田径教学在职业院校体育教学中的应用研究①
王中健
(南京交通技师学院 江苏南京 210000)
摘 要： 田径运动作为一项基础的体育运动项目，将其设置到职业院校体育教学中，能促进学生掌握其他运动项目，同时也能提高学生的身体素质和协调能力，可见将田径教学应用在职业院校体育教学中的重要性。本文将从职业院校体育教学中田径教学存在的问题及其产生的影响和改革策略等方面研究田径教学在职业院校体育教学中的应用。
关键词： 田径教学 职业院校 体育
1 职业院校体育教学中田径教学存在的问题
作为体育项目的基础，任何体育项目都离不开田径，田径教学是体育教学中的重要环节，能提高学生的身体素质和运动技能，同时也能改善学生的身体机能。近年来，为让学生拥有健康强壮的体魄，我国提倡体育教学，通过对体育教学方法改革，全面调动学生学体育的积极性，但目前大部分职业院校中田径教学仍处于传统模式教学，缺乏一定的趣味性，没有让学生意识到田径的乐趣和内涵，导致学生自主学习的意识薄弱，甚至会对田径运动产生抵触心理[1]。
目前，职业院校体育教学中田径教学仍存在一些问题，众所周知，田径运动主要包括田赛和径赛以及全能比赛，相较于其他体育项目，田径运动比较枯燥单调，教学内容缺乏趣味性，学生没有了解到田径运动的内涵，导致无法产生积极性和主动性。除此之外，职业院校田径教学仍以传统单一的教学模式为主，忽略了以人为本的教学理念，以教师为主导来讲解示范，没有结合学生实际情况，缺乏创新，导致部分学生对田径学习提不起兴趣。职业院校部分教师教学能力良莠不齐，没有更新教学理念，仍墨守成规用传统的教学模式教学，甚至有一部分田径教师会承担其他体育项目的教学，师资问题也是职业院校体育教学中田径教学所存在的问题。
2 田径教学产生的积极影响
田径运动作为一项基础的体育项目，更应该得到重视。积极改进田径教学，会对学生的身体和心理产生积极影响。田径运动是由竞走、跳跃、跑等四十多种体育项目组成的全能运动，包括的绝大部分体育项目是有氧运动，有氧运动可加快细胞繁殖和新陈代谢，促进身体骨骼的成长及改变身体仪态，增加运动美，减少感冒发烧产生频率，增强身体综合素质，可见田径教学对学生健康成长有着重要作用。
泥巴很漂亮，不少人追求，都未遂。未遂的原因是泥巴都觉得他们不遂，要么上身不遂，要么下身不遂，泥巴看人注重精神。在她眼里，没有独特精神魅力的男人们都是不健全的。
另外，田径教学也会对学生的心理产生积极影响。大部分职业院校的学生都面临着考试、毕业、工作的困扰和担忧，一部分学生甚至会因为这些烦恼产生焦虑、抑郁等心理障碍。激烈的田径运动能让学生忘记心理压力和心理情绪，从而排解不利于身心发展的不良情绪，也有研究表明，经常进行田径运动的学生相较他人更为乐观自信，可见田径教学有助于学生提高心理承受能力，以及更好地排解抑郁、焦虑等不良情绪。
部分科室人员缺乏固定资产管理的责任与意识，加之固定资产的管理责任并未落实到具体的责任人，也缺乏相关管理制度对这一岗位进行规范和考核，因此各个科室的资产管理水平参差不齐，不仅为盘点工作增加了困难，也不利于国有固定资产的日常管理。
近年来，我国格外重视学生的身体综合素养，加大体育教学的力度，为符合田径教学的需求，让田径教学很好地运用到职业院校体育教学中，学校应加大运动器材等相关教学设备的投入，并且完善教学设施，为田径教学提供场地和器材，才能让田径教学更好地进行。
3 田径教学的改革策略
3.1 加大宣传力度
例如，教师可针对田径教学，利用多媒体等教学设备，通过播放与田径运动相关的影像视频，让学生对田径运动有一个更全面深入的了解，产生系统的认知理念。或是以学校与学校、班级与班级、小组与小组的方式来进行田径活动训练，通过实践让学生感受到田径运动的趣味性，以及田径带来的益处，从而加深学生参加田径教学运动的积极性和主动性。
田径运动一项基础的综合性的体育项目，能促进学生身体新陈代谢及改善人体神经系统功能和内脏功能，同时也是学生很好地排解不良情绪的重要渠道，田径运动具有一定的教学价值，故此，职业院校教师在进行田径教学时应加大宣传力度，通过宣传田径运动的知识及内涵，让学生加深对田径项目的认知，了解到田径运动对身体的益处，产生全面深刻的认识和理解，逐渐意识田径教学的重要性。
教师应站在学生角度，坚持“以人为本”的教学挂念，充分听取学生的意见和建议，不断丰富教学内容、完善教学体系，才能将田径教学很好地运用到职业院校体育教学中。
3.2 完善教学体系
目前，大部分职业院校田径教学内容和体系并不够完善，学校应重视田径教学，结合教学的实际情况和基本特点，通过不断实践对教学内容和教学体系进行完善，或是以问卷调查的形式，询问学生意见以增减田径运动项目，并根据学生的基础情况来调整田径运动的难易程度，从而让学生在锻炼时感受到田径运动的趣味性。学校完善田径运动教学内容和教学体系，制定出“以学生为主”的教学观念、具有针对性的田径教学模式，使田径教学不再传统单一，更具乐趣。
