关键词：小学体育教育；改革策略；提高有效性
小学生的体育教育是为了学生在学习的过程中能够有一个好的身体，这是最关键的也是最重要的一大前提。小学的体育教育是发展学生身体的重要课程，学生处于长身体的非常时期，加以锻炼会有很显著的成果。小学生是国家重要的组成，是国家未来发展的重点对象，体育教学是学生发展的重要时期，也是提高身体素质的重要途径。但是由于传统教育模式的存在，体育教育的改革的进度也会比较缓慢，院校应当积极的开展体育运动以及课外活动，让学生能够放松一下紧张的心情，更能够锻炼身体。
1体育教育的好处
进行体育训练，无论是对现在还是以后都有很大作用，无论是对大人还是孩子也都有很大用处，小学生如今的锻炼也是为了能够进行全面的发展，能够达到德、智、体、美、劳等好处，而学生最明白的是，上体育课可以暂时摆脱学习，得到一定的放松，让学生不再因沉闷的学习氛围而情绪低落，体育也可以间接的放松心情。在做活动的同时也会对学生的平衡能力，观察能力以及思维能力有很大的提高。
2现如今体育教学存在的问题
2.1学校的不重视
按照传统的教学观念，课外活动简直是一个浪费时间的举动，成绩也没有得到一些好的提高，纯属是浪费，而这些行为在之前会被大肆的效仿，而如今这样的观念也被逐渐的取代。但是一些学校仍旧对体育教学没有进行教育的调整，依旧是任由其他教师占有体育这个科目，让学生在教室学习，不展开课外活动放学生呼吸新鲜空气。
2.2体育教学模式过于陈旧
虽然有些学校对体育教学有了很大的改观，教师也都认识到应当有新的教学方式，但却在进行实施的时候会与原定的方式相冲突，也就慢慢的不实行，这是一个空头的形式，比如：只在上课的时候带领学生做一下伸展的活动，活络活络禁锢，又或者让学生在操场上进行跑圈，做一下热身活动，这些基本的做完也就让学生自由活动，不在进行统一的活动。而小学生的理解能力差，对于让他们随意的玩是很热衷的，也就导致现在的体育水平逐渐的下降。
2.3学生对体育缺乏兴趣
小学生时期，固然喜欢玩，但是不喜欢进行教师带领的体育活动，认为那些都是搞笑的，无用的，也就比较排斥这些活动。再者也是学生的耐性比较差，学生一天当中课下的时间也比较多，课下的活动也就比较多，在体育课上也就不喜欢教师组织的集体活动，喜欢做自己的感兴趣的活动，而喜欢锻炼的学生也有自己的训练方式，也就不喜教师的方式，进而，学生的身体素质下降，体育的教学质量也就没有提高。
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3提高小学体育教学有效性的策略
3.1学校增添更多的体育设施
学生最大的喜好就是喜欢研究新鲜的东西，对新鲜而且难挑战的东西，也会产生兴趣，并会很积极的研究。而这些体育设施也是需要学校经过慎重的思考后再对设施的安全性能进行考察。体育设施的增加不仅让学生有一个很好的锻炼，对长期处于办公室，班级的教师，也是一个很好的休息，放松的东西，也能够得到锻炼。
3.2培养一个优秀的体育教师团队
体育事业能够有很好的发展，是需要好的教育工作者进行领导，才能让体育事业更上一层楼。而这些恰好也是大部分院校所需要准备的，大多的体育教师都是顶着应付了事的心态，对学生每学期的素质评定也没有严格要求，基本上都是草草应付，并没有正规的进行测试。现如今，所需要的是要把体育事业的发展提上日程，更要加大力度的进行改革，更要提高教师的教学素质以及实训等方面的知识，这些都是最基本的，也是每位体育教师都要遵从的条件，小学生日后的身体素质也都是交到体育教师的手中的，这是不可否认，也是必然的，体育教师也就有责任，有义务让学生进行锻炼，提高身体素质。
3.3增加新的体育教学内容
现在是网络时代，网络上最不缺的就是让人开心的视频等，而在这样的环境下，学生的兴趣点也在不断的提升，所以，教师应当与时俱进，针对学生的喜好，在根据热门视频上的内容进行改编，也可以把其中的音乐找出来，用来作为锻炼时候的音乐，也就比较容易吸引学生的注意力，也会处于新鲜感积极的投入当中。
3.4设计一些有趣味的小比赛
学生时期，对周围的东西都有一个争斗比赛，因人注意到举动，都希望自己成为焦点，希望自己能够展示自己的魅力。当然，想要赢得学生的兴趣，教师还是需要找一些新鲜的活动，比如：障碍物接力闯关，这个游戏需要学生之间进行配合，然后也让学生选择一下自己擅长并且有把握的关卡，最重要的是需要学生之间进行配合，取得胜利的当然有小的奖励，而失败的也不该气馁，而是要认识到自己能力的不足，要更加努力的进行锻炼才能够有好的身体，下次的比赛也有机会去取得胜利。这些都是学生都能够懂得的道理，能力不足就要努力，等有能力了就可以一举拿下取得成功。
4 结束语
小学体育教育也是现如今最重要的课程，小学生体育素质发展，这关乎到国家未来青少年的发展。小学生身体素质的培养，是为了以后的发展打下良好的基础，好的身体才能够去做想要做的事。针对小学生体育教学方面，也需要教师能够积极配合，对所出现的问题也及时的进行调整，对体育教育方面也要不断的进行加强，同时，身体素质也是一个重要的前提，这样才能够培育出一代又一代卓越的人才。
参考文献:
[1]中华人民共和国教育部.体育与健康课程标准[M].北京师范大学出版社,2015.
[2]刘涛.怎样充分利用与开发体育与健康课程资源[J].中国学校体育,2016(4).
[3]崔伟.当代体育课程发展趋势对我国体育课程改革的启示[J].湖南社会科学,2016(3).
论文作者:杨红
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月14期
论文发表时间:2020/1/16
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