魏书生说过：“走入学生的心灵中去，你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，我都会在那得到答案。”行走在学生中间，时时有新的发现，新的感动。
课间操时，我发现王斌杨朋不在，赶紧问体育委员，体育委员汇报说他俩肚子疼。我径直奔向教室。匆忙地上了二楼，一阵说笑声从教室方向传来。身体不舒服还有心情有说有笑？不会是装的吧？怎样揭穿他们的谎言呢？我边走边想。也许是听到了熟悉的脚步声，教室里的声音戛然而止。我闯进教室，看到他们低着头、双手捂着肚子作痛苦状。看到他们的这幅表情，我又生气又好笑，随即眉头一皱，计上心来。
“肚子疼吗？”我明知故问道，“嗯。”杨朋回答。“我带你们去医院吧？”我向他们提议。“不用，休息一下就好了。”王斌连忙推脱。看他们的面部表情，我心里更有底。怎么办呢？我再生一计。“来趟办公室，好吗？”。说完我搀扶他俩慢慢走进我的办公室。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆请他们坐下后，我拿出随身带的红糖，倒入两杯热水中，亲自端给他们。“趁热喝效果好”，我嘱咐他们。王斌慌忙站起来：“老师，我，”他欲言又止。杨朋瞪了他一眼，站起来说：“老师，谢谢你，我们喝。”说完，他拿起杯子，一口气喝了下去，然后把另一杯递给王斌，王斌极不情愿地喝下去。“过一会如果还疼，咱们打电话联系家长。”我继续和风细雨地对他们说。
一节课后，我再问情况。依旧准备好了红糖和水。“好些了吗？再喝一杯吗？”我问他们。杨朋小声说：“老师，我们已经不疼了，不喝了！”“不要继续骗人了，你还想害我喝吗？”王斌瞪了一眼杨朋，气愤地说。随后话锋一转，满脸通红说道：“老师，对不起，刚才我不该向您撒谎。”王斌又转身向杨朋：“我们不是说好一块跟老师道歉吗？”“谎话难以自圆其说，我男子汉怎能出尔反尔。”杨朋低着头小声向王斌说。看到杨朋那副狼狈的样，我笑着说：“好了，知错就改还是好学生！下不为例！”看我没有发火的迹象，王斌问：“老师，你知道我们不真肚子疼，为什么还给我们喝红糖水呢？”“这叫将计就计，红糖水味道还不错吧！以后要按时上课间操。”“谢谢老师！我们记住了。”王斌、杨朋异口同声地说。那话音有三分惊讶更有七分惊喜。
那天的我，觉得自己陡然成了美丽的天使。这件事让我明白：在课堂内外，教师要学会宽容学生，在工作中多一些耐心，爱心，多一些理解，多一些信任，才能赢得学生的心，收到良好的教育效果。学生的错轻轻的来了，就让它悄悄的走。
论文作者:王 芸 朱 玲
论文发表刊物:《素质教育》2014年1月第144期供稿
论文发表时间:2014-5-5
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