余吉 重庆市綦江中学 401420
【摘要】跆拳道是发源于朝鲜半岛的以实战格斗对抗著称的竞技运动，其能够为学生的身心健康发展起到重要的推动作用。到现在为止，我国已经有很多高中都开设了跆拳道选项课，希望以此来增强学生的身体素质，并为帮助他们养成良好的道德修养。鉴于这种情况，本文首先简单分析了跆拳道选项课对高中生成长的重要影响，然后提出了几点增强高中跆拳道选项课教学有效性的策略，希望通过本文的研究可以为高中跆拳道选项课的教学质量提升起到一定的指导借鉴作用。
【关键词】高中跆拳道；教学方法；教学质量；提升策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）12-190-01
随着新课改进程的不断推进，很多高中已经逐渐认识到了跆拳道教学的重要作用，并开设了相应的跆拳道选项课程，希望以此来推动学生的身心健康全面发展。但是，通过对实际情况进行分析可以发现，现在我国很多高中跆拳道选项课教学却依旧有一定问题存在，对学生参与这门课程的兴趣与欲望都造成了极大的打击。要想有着转变这种情况，使选项课教学的有效性得到显著增强，负责跆拳道选项课教学的高中教师必须跟上新课改发展的脚步，以学生为主体，采用更加多元化的方式展开知识教学，从而使学生进行跆拳道选项课知识学习的兴趣与欲望得到有效提升，将跆拳道的作用更大程度的发挥出来，为学生的全面发展提供更有力的支持和保障。所以，本文展开高中跆拳道选项课教学的有效性提升方法探究有着重要的现实意义。
一、跆拳道选项课对高中生成长的重要影响
（一）可以使学生的身体素质得到有效增强
跆拳道这种竞技运动的主要技术要点就是速度、力量以及效果。但是，要想熟练掌握跆拳道技术，学生必须进行长期以及持续不动的训练。而这种大运动量的训练可以使学生的心肺功能得到有效增强，帮助他们完成体内多余脂肪的有效消化，将他们真正转化成肌肉。通过有效地跆拳道选项课教学可以在增强学生身体机能的同时，形成一个更为优秀的身体外形，为他们的身心健康发展提供更有力的支持和保障。
（二）可以使学生的道德素养得到有效增强
跆拳道这种竞技运动是以东方民族文化特点创建的，其十分重视礼仪，讲究礼始礼终，其精神内涵和我国儒家以及道家文化十分匹配。并且要想熟练掌握跆拳道技巧，学生必须进行艰苦努力的锻炼。所以，开展跆拳道选项课对学生进行教学可以使他们的意志得到更好的磨炼，养成健全的人格。而且其所蕴含的精神内涵更是可以帮助学生养成忍让、友善以及谦逊的道德品质。
（三）可以推动学生性格的良好发展
跆拳道这项发源于朝鲜半岛的竞技运动十分重视互相协助以及团结友善。所以，高中开设跆拳道选项课可以让学生互相之间有一个更为深入的了解和认识，使他们的沟通交流能力得到有效增强，帮助他们有效完成对自身性格缺陷的改善，养成更为健康向上的良好性格，为他们日后的学习发展打下一个更为基础的基础。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、增强高中跆拳道选项课教学有效性的策略
（一）通过启发式教学方法的利用提升教学有效性
所谓启发式教学就是以当代教育学和心理学理论为依据对学生进行引导启发教学，将他们的教学欲望充分激发出来的一种教学方法。高中教师在应用这种方法进行跆拳道选项课教学的时候，应该先对教学目标、教学内容以及学生的实际情况进行深入探究，然后以此为依据采用更具趣味性的方式启发和诱导学生进行跆拳道知识的探究，从而将他们的主观能动性更大程度的激发出来，让他们更好的掌握跆拳道知识与基础，进而使选项课的教学有效性得到进一步增强，为学生的全面发展提供更有力的支持和保障。
（二）通过多媒体的有效利用进行知识教学
随着科学技术的快速发展，当今世界已经完全进入了互联网信息时代，多媒体在教育教学领域的应用也越来越常见。所以，负责跆拳道选项课教学的高中教师也应该明确认识到这种教学工具的重要作用，以此来展开辅助教学，通过暂停、慢放以及重放等方式完成自身没有办法讲述不清动作的有效展示，以此来让学生对相应的动作技巧有一个更为清楚深入的了解和认知。同时，通过这种方式进行知识教学可以完成讲解时间的有效节约，给他们提供更多的练习机会，从而更加高效的完成重难点知识与动作的教学讲解，在提升跆拳道选项课教学质量的同时，为学生的全面发展起到更大的推动作用。
（三）通过协作式教学方法的有效利用进行知识教学
所谓协作式教学就是在进行跆拳道选项课教学的时候，将学生分成两人乃至多人的小组，让他们进行配合训练，以此来提高他们专业技术水准的一种教学方式。现在我国很多高中生都属于独生子女，因为受到家里人的宠爱，更多的都是以自我为中心，缺乏正确的团队配合以及协作意识。因此，高中教师在进行跆拳道选项课教学的时候，利用协作教学法展开教学，能够在完成理论知识与技巧有效教学的同时，帮助学生养成互帮互助的团结协作意识，进而为他们日后的学习发展打下一个更为坚实的基础。
三、结束语
总而言之，高中展开跆拳道选项课教学能够在提升学生身体素质的同时，使他们的道德修养得到有效提升，并为他们的综合素质全面发展提供更有力的支持和保障。但是，因为受到传统教学观念的影响，现在我国的高中跆拳道选项课教学却依旧有一定问题存在，对其作用发挥造成了极大的消极影响。要想转变这种情况，负责跆拳道教学的高中教师必须转变自身的教学观念，跳出传统教育理念的藩篱，根据学生的实际情况采用更加多元化的方法进行知识教学，这样才可以将学生的主观能动性充分调动起来，使跆拳道选项课教学的有效性得到显著增强，为学生的可持续发展提供更有力的支持和保障。
参考文献
[1]冉格宁.浅析高中跆拳道教学有效性的提升[J].科学咨询(科技•管理),2017(05):162-163.
[2]孟庆祥.探索跆拳道运动在高中课堂中的教学模式与实践——多媒体辅助教学模式与实践[J].当代体育科技,2018,3(36):52-53.
[3]贝佳乐.基于实证的高中跆拳道选项课的评价及建议——以湖州市南浔中学为例[J].青少年体育,2018(04):133-134.
论文作者:余吉
论文发表刊物:《中国教师》2019年12月刊
论文发表时间:2020/1/2
标签：跆拳道论文; 选项论文; 学生论文; 高中论文; 课教学论文; 有效性论文; 知识论文; 《中国教师》2019年12月刊论文;