“四季的变化”系列活动设计（大班），本文主要内容关键词为：大班论文,系列论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
活动设计
活动目的
1.知道一年有四季及其名称和轮换顺序，初步懂得大自然是在不断变化着的。
2.复习巩固对四季特征的认识，要求幼儿能全面地说出四季的特征。
3.比较四季的特征，发展观察、比较、概括能力。
4.发展幼儿的注意力、记忆力、思维的敏捷性及连贯的语言表达能力。
5.认识“春、夏、秋、冬”4个字。
活动准备
1.“春、夏、秋、冬”4位姑娘自述的录音。
2.配乐诗朗诵《四季歌》的录音。
3.四季的花、草、树木、动物以及人们活动的图片。
4.抢答器以及自制的奖牌、红花等。
活动过程
活动一
1.老师用启发性的语言引入课题：“小朋友知道吗？在我们地球上，有四位好心的姐妹。这四位好心的姐妹各有自己的特点，她们总是轮流来到我们中间。虽然我们看不见她们的面孔，但是不管她们谁来，我们都能很明显地感觉到。你们知道这四位姐妹是谁吗？”“对，她们的名字就是春姑娘、夏姑娘、秋姑娘和冬姑娘。”
2.幼儿从天气、动植物及人们的活动等方面进行讨论。讨论完一个季节后放一段四季姑娘的自述录音。
3.小结：年年有四季，春季是一年的第一个季节，春夏秋冬在不停地变化，年复一年地轮转。四季的变化使得大地出现了不同的景致，有着不同的特征。
活动二
1.比较四季的变化（绒板上出示四季的花、草、树木、动物及人物）。
①四季的天气有什么不同？
春天温暖；夏天炎热；秋天凉爽；冬天寒冷。
②四季的树有什么不同？
春天：发芽的树。夏天：茂密的树。秋天：树叶变红变黄。冬天：光秃秃的树。
③四季开的是什么花？
春天：迎春花、桃花。夏天：荷花。秋天：菊花。冬天：腊梅花。
④四季的草有什么不同？
春天：嫩绿。夏天：碧绿。秋天：枯黄。冬天：没草。
⑤四季动物的变化？
春天燕子回来了；夏天蝉在树上叫；秋天大雁南飞；冬天熊在洞里睡觉——冬眠。
⑥四季人们的穿着及活动有什么不同？
春天穿毛衣，放风筝；夏天穿裙子短裤，游泳；秋天捡落叶；冬天穿棉衣，滑冰、堆雪人。
⑦在不同的季节里你还看见过什么现象？
如春雨、雷阵雨、打雷、闪电、彩虹、下雪、结冰等现象。
2.手工活动——粘贴四季。
幼儿分成四组（每组都有一套四季的花、草、树木、动物、人物图片和一盒彩笔），请第一组粘贴春天、第二组粘贴夏天、第三组粘贴秋天、第四组粘贴冬天。
3.把幼儿的作品贴在黑板上让大家欣赏，并根据画面出示相应的字，教幼儿认识“春、夏、秋、冬”4个字。
4.出示几幅四季的图片，让幼儿判断一下各画的是什么季节。
5.小结：因为四季的天气不同，树木、花草、动物和人们的活动及衣服等都有了变化。
活动三：四季知识竞赛
1.把全班幼儿分成四组，每组桌前有抢答器。竞赛分必答和抢答两种形式，答对一题得一朵红花，最后根据红花的多少评出第一、第二、第三。
必答题：
①一年有几季：开始是什么季节？接下来是什么季节？
②四季的天气有什么不同？
③四季的树木有什么不同？
④每个季节开什么花？
⑤说出两种常绿树、两种落叶树。
⑥请你唱支春天的歌。
⑦每个季节里小朋友可以干些什么事？
⑧请你朗诵一首秋天的儿歌。
抢答题：
①种树在什么季节？
②小朋友放风筝是什么季节？
③冬天青蛙到哪里去了？
④知了叫时是什么季节？
⑤蟋蟀什么季节叫？
⑥蚕宝宝什么季节结茧？
⑦什么季节天空有时会出现彩虹？
⑧谁是青蛙的孩子？它在什么季节出来？
⑨请你说出两种冬眠的小动物。
⑩春天最早开的是什么花？它是什么颜色的？
(11)冬天燕子飞到哪里去了？什么时候回来？
(12)春天的雨和夏天的雨有什么不同？
2.小朋友们欣赏配乐诗《四季歌》。
3.发奖（幼儿自制奖牌）。
老师公布获奖名单后，在运动员进行曲的乐曲声中，为获得第一、第二、第三的小朋友戴上奖牌（每人一块）。