摘 要：随着教改的不断深入，对学生自主能力的培养已经成为教育中的重点。这样可以提高学生的学习能力，让其主动参与到教学的过程中。本文主要对培养学生的学习兴趣与学习能力进行了研究，从不同的方面来提高学生的自主学习能力。
关键词：初中学生 自主学习 能力 培养
学生学习的积极性是学生学习的保障，也是现阶段教学的基本要求。让学生在对知识的发现、探索以及解决过程中对学习的方法进行有效的掌握，以此来激发学生学习的潜能，培养学生自主学习的能力，这也是现阶段教学的主要目标。
一、完善师生之间的关系
学生的学习环境应该有利于学生的学习，要围绕着学生以及学习的内容营造学习的活动。这就要求教师与学生建立融洽的师生关系，这也是激发学生学习兴趣的主要前提。教师要与学生进行有效的沟通与交流，并注重自身的形象与素养，使之在潜移默化的过程中影响学生，为学生树立正确的形象；同时也应该注意用严谨的教学态度来感染学生，加强学生学习的热情。在进行教学的过程中，教师应该尊重学生，帮助学生树立自信，将自己与学生放在平等的地位上，以此来加强师生之间的交流。教师还应该注意对学生的引导，帮助学生解决学习中存在的问题，以此来培养学生的自主学习意识。要使学生在轻松、愉悦的环境下进行学习，以此来提高教学的质量与效率。
二、教师对学生进行正确的引导
教师应该通过对学生自主学习的意识进行正确的引导，来发挥学生的主体作用。在实际的教学过程中，应该注重对学生创新意识、能力以及问题的解决方式进行培养，并让学生对自己的学习状况进行有效的总结，让学生对知识进行自我探索，以此来进行自主学习能力的培养。让学生在学习的过程中自主地发现问题，并通过对问题的探索与讨论来寻找解决问题的方式，在这一过程中教师应适当地的给予提示，帮助学生寻找正确的思路。这也就充分地体现了教师本身的指导作用与学生的主体地位。同时，培养学生自主学习的意识可以在一定程度上激发学生的求知欲望，对学习产生好奇心，这也是营造良好的教学氛围、提高教学质量与效率的主要方式。在进行教学的过程中，要让学生进行多思考，以此来对学生的创新意识进行培养，适当地运用初中生的特点，其对事物的好奇心可以在一定程度上加强学生对知识的获取与掌握。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外，还应该注意将课本上的内容进行系统化的归纳，形成相应的知识结构，以此来加深对知识的理解与认识，让学生主动地参与到教学的过程中，对传统被动接受的教学方式进行转变。
三、开展学生的课堂活动
让学生进行全面的发展，是现阶段教育的要求。这不是要求学生按照固定的标准进行学习，而是要求学生对传统的应试教育进行改善。新课改要求教师尊重学生的个性发展，让学生的学习有价值。在对学生的学习状况与质量进行评价的过程中应该注意区别对待，对学生的兴趣进行鼓励。教师在进行教学的过程中应该注意学生之间存在的差异，并对个性差异进行尊重，对其进行个性化的评价，鼓励学生从不同的角度去发现问题、理解问题，通过不同的方式与途径对问题进行有效的解决，这也是帮助学生对学习方法进行有效的掌握、培养自主学习意识的关键。教师还应该对学生的学习状况进行关注，对学习相对较为困难的学生提供相应的帮助，帮助学生正确地认识自我，使其在学习的过程中树立自信心，以此来提高初中教学的质量。
四、对教学方式进行转变
传统的教学方法主要是通过教师的讲授，让学生被动地接受知识与掌握知识，这也就导致学生对学习产生了厌倦的心理，并且抵触学习。这种死记硬背的教学方式难以激发学生的兴趣，也在一定程度上抑制了学生的个性发展与思维创造能力，成为学生学习的阻力，在一定程度上降低了教学的质量与效果。随着课改的不断深入，要对这一状况进行改善，通过对教学方法的转变来对这一状态进行缓解，帮助学生树立自信心，培养学生自主学习的意识，让学生在问题、讨论以及归纳的过程中对知识进行有效的掌握。同时，转变教学的方式，应该注重学生的主体地位，重点培养学生的实践能力与思维意识，这也是新课改与社会对人才的需求。这就要求在教学的过程中使用开放式的教学，让学生主动参与到教学中。例如在进行语文教学的过程中，可以让学生首先进行范读，通过小组合作的方式，来讨论、发现文章中的问题，并对其进行有效的解决，以此来推动学生自主学习能力的培养。此外，教师还应该对学生进行正确的引导，让其及时地发现问题，并对相关的知识进行总结，通过不同的方式来寻找问题的答案，以此来提高学生的自主学习能力，使其在参与教学的过程中发挥其自身的作用。
教学的自主性是现阶段我国教改的主要目的，通过激发学生学习的兴趣与积极性，来帮助学生掌握学习的方法。这不仅可以在一定程度上提高学生的学习质量与效率，也会在一定的程度上加强学生综合素质的发展，使其与社会的发展相适应。
参考文献
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[2]王多军 以培养初中学生的自主学习能力为目的的语文教学[J].文教资料，2011，（06）。
[3]管卫东 新课标下初中学生自主学习能力的培养[J].考试周刊，2011，（05）。
论文作者:卢 健
论文发表刊物:《教育学文摘》2014年3月总第114期供稿
论文发表时间:2014-4-23
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