学习活动产生一种积极的心理倾向，他们就会主动地参与和实践，迸发出难以想象的创新能力。教师在课堂内可以采取电影、游戏、音乐、竞赛等各种手段引起学生的创新兴趣，以各种形式创设充满活泼和轻松的学习环境。在教学过程中可以从学生最熟悉、最感兴趣的话题出发开展教学，比如《材料的新生命》一课中，从学生生活入手，利用身边常见的材料——回形针为设计元素，鼓励学生大胆想象，通过师生间的热烈讨论，迸发出创新的火花，学生通过各种加工手段，对回形针进行艺术表现和创造。由于选择的材料是学生日常熟悉的，他们在课堂上产生了浓厚的兴趣，进而主动参与、乐于探究、勤于动手。
二、创设教学美境，激发创新灵感
美术教育应该注重美字。培养学生的美术鉴赏和实践水平，如果离开美，其实对学生的艺术创新能力和自我综合素质提升是一种束缚，因此对美的环境营造和对美的展示和分享是美术教育很重要的环节。美术课上主要是营造美的环境，让学生主动去发现美，并通过素描等方式展示美，美术课堂变成学生主动探索美的一个过程。随着现代科技的发展，美术课上对美的展示也是多种多样的，通过音乐营造美的倾听环境，通过视频和PPT展示营造美的直观视听环境，通过其他方式多维度、多方法营造探索美的环境。
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三、引发学生想象，触发学生的艺术创作灵感
美术老师要充分认识到每个学生都需要一个充分展示自我的机会和空间，教师要平等地对待每一位学生，让学优生和学困生都能享有同样的尊重和自信，采用灵活的教学方法和先进的教学手段，为学生营造一种有利于主动参与的课堂氛围，鼓励学生大胆质疑、放飞想象，将自己所想用笔记录下来，从中寻得创作灵感。例如：初中美术老师在日常教学环节，可以采用临摹和自由创作两种教学模式相结合。对于美术功底不扎实的学生，先让学生自己收集一些感兴趣的简单的画作，通过初阶段的临摹掌握大体的绘画思路，分析作者的创作意图和手段，应用到自己的创作中来，形成自己特有的一套创作模板；美术功底扎实的学生可以自由创作，根据自己思维意识中固有的画面或者是生活中观察到的感兴趣的现象，充分发挥丰富的想象力，将画面用画笔的方式表达出来。
四、培养学生的动手能力，提高学生的创作能力
美术老师应该鼓励学生多动手，细心观察物体的表面特征，在头脑中建立起一个大体框架，大胆下笔，充分发挥丰富的想象力，笔触既要细腻又要大胆、既要奔放又要流畅，通过自己的画作能够明确地表达自己的绘画意图，最好能灵活使用某种绘画技巧，明确侧重点，通过颜色的合理搭配为整幅画作锦上添花，带给观者美的享受和体验。例如：老师可以收集一些优秀画作，分析它们之间的共同点和不同点，对它们进行分类赏析，以ppt的形式在课堂上展示出来，让学生们仔细观察、发现每幅画作各自的特点、绘画技巧和表达情感，认真揣摩作者的绘画意图，观察完毕后让同学们分别踊跃发言、提出自己的见解，然后引出本节课的创作主题，在创作中一定要加入刚刚掌握的绘画技巧，并结合自由发挥，借此考察学生的观察力和创造力。
总之，教师在初中美术教学中培养学生的创新能力，不仅能够提高激发学生学习美术的兴趣，还能更好地提升教学质量。作为教师，其在这个过程中，一定要注重开发学生身上具有的独特之处，并根据其特点来采取针对性的教学方式，让学生能够在实践训练以及强化思维上来提高对学生的创新思维能力。通过这种方式，不仅使学生具备更为丰富的实践经验，而且还能够进一步地发挥学生的美术创造力。
参考文献
[1]黄亚辉 初中美术教学中学生创新能力的培养策略[J].西部素质教育，2016，（23）。
[2]管磊 探讨初中美术教学中学生的创新思维培养[J].读与写，2015，（06）。
[3]石军 初中美术教学与创新能力的培养研究[J].学周刊，2016，（28）。
论文作者:叶正训
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第344期
论文发表时间:2018/12/13
标签：美术论文; 学生论文; 创新能力论文; 自己的论文; 画作论文; 初中论文; 培养学生论文; 《中小学教育》2019年第344期论文;