摘要：小学阶段的学生在文化课的学习上压力不大，学生有充足的时间进行体育锻炼，但是小学阶段的学生比较活泼好动，很难在体育课上集中注意力进行体育知识的学习，很多学生在课上的精力相对分散，很难将注意力集中。目前我国对于学生的德智体美劳的全面发展方面特别重视，并且给予了小学阶段的体育教学高度重视，希望小学阶段的学生能够真正在小学的体育课上学习到一些知识，体会到进行体育知识学习以及进行体育锻炼快乐。本文主要针对小学阶段提高小学阶段学生体育课堂的注意力进行分析，通过分析现阶段我国小学体育教育现状进而分析提高小学生在体育课堂上的注意力的方法，最后得出相关结论，旨在通过加强对于学生党的体育锻炼来提高学生的身体素质，让学生实现德、智、体、美、劳全面发展。
关键词：体育课堂；注意力；创新；兴趣；小组合作安全问题
引言:
小学阶段学校在针对学生开展体育教学的时候，不能只重视学生的文化课学习，更应该注重对于学生综合素质的提高。因此要加强对于学生教育。当前阶段学生在体育课堂的注意力相对分散，学生在体育课上经常嬉戏打闹不能将注意力放在老师传授技艺上，也造成了一定的肌肉拉伤、磕破擦破等情况。本文对提高小学生体育课堂注意力的方法进行研究，旨在加强当今小学对于小学生的体育素质培养，提高体育课堂的教学效率，让学生提高体育课堂的参与度，从而加强学生的体育素质，让学生在体育课堂上得到充分锻炼。
一、我国小学体育教学情况分析
当前阶段我国小学对于体育科目的重视程度还不够，体育教育作为小学阶段科目教育的重要组成部分，应当引起每一个体育老师以及每一个学校的重视。现在很多的小学老师并不重视体育的备课问题，同时很多小学生在上体育课的时候注意力也会相对分散。这就给老师的教学工作造成了一定的困扰。总体来看，我国的体育教学还需要进行一定的创新，从而提高学生的课堂注意力，加强学生的课堂听课效率，同时让老师对于体育课堂的备课工作更加重视。
二、提高学生体育课堂注意力的方法分析
(一)加强老师的备课，提高课堂的精细化确保学生的安全
小学阶段，学生的安全需要老师来负责，同时学生也需要在体育课上加强对于自身的锻炼。体育老师在准备一堂体育课之前，应当花费更多的时间来思考和体育教学有关的问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如体育老师在针对一年级的体育教育进行备课时，可以对游戏环节的加长进行商讨，同时可以商讨一些新颖的游戏模式，这也是对于体育教学方法的一种研究的过程。一年级的学生注意力很难集中，体育课上比较爱动。这个时期是学生对于小学阶段的适应时期，特别是刚刚上一年级的小学生，彼此之间还不太熟悉，体育老师可以针对集体活动环节进行商讨，提高学生的参与度。
(二)培养学生的集体意识，加强和学生之间的沟通合作
小学阶段是一个人习惯以及各个方面意识形成的培养阶段，这个阶段的学生还需要老师进行一定的指导。因此体育老师在指导学生进行自由活动的时候，可以先带着学生进行集体自由活动，这种集体活动的表现形式可以是一些集体游戏或者是集体锻炼等等，这样有助于加强课堂的趣味性，提高学生对于体育课堂的参与度。比如老师在进行体育教学的时候，可以让学生进行分组跳大绳的活动，这样不仅可以让学生得到良好的体育锻炼，还可以加强学生的身体素质以及团队合作能力。
(三)通过多种方式进行教学，提高学生的兴趣
小学阶段的体育课堂也不都是在课外进行教学的，有一部分时间学生需要在教室内学习体育基础理论知识，这个阶段体育老师可以合理利用体育教材进行教学。对于没有体育教材的小学，老师也可以找一些相关的体育资料，印刷下去，供同学们学习。在运用教材的同时合理运用班级内的多媒体系统进行教学。比如在给一年级的孩子讲述篮球技巧的时候，体育老师可以利用多媒体工具来播放一些篮球比赛的视频，加深同学们的印象，提高同学们的课堂注意力，带动学生体育学习的积极性，从而提高体育课堂的教学效率。
三、结语
本文主要针对小学阶段提高学生课堂注意力进行分析，首先指出我国目前小学阶段学生体育教学的教学现状，然后提出兴趣教学的重要性，老师应当加强对于课程的备课，然后加强和学生之间的相互沟通，鼓励学生分组活动，提高学生的课堂注意力。
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论文作者:虞金和
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月23期
论文发表时间:2019/5/7
标签：体育论文; 小学论文; 学生论文; 课堂论文; 注意力论文; 阶段论文; 提高学生论文; 《知识-力量》2019年8月23期论文;