（阜阳师范学院教育学院，安徽 阜阳 236037）
基金项目：1.安徽省新型城镇化研究中心智库项目《皖西北农民工“留守”子女情感教育实践调查》
(18NMGZK010)；2.2017年度国家级大学生创新创业训练项目《问题青少年行为问题及其家庭教育方
略》(201710371027)阶段性研究成果
摘要：小学生行为习惯受家庭成员影响较大。现阶段小学生的道德观念不强，交际能力较差，自信心较弱。为了规避以上问题的发生，家庭成员在对孩子进行教育时应及时做到以身作则、尝试理解和表扬鼓励。
关键词：小学生行为习惯：养成教育；家庭教育
所谓养成教育就是培养学生养成良好行为习惯的教育，小学阶段无疑是学生养成教育培养的关键时期，一个人能否拥有良好的行为习惯、高尚的道德修养，与其在小学阶段所受到的教育，周围环境的影响与熏陶都有着密不可分的关系。小学生行为习惯并不是一朝一夕形成的，成长过程中的家庭教育成为影响行为习惯的关键因素。
一、常见小学生行为习惯问题
（一）道德观念不强：以恶小而为之
没事说说小谎，果皮垃圾随手扔，喜欢就拿了……小学阶段的儿童还未树立一个正确的道德观念，因此还不具备明辨是非的能力，往往会依靠模仿或观察成人的反应来确定自己的行为习惯。而现阶段小学生往往多为独生子女，家长看见一些“无伤大雅”的小毛病，认为是孩童特有的纯真可爱，放任自由；又或者教育多为过激的方式为主，不达要领，无法达成教育目的。
（二）交际能力较差：不擅于他人道
可能是计划生育之后独生子女居多的原因，孩子们的成长过程中缺少同龄人的陪伴。家长工作忙，无法给予长时间的陪伴；或在相处过程中父母又多会在孩子面前显示自己的威信，在教育子女时经常在言语和行为向孩子“施暴”，会潜移默化的影响孩子性格的成长。导致孩子产生退缩型人格或性格暴躁。主要是他们长期不自信，不敢与他人交流，他们会认为独处是他比较舒适自在的生活方式，甚至会对社会产生防备心理。
（三）自我信心不足：敢想而不敢为
都说现在00后的孩童是最幸福的一代了，他们受到家庭、学习、社会的层层保护。没有经历过挫折往往会特别害怕经历，就像第一次摔倒时总会感觉无比的疼。现在的孩子在学步的时候都甚至没有摔过跟头，以至于他们之后的成长中总会设法规避一切有风险的尝试，不敢、不作为便成为他们对待新事物的态度。
二、基于家庭教育的行为习惯养成策略
（一）信服是家庭教育的前提
1.以以身作则为榜样
父母在严格要求孩子之前，首先要严格要以身作则。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如父母从小教育自己的孩子不能说谎要诚实守信，而自己对孩子的承诺却鲜少兑现，是不是听着就很讽刺呢？父母教育孩子讲文明懂礼貌，又是否想起自己在抱怨生活唾沫横飞时，孩子正在一旁听着看做？久而久之，孩子会形成落差感，这样又如何建立威信呢？
2.以勤奋敬业为骄傲
成为孩子的骄傲与自己的职业、文化水平并无关系，但却与自己的努力程度、敬业程度息息相关。父母的威信并不是光鲜体面的职业背景，而是取决于你对于工作的态度。爱岗敬业，奋发向上，努力成为自己所在岗位中不可或缺的一员，孩子也会因为你而受到感染，思考自己的人生价值。
（二）了解是家庭教育的基础
1.沟通与聆听
良好的教育是基于平等的基础上，父母在对子女的教育中，要克服家长制的作风，尊重孩子，耐心、虚心的听从孩子的意见，了解孩子的想法而不是将自己的意愿强加在孩子身上。听听孩子眼中的自己，同时也反思自己的教育方式是否会造成孩子的负担。平等的沟通与交流是拉近父母与子女关系的桥梁，民主的教育作风也一定会处理好两代人的关系，教育好自己的儿女。
2.表扬和鼓励
人作为一种高级动物，虚荣心方面更是是位于食物链的顶端。任何人都渴望被肯定，希望受到别人的赞美。不要吝啬对孩子的鼓励与夸赞，你的一句小小的肯定与奖励，可能会给孩子增加很多信心。你夸我家务干的好，我就多干；你奖励我分数考得高，我就争取考的更高，良好的行为习惯也将在你的夸奖中渐渐形成。
（三）放手是家庭教育的原则
1.从错误开始
千万不要让自己的孩子去害怕犯错，人生本就是由无知到有知的过程。而这个过程需要每个人从小不断地尝试。孩子的不断尝试的过程本身就是一个学习的过程。所以，有人说，孩子的学习过程在一定条件下是“试误”的过程，孩子在不断的尝试中进步。正确的教育观念中父母在一定程度上要学会“放手”，告诉孩子不要往前会摔倒又何尝有摔疼了来的教训深重？学会“站立”才是成长的开始。
2.以游戏为乐
没有游戏的童年是枯燥的、乏味的、也是不完整的。儿童对世界的认识和探索主要通过快乐有趣的游戏进行。在游戏中，孩子增长了知识，认识了周围的世界，还强健了体魄，懂得了与他人相处的道理和规则，发展了良好的个性。游戏是孩子的生命，玩具则是孩子的天使，需要家长拥有智慧和童心，就能与孩子一起打造美丽的天使，与孩子一起编制童话般的少年时代！
参考文献
[1] 张彩云.学生行为习惯于教育方案[M]，中国轻工业出版社，2009
[2] 刁生富，小学孩子究竟怎样培养:小学生家庭教育的理念与方法[M]，北京：海潮出版社，2013.1
[3] 郭德俊.小学儿童教育心理学[M]，北京：中央广播电视大学出版社，2012.12
[4] 张乐群.“一半的教育”在家庭[M]，广州：南方日报出版社，2015.5
作者简介：宋雨薇（1998.8-），女，安徽合肥人，阜阳师范学院教育学院2016级小学教育专业本科生；
刘寅寅（1998.9），女，安徽六安人，阜阳师范学院教育学院2016级小学教育专业本科生。
论文作者:宋雨薇 刘寅寅
论文发表刊物:《知识-力量》2018年12月上
论文发表时间:2018/11/2
标签：孩子论文; 自己的论文; 家庭教育论文; 行为习惯论文; 小学生论文; 阜阳论文; 父母论文; 《知识-力量》2018年12月上论文;