耄耋之年传大爱
——记第二届“感动江西教育年度人物”王振美
□本刊记者 甘 甜
2月20日，元宵刚过。莲花县六市乡因连日的阴雨还笼罩在水雾中，空气中透着寒意。
市场经济是逐利经济，市场经济主体的首选必然是利益。市场经济是中国迅猛发展的内在动力，必须承认并激发人们的追求经济利益和其他正当社会利益的合理性。民办高校的工作收入明显地低于公办院校。更多地追求经济利益导致民办高校教职员工的离职率较高。民办高校党建要求党员更多地为了国家的整体利益、院校的整体长远利益做出必要的牺牲。两者之间必然形成矛盾。寻求一种既努力提高党员自觉的党的意识、党员意识、大局意识、奉献意识、先锋意识，也合理保障民办高校党员业务能力发展、工作收入提高的办法现实至关重要。
听闻今天学校开学，下午3点，94岁的老人王振美披了件外套，冒着冷雨，慢慢向学校走去。
10分钟过后，他出现在六市中小学的校园里。
“老师好！”六年级有的孩子喊着。待发现随后被扶着走进教室的王振美，全班齐喊了一声“王爷爷好”。
“同学们好！”王振美摆摆手，问起孩子们放假的情况，随后开始了他的“开学第一课”。
在六市乡，提起王振美，人们都会和你说上几句。几十年来，扶贫济困、捐资助学、新农村建设……都能见到王振美慷慨捐助的身影。
建议：男性肝脏的承受能力是每天40克酒精，女性减半。一般40克酒精相当于含酒精6度的啤酒1000毫升，含酒精12度的红酒500毫升，含酒精度50度的白酒100毫升。
出生于1925年的王振美家境贫寒，因父亲早亡，姊妹众多，曾只能无奈辍学。因勤奋好学当了八年半高小老师，却因时局变化不得不外出讨生活，备尝艰辛。
一生铸就爱心路，王振美最牵挂的还是山里娃读书的事儿。
一生铸就爱心路
注意到在B中包含i的成员有26个,i=1,2;在B中包含j的成员有29个,j=3,4,5,6。我们有每个C(ui)至少包含3种颜色,故C(X)⊆B2∪B3, C(X)∪C(Y)⊆B,有10+n≤48,可得:n≤38,因此当39≤n≤48时,B中的成员不能区分X和Y中的(10+n)个顶点,得出矛盾。以下仅考虑当31≤n≤38的情况。
“特别难忘的还是当老师那段时间，虽然我只读过小学，教得还不赖。最初在山里头教书，后来还被调到了县里数一数二的学校。”时隔多年，王振美回忆起当老师的时光，还是一身的劲儿。
在同一(NH4)2SO4浓度下，有又不同的规律。以60%、80%的(NH4)2SO4浓度为例，从图中可以很明显的看出，pH从小到大变化时蛋白质的量也是从低到高的增长，即pH=6时蛋白质提取量最少。而(NH4)2SO4浓度是20%，则反之。(NH4)2SO4浓度是40%、100%时，pH=7时蛋白提取量最高。发生这样的变化说明蛋白质的提取与pH值和(NH4)2SO4浓度都有关。pH值为8、(NH4)2SO4浓度为20%时宁杞1号枸杞中蛋白质的提取量达到最大。
“有一次，和妹妹回家看望父亲，看到有几个梨子已经坏了，想丢掉。父亲却说你怎么能丢掉，梨子还可以吃。”儿子王明太苦笑说，父亲是子女眼中的“小气鬼”。即便如此，王振美要成立教育基金的决心却没有动摇半分。
2017年教师节前夕，王振美把毕生积蓄的50万元注资基金会，成立“振美教育基金”，奖助师生，服务教育。
1965年，王振美不幸患上急性传染病，生死关头，是来自政府和乡亲们的1000元善款，挽救了他的生命。“张丙恩400元、严积发300元、谢仁安2元……”恩人的名单很长，但老人至今都记得很清楚。1978年，王振美乘着改革开放的春风，创办烟花材料厂，又是乡亲们借钱做本起的家。
桀、纣所代表的至乱之国不过使民众的好义不胜其欲利，却不能根本上“去民之好义”。君子是礼乐教育的结果，而“民之好义”包含着人去主动寻求这样一种教育的可能。“不能去民之好义”指向的是人自“受天地之中以生”而有的对“义以和群”之秩序的趋向，以及对代表这种自然趋向的某一历史性完成的礼乐制度的向往。这种趋向和向往不同于孟子的性善之说，但仍可在以下逻辑中构成不甚明显但十分重要的一环：“君子”作为“人道”的礼乐文化的产物，同时又将成为这种文化在历史中的运用者和推动者。
