西南医科大学附属医院 儿外科 四川泸州 646000
摘要：目的：研究分析前瞻性理念在临床教学护理安全管理中的应用。方法：此次研究自2014年3月-2015年6月在我院以随机的方式抽取了120名护理实习生，运用前瞻性理念对临床教学护理安全管理中的存在的问题进行深入的分析探讨，并制定相应的对策进行优化改革，并对教学护理安全管理满意度、护理人员安全意识、安全行为方面改善情况进行调查。结果：通过满意度调查发现，带教老师、医院及科室对接受临床教学护理安全管理方式优化后的护理实习生的满意度分别为：119（99.16%）、116（96.61%）、117（97.54%）。护理人员安全意识、安全行为方面较之前瞻性理念应用前得到改善。结论：运用前瞻性理念对临床教学护理安全管理中的存在的问题进行深入的分析探讨，并制定相应的对策进行优化改革，能够较为有效的提升护理教学质量，同时也为日后临床护理中培养更优质的人才，从而较好的增强临床护理安全。
关键词：前瞻性理念；应用；前瞻性理念；护理
Abstract：objective：to study the analysis of forward-looking ideas in the application of the clinical teaching of nursing safety management. Methods：this study since March 2014 - June 2015 in our hospital，in the form of a random sample of 120 nursing interns，using prospective idea of clinical teaching in nursing safety management problems of in-depth analysis，and formulate corresponding measures to optimize the reform，and the teaching of nursing safety management satisfaction，improve nursing staff safety consciousness，safety behavior in the investigation. Results：the satisfaction survey found that teaching teachers，hospital and department of clinical teaching of nursing after the optimization of safety management of nursing interns satisfaction respectively：119（99.16%），116（96.61%），117（97.54%）. Nursing personnel safety consciousness，safety behavior compared with forward-looking ideas improved before application. Conclusion：using prospective idea of clinical teaching in nursing safety management problems of in-depth analysis，and formulate corresponding measures to optimize the reform，can be more effective in improving the quality of nursing teaching，as well as cultivate more high-quality talent in clinical care in the future，so as to better enhance clinical nursing safety.
Key words：prospective idea；Application；Forward-looking ideas；nursing
临床护理不同于其他学科，它的实践性相对较强，所以，临床护理的教育方式也大有不同，护理教育大多是通过临床护理的方式进行，也就是要求学生将理论知识应用于临床护理过程中[1]。本文通过自2014年3月-2015年6月在我院以随机的方式抽取了120名护理实习生，运用前瞻性理念对临床教学护理安全管理中的存在的问题进行深入的分析探讨，并制定相应的对策进行优化改革，并对教学护理安全管理满意度进行调查，研究分析前瞻性理念在临床教学护理安全管理中的应用，希望为后期临床护理工作中提供更加优质的护理人才，并取得了较为不错的效果，现将结果如下报告。
1资料与方法
1.1一般资料
此次研究自2014年3月-2015年6月在我院以随机的方式抽取了120名护理实习生，其中男为15名，占比为15（12.51%），女为105名，占比为105（87.53%），年龄在16-24岁，平均年龄为（20.34±10.26）岁，其中本科生50名，占比为50（41.67%），专科生70名，占比为70（58.31%）。
