家庭教育莫轻看 转变观念先育德
毕兴荣
（甘肃省酒泉市肃州区酒泉第四中学，甘肃 酒泉）
摘 要： 家庭教育中出现的种种危机，其根本原因不在孩子身上，而在家长错误的思想观念与教育方法上。
关键词： 家庭教育；道德观念；内化；行为习惯
身为教师，从教三十多年，现在常听不少家长诉苦说“孩子的教育真让我头疼，不爱学习，成绩差，天天抱着手机玩游戏，说他也不听，老是顶撞父母，真是拿他没办法，就怕这样下去会越来越差啊！”为此，我常想出现这种局面的根本原因，其实不在孩子身上，而在家长错误的思想观念与教育方法上。
式中：p为极对数；Ls为同步电感。对于电机本体，转子磁链矢量Ψr与转子d轴上的励磁磁动势矢量Ff方向一致，而定子磁链矢量Ψs虽对应着气隙合成磁动势矢量Fδ，但确切地说，Ψs应指包括电枢漏磁链在内的定子全磁链矢量。文献[5]中把定、转子磁链矢量之间的交角δsr定义为“负载角”[5]，其物理意义同相量U与E0之间的交角即功角δ是一样的。式(2)表明，如果Ψs和Ψr保持为定值，则电磁转矩T便是单一可控变量δsr的正弦函数。
在我看来，当今中国的教育问题，其实首先是家庭教育出现了危机。受市场经济冲击的影响，不少家长受急功近利思想作祟，成天忙于打拼挣钱，从小只重视孩子的智育而不重视孩子德育的培养，只一味强调孩子的学习成绩，而不注重孩子思想情感的培育，致使孩子从小不热爱劳动，不敬畏、感恩父母，学习缺乏责任感、内动力，也就难免长大不爱学习，贪玩而不听父母教诲了。诚然出现这些情况，也不排除学校及社会风气的一些不良影响，但毕竟这些只是外因，外因只有通过内因才起作用。这个内因往往就是孩子的思想认识与情感体验，即道德价值观念，它是行为习惯的内在驱动力。
案例一：有一次，我到福华市场去购物，只听两位中年妇女在商店门外聊天，一个说她女儿上小学四年级，每天早晨上学都得她按时喊醒并帮着穿衣服，有时迟了还得打车送到学校，而另一位妇女则说她儿子大学一年级了，可从未在家自己洗过头发，都是到理发店或洗头房由别人给洗的。
试想一个衣来伸手饭来张口的孩子，长大还能主动做些什么？一个连自己头都懒得伸手去洗的大学生将来又能为他人做些什么呢？过分地溺爱孩子，其实是害了孩子，而不利于孩子健康成长的。不让孩子做家务，怕孩子做家务而影响学习,家务活大都由父母全包己干，结果导致孩子从小不爱劳动，动手操作能力低，难以养成孩子独立生活的能力，学习中怕吃苦而不做作业，没有内动力，从而导致学业成绩低下。也有些父母不让孩子从小体验生活，却乐于花很多钱来满足孩子无谓的需求，殊不知无谓的钱花多了，反而有损孩子上进心与责任心的培养。没有了责任心与上进心，即使长大也没多大出息，因为他不知感恩父母与社会，便会不思进取，甚至养成好逸恶劳的习惯。
案例二：有一天，我走在回家路上，迎面过来一位年轻妈妈领着一个四五岁的小女孩。小女孩突然看到人行道旁堆着的沙子，便对走在前面的妈妈说道：“妈妈，我想挖土。”
回想当初，我们小时候上学都是徒步行走，下学回家父母总是安排我们做一些力所能及的家务活，也从未因此而影响自个学习，相反地通过自己叠被子、扫屋子院子、喂鸡喂猪、拉土垫圈起粪等活，不但缓解了学习压力，培养了生活能力，而且减轻了父母的劳动负担，培养了劳动观念，体会了父母劳动的艰辛，知道起码要感恩父母，学习才有源源不断的内动力。
一听这话，小女孩便噘着嘴显出不高兴的样子，但还是喃喃自语道：“我想挖土嘛！我想挖土嘛！”
因此，在校园的科研创新信息化处理中，对OA系统的引入，有利于对校园的基础审批流程、高层管理人员的工作运行、学校公关管理办法、信息化交流、人员运营、档案处理、校园论坛、校园新闻、基础系统集成、校园计划、创新项目规划、通讯录和问卷调查等校园一系列的工作和教学中拥有高信息化的终端技术处理办法。
“挖土脏，你要这样，妈妈就不要你了，去给别人家当孩子。”年轻妈妈竟然这样回复孩子。
良好的解题习惯是解决问题的基础，没有良好的解题习惯，学生在解题过程中，会出现遗漏关键点，看错题的现象，不利于学生成绩的提高。因此，教师在习题教学时，就要注重培养学生的解题习惯，帮助学生养成读题、画关键词、分析已知条件、列公式、解答的解题习惯，使学生能够理解题目所给出的已知内容，挖掘出题目中的隐含条件，找到相应的公式，最后解出问题。
年轻妈妈转身呵斥了几句孩子，推搡了两下却又最终拉着孩子小手离去。
看到这些，我就想：像这样教育孩子的理念与方法，怎能培养出好孩子呢？想要孩子成为什么素养的人，首先家长就得成为什么素养的人，再好的名校，都比不上父母对孩子的言传身教。好妈妈胜过好老师，家长良好的行为习惯对孩子起着潜移默化的作用，孩子身上往往也留有家长的影子。很多时候，父母的一举一动、一言一行，都会潜移默化地刻印在孩子的脑海里，影响孩子未来的人生道路。本来很好的一个劳动教育契机，竟然被这位妈妈的几句呵斥断送了，这说明她的教育观念与方法本身就存在很大问题，怎么能教育出懂事听话的孩子呢？殊不知“没伞的孩子跑得快，穷人的孩子早当家。”俗话说得好“虎父无犬子”，“熊孩子”大多是“熊家长”影响的不良结果。
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在家庭教育中，身为父母要找准时机或创造条件，适时启发、教育孩子热爱劳动、热爱学习，要认识到劳动最光荣，努力学习是一种责任。多与孩子沟通谈心，丰富孩子的情感体验，帮助孩子树立好思想、好行为、好习惯，教会孩子学会感恩，内化道德行为习惯，从而促使孩子逐步形成正确的道德观念和良好的行为习惯。
家庭教育，是一切教育的起点。孩子在一个原生家庭里，养成最基本的品行和行为习惯——生活习惯、劳动习惯、学习习惯、待人习惯等等。父母的相处方式与处事态度，往往是家庭教育环境的基石，只有在和谐的家庭环境氛围中，才可以谈孩子的教育，谈孩子的人生起点。
十年树木，百年树人。要改变现在的教育现状，不仅亿万家长要转变观念，掌握科学有效的育子方法，还要从自身做起抵制不良社会风气对孩子的不良影响，存好心，说好话，做好事，做好人，从小给孩子树立良好的做人楷模，多渠道、多方面培养孩子正当的兴趣爱好，消除孩子的逆反心理，努力协助学校为社会培养出德才兼备的合格人才。
参考文献：
[1］马卡连柯.家庭和儿童教育［M］上海人民出版社，2011－01.
［2］王继华.家庭文化学［M］.人民出版社，2010.
［2］王继华.文化育人 德润天下：家庭教育文化六讲［M］.黑龙江教育出版社，2008.
·编辑 王彦清
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