传承红色基因 激发奋进精神
刘红霞
党的十八大以来，习近平总书记在多个场合深切缅怀革命先烈，强调传承好“红色基因”、发扬革命精神的重要意义。在今年的两会期间，他再次强调：“让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。”
青少年是祖国的未来，是传承中华民族优秀历史文化的希望。如何更好将红色基因传承下去，激发出青少年奋进精神，学校的教育教学非常重要。
图1中的Tb和Tc可采用现代化的信息物联网技术来计算，而且目前该技术也越来越成熟，但对TRSE的贡献并不大，关键是要降低Ts值。本文主要对此进行展开分析。
一是要抓好教师队伍建设
教师队伍是学校教育教学的主体。传承红色基因，抓好教师队伍的建设非常重要。一方面是要抓好教师队伍的教育。正所谓“正人先正己”，只有教师队伍自身具有过硬的素质，在政治素质、思想素质、道德素质等方面不断与时俱进，才能更好的发挥出应有的作用。另一方面是发挥好党员教师的先锋模范作用。带领广大教师从自身做起，保持优良作风，进一步接受革命传统教育，汲取红色养分，立足本职，兢兢业业做好各项工作。在当前，就是要继续积极投身到正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育当中，努力化初心为恒心、化使命为担当。
二是要丰富课堂红色内涵
课堂教学是学校教育教学的主要方式。以“红色”为统领，通过丰富课堂教学，紧密结合国情制定好红色文化、教育的课堂教学计划，用好课堂教学这一主渠道非常重要。红色基因是一种革命精神的传承，是一种“中国故事”的延续，鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。丰富课堂红色内涵我认为核心就是要讲好“中国故事”。从雷锋到王进喜，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到屠呦呦，从女排五连冠群体到唐山十三农民，我们从来不缺少令世人惊叹的“中国故事”。利用课堂穿插或者专题讲述等方式向学生讲好这些中国故事，让他们从这些先锋模范身上感受到崇高的奉献精神，激发他们向先锋模范看齐、努力奋进的精神。
高校图书馆纸质图书借阅量滑坡现象究其原因是较复杂的，有内因，也有外因。首先应检讨的是，库室里的外借和内阅文献知识是否陈旧；馆员的服务态度是否有不良倾向；开馆时间的长短；文献知识结构是否合理和新派；馆舍条件，读者的学习环境是否舒适及读者阅读的研究方向、研究心态的转变；服务方式和服务的业务范围是否值得研究；有无特色服务，如VIP会员、手机图书馆等业务是否开发等等。
三是在校园活动中贯穿红色教育
校园活动是学校教育教学的重要组成部分。在校园活动中贯穿红色主题教育，开展形式多样内容丰富的活动，是让学生能够更好接受红色教育的一种有效途径。一方面是在学校的各种传统活动，诸如运动会、元旦晚会、庆六一等活动中加入红色主题教育。另一方面是专题组织红色教育活动，如观看红色题材影片、参观红色教育基地、举办红色主题演讲等。通过这些活动让红色主题教育贯穿校园活动，让学生时时处处能够接受革命传统和爱国主义教育的洗礼和熏陶，让他们继承革命先烈和时代先锋的伟大精神，不忘初心、砥砺奋进。
习近平总书记强调：“红色基因就是要传承，中华民族从站起来、富起来、强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记。我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路，爱国主义教育要加强，要让孩子们知道自己是从哪里来的，红色基因是要验证的。”传承红色基因，就是要让青少年紧跟革命前辈们的道路和方向，将深埋心中的红色基因生根、发芽，孕育出崭新的红色精神，一代一代继续传承下去。