1.2方法
1.2.1调查分析
通过护理学生及教学质量监控反馈，对目前的教学护理安全管理进行前瞻性分析与评估[2]。通过多角度对临床教学护理安全管理中的存在的问题进行深入的分析探讨，并制定相应的对策进行优化改革。
1.2.2优化措施
（1）建立完善的护理安全管理体制：根据综合教学情况，制定严格的考核标准，定期对临床教学老师以及学生进行全面的综合考核，并建立合理规范的教育管理体制，将前瞻性理念贯彻到临床教学中，加强教学组织管理工作。使得教学质量得到有效提升；（2）加强护理生的临床经验：可采用岗前培训的方式对护理学生进行教学，促使学生尽快适应医院内的角色，深入了解护理安全管理制度及相关法律知识，严格按照无菌操作规程熟练进行临床操作[3]；（3）提高护理生的法律意识：对护理实习生进行定期的法律知识相关培训，使得护理生的相关法律意识得到提升；（4）明确教育目标：由于传统的的带教模式由于单一，教育目标过于模糊不清，不能使得学生进行全面发展，进一步导致学生综合素质低下，故此应该明确教育目标，尽量让学生向全面型人才发展，多加注重学生的综合素质培养。
1.3观察指标
对教学护理安全管理满意度、护理人员安全意识、安全行为方面改善情况进行调查。
1.4统计学分析
所有数据均使SPSS 17.0统计软件进行分析，计量资料均采用t和χ2检验[4]。p<0.05为差异具有统计学意义。
2结果
通过对目前的教学护理安全管理存在的问题发现，主要为目前的教学护理安全管理体制不完善、缺少临床经验、教育目标模糊以及相关法律知识欠缺。
通过满意度调查发现，带教老师、医院及科室对接受临床教学护理安全管理方式优化后的护理实习生的满意度分别为：119（99.16%）、116（96.61%）、117（97.54%）。
护理人员安全意识、安全行为方面较之前瞻性理念应用前得到改善，与前瞻性理念应用前差异显著具有统计学意义（p<0.05），详情见于表1。
3.讨论
随着现今社会的不断进步与发展，人们的生活方式以及生活习惯也在随之发生着不同程度的改变，对医疗水平以及护理服务质量的要求也有所提高，而要使得护理服务质量得到有效提升，最根本的还需要通过临床护理教学中对学生的全面培养，由于受传统的教学模式的影响，使得教学质量普遍低下，不利于学生在走向临床实战中的自身工作发展，故此对于临床护理教学存在的问题进行深入的分析探讨，并制定相应的对策进行优化改革，寻求较好的临床教学护理安全管理方式，从而有效的提升临床护理教学质量，能够较好的适应日后临床护理工作的新要求，增强临床护理安全就显得极为重要。
经此次研究自2014年3月-2015年6月在我院以随机的方式抽取了120名护理实习生，运用前瞻性理念对临床教学护理安全管理中的存在的问题进行深入的分析探讨，并制定相应的对策进行优化改革，并对教学护理安全管理满意度、护理人员安全意识、安全行为方面改善情况进行调查，研究分析前瞻性理念在临床教学护理安全管理中的应用，研究结果显示，通过对目前的教学护理安全管理存在的问题发现，主要为目前的教学护理安全管理体制不完善、缺少临床经验、教育目标模糊以及相关法律知识欠缺。通过对教学护理安全管理存在的问题进行探讨应用前瞻性理念教学护理安全管理方式后，带教老师、医院及科室对接受临床教学护理安全管理方式优化后的护理实习生的满意度分别为：99.16%、96.61%、97.54%。护理人员安全意识、安全行为方面较之前瞻性理念应用前得到改善，与前瞻性理念应用前差异显著具有统计学意义（p<0.05）。以此研究显示结果可进一步说明，运用前瞻性理念对临床教学护理安全管理中的存在的问题进行深入的分析探讨，并制定相应的对策进行优化改革，在临床教学护理安全管理中具有非常重要的意义。将前瞻性理念应用于护生岗前培训中是十分必要的，要在平日教学中教会实习护士识别风险的方法策略，弥补因课程设置不足出现的失误，增强临床护理安全性[5]。
综上所述，运用前瞻性理念对临床教学护理安全管理中的存在的问题进行深入的分析探讨，并制定相应的对策进行优化改革，能够较为有效的提升护理教学质量，同时也为日后临床护理中培养更优质的人才，从而较好的增强临床护理安全。
参考文献：
[1]耿丽萍，宋丹，刘肖眉.我国护理安全管理的现状、影响因素及对策[J].解放军护理杂志，2012，29（10）：15-18.
[2]杨晶.阶段性模块化教学在ICU临床教学中的应用[J].中国护理管理，2014，14（7）：718-720.
[3]邓香君.前瞻性护理安全管理的应用及效果研究[J].分子影像学杂志，2015，04（36）：422-424.
[4]池煜霞，陈雪莲.预见性思维在护理临床教学管理中的应用[J].全科护理，2010，8（5）：1209-1210.
[5]陈辛华.精细化管理在临床护理实习生带教中的运用[J].齐鲁护理杂志，2015，21（5）：123-124.
论文作者:袁仕平
论文发表刊物:《健康世界》2016年第13期
论文发表时间:2016/8/13
标签：前瞻性论文; 安全管理论文; 理念论文; 实习生论文; 满意度论文; 方式论文; 对策论文; 《健康世界》2016年第13期论文;