春秋末期，宗法制逐步被破坏，导致天子与各诸侯国的关系也发生了重大变化。天子作为天下共主的地位和权威进一步丧失。“春秋时犹严祭祀，重聘享，而七国则无其事矣；春秋时，犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时，犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹赴告策书，而七国则无有矣。邦无定交，土无定主。”[23]P715宗法、会盟、祭祀、等诸多方面都发生了重大变化。
加大投入运动器材，能有效地提高学生运动学习的积极性，也能让实践锻炼更为具体化和多样化，田径教学是以锻炼和实践为主，学校加大投入运动器材，完善教学设备，充分调动学生对田径运动的参与积极性，才能更好地将田径教学应用到职业院校体育教学中。
通过加大宣传田径运动的知识内涵及其对身心的益处，利用田径锻炼让学生切实感受到其带来的乐趣，充分调动学生自主学习的积极性，让学生爱上田径运动，才能更好地将田径教学运用到职业院校体育教学中。
通过田径教学对学生产生的积极影响，可见田径教学的重要性，故此，职业院校体育教学中更应该改革田径教学，将田径教学更好地应用在体育教学中，那么该如何对田径教学进行改革？以下有三点策略。
3.3 投入运动器材
殷明双手紧紧扣着坑沿的泥土，双腿悬空着，似乎都能感受到蛇信子舔着自己的鞋底了。他仰起头，女友秦容冷冷站在坑边望着他。扭过头，另一边站着自己的室友郑云涛和向华杰，大笑着，看着他指手画脚。他想喊救命，可是嗓子眼似乎被堵住了，一点声音都发不出来。他的脸因为恐惧扭曲得几乎变了形，他奋力地想爬出去，双手却越来越无力。终于，他滑了下来，坠向无底的深渊……
例如，教师可通过问卷调查的形式了解到学生喜欢何种田径项目，该添加什么体育项目，并让学生说出对当前田径教学模式的意见和建议，以丰富完善教学体系，对原有的田径教学模式进行改进，从而激发学生学习的积极性。
3.4 增加师资力量
除了教学设备的投入，职业院校也应该就增加专业的师资力量，两者结合才能进一步提高教学质量和效率。体育教学需要专业的教师指导，以提高教学质量和教学效率。现在不少院校教师身兼数职，除了本职工作，还会担当其他体育项目指导，但每一项体育运动应有专业的教师来指导，而且有一部分田径教师不是专业的，没有一定扎实的业务能力，所以应该增加田径教学师资力量，才能推动田径教学发展。
李老鬼笑笑。你小子狗咬石匠想挨锤哩。咋不学好？二十块钱也是咱血汗钱，是咱一个汗珠子掉地上摔八瓣挣来的。
作为田径教师，除了具备扎实的业务能力和专业知识外，还要不断更新适应潮流的教学观念，增强教师综合素养，创新教学方法，坚持以学生为主体，才能更好地为国家培养体育人才[2]。
增加田径教学专业师资力量的投入，能更有效率地指导学生进行田径运动，田径教学以学生为主体，以教师为主导，只要有专业教师进行指导和授课，田径教学才能更好地运用到职业院校体育教学中。
4 结语
综上所述，我们可知田径运动是所有体育项目的基础，不管是什么体育项目都离不开田径，但目前田径教学存在的一些问题，例如学生缺乏自主学习积极性和教学模式传统单调、以及田径师资力量良莠不齐，在意识到田径教学对学生的身体和心理产生的积极影响，我们应认知到田径教学在体育教学中的重要性，应以加大宣传力度、完善教学体系、投入运动器材、增加师资力量等四方面对田径教学模式进行改革，将田径运动这一基础性综合运动项目运用到职业院校体育教学中。
参考文献
[1] 陆小马.田径教学在职业院校体育教学中的应用研究[J].体育世界：学术版，2017(11)：87-88.
[2] 刘辉.职业院校田径教学存在问题及对策研究[J].当代体育科技，2017，7(2)：160-161.
[3] 陈克军.浅析阳光体育理念在职业院校体育教学中的应用[J].当代体育科技，2018，8(30)：128-129.
中图分类号： G807.03
文献标识码： A
文章编号： 2095-2813(2019)06(b)-0127-02
DOI： 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.17.127
①作者简介：王中健（1982—），男，汉族，江苏连云港人，本科，高级讲师，研究方向：体育教育。
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