助人行善，修路扶贫。至今仍被村民们津津乐道的，是1968年王振美与同村村民修建沿背石拱桥的故事。由于那时算大工程，当地有好多人说风凉话。但王振美顶住所有的压力，带头从河里挑砂石，弄水泥，经过一个多月的辛苦建设，石拱桥终于建成了。沿背石拱桥一直到现在还在使用。
几十年来，爱心一直在王振美的心中延续。新农村建设、扶贫济困、捐资助学……都有王振美慷慨捐助的身影。
“我生病别人凑钱救我，我办企业好心人借钱给我。”王振美觉得自己虽然读书少，一路却得到了很多人的帮助，所以想温暖更多人。
2012年，山背村有位村民被诊断为肾衰竭，急需做换肾手术，王振美得知后慷慨解囊捐款1万元。乡政府开展“结对帮扶”活动，王振美还是第一个响应号召，并主动找到本村的贫困户，商讨帮扶计划，并为贫困户家里购买农药化肥等物资。这样的事例不胜枚举，他捐助出去的财物也没法统计清楚。
倾情教育成典范
2017年，王振美提出要倾尽所有积蓄设立教育基金。决定一出，子女们非常惊诧，立即提出了反对意见：“家里生活条件本来就一般，一家人都是靠体力劳动赚钱持家，老爷子一捐就要捐50万，这不是打肿脸充胖子吗？”
1）沿拱部120°范围内定出注浆孔孔位，布置四环，第一环1°～5°，近于水平朝前施钻并注浆，后三环每环均从已初支部位进行，孔间距均为60～80cm，为梅花型布置，孔深拟定12m，采用后退式分段注浆[2]，注浆孔立面布置如图2所示。
“我只上过小学，对没能继续读书一直心存遗憾。农家娃要跳出‘农门’，几乎只有读书一条路，我想让孩子们都有书读，长大了都有出息。”王振美深谙农村家庭的孩子想走出去，想去上大学的渴望。
以下是系统仿真参数：电感为1×10-4 H，电阻为0.001Ω频率为50Hz，线路首端电压为6.3kV，下一级负荷额定电压为6.3kV，下一级负荷有功功率为1.2MW，线路阻抗为3Ω。
2014年，六市乡政府牵头成立“奖扶助学教育基金会”，王振美带头捐资1万元；2017年，王振美购买200多个爱心书包和200多件文具用品送给了孩子们。
作为土生土长的六市乡太沙村人，王振美早对当地了如指掌。近年来，他又细心一一走访了六市乡8个行政村的中小学，了解到仍然有成绩优秀的孩子，因“贫困”二字被拦在了大学门外。
王振美家庭条件确实一般，有个儿子还是贫困户。老人平时生活中节俭到“抠门”：吃穿能省则省，生活费一个月才两三百块钱。连一块吃剩的榨菜也舍不得丢；至于上一次买新衣服，还是17年前的事了。
1962年，为响应国家“上山下乡”的号召，王振美回到了六市乡太沙村参加农业生产。王振美除了担任大队会计、小队会计、保管、信用社太沙分部负责人外，还利用一切空闲时间出工参加劳动，赚取工分。
最终，在教师节前夕，王振美召开家庭会，做通了5个子女的思想工作，决定拿出自己的全部积蓄50万元，成立“振美教育基金”，每年对六市乡范围内学业突出的学生和考上大学的学子及优秀教师进行奖励，对家庭困难的学生进行资助。
“过去我没有钱，想读书读不起。今天有几块钱，只要吃得饱穿得暖就行了，其他的钱就要支持教育。”
几十年来，王振美已资助困难学生235人次，捐出去的财物也没法统计。
“平日里老人也是隔三岔五地都要来学校看看，开学、放假，或者学校得到了什么荣誉，他常会买些学习用品，奖励师生。”六市中小学校长刘冰阳介绍，去年学校的篮球队外出比赛，出发前、回来后王老两次特意自掏腰包请队员们吃饭；外出比赛期间，每天上午一个电话，下午一个电话了解比赛情况。
“他对教育的事儿特别上心。”刘冰阳补充介绍说，王老发挥余热、支持教育的善举，像一个助推器，凝聚起了一大批有识乡贤参与家乡教育发展。
“振美教育基金”成立后这两年，总有爱心人士主动承担起当年乡里的捐资助学工作。
首先，基本技能既能增加个人的选择能力，也能增加个人的认知能力。受过基本教育使个人能够较容易的实现自尊和得到社会认同，使个人易于参加团体活动或获得医疗卫生和安全保障等方面重要信息的机会。这能增加个人的选择能力，也增加个人对物质和非物质资源的控制能力。此外，能够从方法上处理理论和应用学科的原理，促进自主学习，获得创造性思维和特殊知识。
“我们就是沿着王振美老人的爱心之路，把六市捐资重教的事业不断做大。”当地企业家谢相恒说。
