摘 要：兴趣是最好的老师。学生有兴趣，才会有动力去学、去钻，才会有成效。开启学生学习语文的兴趣之门，点燃学生学习语文的兴趣之火，是我们语文教师必须思考探究的。本文结合自己的一些教学体会，介绍了几种开启学生学习语文兴趣之门的方法，与大家共同探讨，共同肩负起提高语文教育教学质量的重任。
关键词：开启 学习 语文 兴趣
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”也就是说，学习知识要有兴趣。兴趣是人对事物的一种向往、迷恋，是积极探索追 求的心理倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。如果学生情绪不高，兴味索然，心理上无准备，感知生理器官呈闭滞状态，还谈何学习？相反，如果很好地启发了他们的兴趣，使他们达到了想求明白和想学习那种跃跃欲试的地步，学生的学习效率还会不高吗？那么，如何开启学生的兴趣之门，让学生乐学呢？
一、教法灵活，不断创新
我们语文教法如果不遵循学生的认知规律，死板单一，教一篇课文还是五大块——时代背景、作者简介、段落大意、中心思想、写作特点，那么学生很容易感到乏味，很难调动学生学习的兴趣，也就谈不上乐学了。我们要根据教学内容和学生实际，遵循“学习金字塔”理论，注重学生的探究和实践，创新教法，充分调动学生学习的积极性，激发学生学习语文的兴趣。
二、创造一个宽松的课堂，调动学生学习的积极性
课堂是学生学习知识的主要阵地，学生是学习的主体。教师的教必须服务于学生的学，作为一条辅助线贯穿于学生的整个学习活动之中。要改变“教师中心”“教师权威”的观念，变师生关系为朋友关系，把“讲台”搬到学生中间去。要让学生有充分动脑、动手、动口的时间和空间，创造一个宽松的课堂，使课堂气氛变得和谐、活跃，调动学生学习的积极性，开启学生学习语文的兴趣之门。
三、创设问题造成悬念，吸引学生注意力
问题可以引起学生的注意，可以调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣。所以，一方面，教师要善于提问题。要做好这项工作必须注意以下三点：首先，质疑的目的性要明确，不可随心所欲，要根据本节课的教学目标和学生的实际情况而定。其次，质疑要有利于学生进行正确的思维，疑难要设计得科学、严密，但也要兴趣盎然，避免呆板枯燥。最后，还要有一定的难度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所谓难度，就是教师要设疑给学生解，让学生逾越。古人云：“为学患无疑，疑则有进。”有疑难，才能激发学生的学习情绪，使学生群情激昂地进行讨论，或者全神贯注地探索思考。另一方面，教师要善于启发学生提问题，课堂一定要设计提问的环境，使学生想问、敢问、和善问，使学生学习语文的兴趣充分地发挥出来。
四、发散思维，给兴趣插上翅膀
高中语文课本集中古今中外名篇佳作颇丰，内容上有自然美、社会美、艺术美，形式上则有结构美、节奏美、语言美。所以教师可以用适当的问题引导学生在理解的基础上去欣赏、体味这些名篇，使学生获得身心的陶冶和情趣的升华；使学生的兴趣不仅仅局限在课文内容上，而且可以拓宽到课文的深处。例如美学教育和思想教育。在实践中要勇于探索、积累经验、寻找规律，结合一些恰当的问题给学生讲一些美学理论，让学生在对作品的分析理解中认识每一种具体的美。同时，一个人的品德好坏在人的一生中是至关重要的。在语文教学中可根据不同的课文内容来解决这个问题，可及时地对学生进行思想教育。例如，在史铁生的《我与地坛》一文中，结合文中“儿子的痛苦在母亲那里总是成倍的”，让学生找出生活中的实例加以体味。在周敦颐的《爱莲说》中，让学生发散思维，莲花的美丽与馨香迷醉着世人，它却出自淤泥，让学生正视自己的家庭，少找客观原因，多找主观原因。要用文章所体现出来的积极内容、情感哲理，发散学生思维，陶冶学生，给学生学习语文的兴趣插上翅膀。
五、让学生品尝成功的喜悦，乐学语文
每个人都有成功的欲望，让学生享受到成功的欢乐，可以激发他们的学习兴趣。在课堂教学过程中，要多方面为学生创造条件，提供尽可能多的尝试成功的机会，充分寻找他们的闪光点给予鼓励，给学生以成就感。学生答题正确时，要加以鼓励；出现错误时，应给予指导；思维受阻时，应善于启发诱导。促使学生获得成功，使之体验到学习的快乐。对于那些讨厌语文学科、学习有些掉队、存在着不同程度自卑心理的学生，更需要鼓励，课堂上可以把一些简单的问题留给他们，在作文批阅时尽量找到他们的闪光点，课堂上要让他背诵或默写的课文在课前就先告诉他，让他们品尝到成功的喜悦，产生学习的积极性。
六、语文就是生活， 在学语文中联系生活，在生活中学语文
要走进生活，快乐学习语文。其实我们就生活在一个语文的世界里，生活中处处有语文，无论是读书看报、与人聊天还是听相声、看电视、逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术性的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。语文世界是丰富多彩的，这里不仅有各种文学作品，就连生活中耳闻目睹的春联、广告、店名、流行语等都是语文世界的一部分。要让学生在生活中学语文，启迪学生学习语文的兴趣。
参考文献
河北省唐山市丰南区柳树中学 李宝华 《如何培养学生学习语文的兴趣》。
论文作者:秦畅
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第324期
论文发表时间:2018/7/26
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