摘要：近年来，随着供水设备的不断更新换代和各种新技术的应用，供水企业对于职工教育培训管理日益重视。只有将职工教育工作纳入到经营发展体制之中，做好培训管理，方能提升企业整体素质水平，使企业实现科学可持续发展。当前企业应结合自身发展状况，加强员工思想道德建设，抓好员工培训教育，把严的要求全面深入落实到企业管理和队伍建设的各方面、各环节，推动依法治企、创新发展。本文在此从当前供水企业职工教育培训中的问题出发，对如何加强新时期供水企业职工教育培训工作提出了几个有效建议。
关键词：职工教育；问题；培训方法
前言：
供水企业与其它企业相比具有公用事业型、技术密集型的行业特点，需要引进新设备、新技术、新工艺，而现有职工队伍总体技术素质不相适应问题比较突出，只有重视对企业职工的教育培训，才能使企业获得源源不断的动力，确保企业良性发展，在激烈的市场竞争中立于不败之地。
一、供水企业职工教育培训概述
职工教育培训是现代企业开发人力资源的基础，而开发人力资源则是促进生产力发展的重要途径。一个企业，要创造良好的经济效益和社会效益，需要各级各类人才的培养和全体职工素质的提高。职工教育的立足点应当尽快由过去适应性的“岗位技能培训”转到当今具有竟争性的以“综合职业能力”为主导、“多元整合”为指导的培训模式轨道上来，这不仅是落实公司“科技兴企”、“人才强企”的战略内在要求，也是人才培训在职工教育的深化改革过程中必须把握的目标和方向。
企业竞争，从根本上来说就是人才的竞争，一个企业想要在激烈的市场竞争中站稳脚跟，都必须具备一个符合企业生产经营活动的高素质职工团队和高水准的高层领导人员。所以，深入进行职工培训教育工作，提升全体职工的整体素质，发现人才、挖掘人才、重用人才，是一个企业中人力资源部门的重要任务，同时也是实现”人才强企”战略的基本工作。总而言之，只有重视并且实现对于职工的培训教育，才可以确保以及帮助企业的生存与稳定发展。
二、当前供水企业职工教育过程中存在的几个问题
1、对职工教育不够重视
当前，很多企业只看到短期利益，在企业的发展中没有将职工教育放在一个合适的位置，没有认识到在激烈的市场中人才才是最核心的竞争因素，在企业的发展中没有制定相应的职工教育计划，尤其是在一些中小企业，领导在经济管理中没有长远计划，认为职工教育会增加企业的负担，往往存在“轻教育、重使用”的现象。随着企业的发展，企业生产技术和管理水平不相适应，对企业的可持续发展产生了不利影响。
2、职工教育方法存在问题
由于中低端培训面对的主要是供水企业生产人员，占企业员工总人数的70%左右，但由于工作性质的原因，一线的生产人员很难有机会外出参加培训，培训的方式主要靠内部培训。同时，生产班组面临的工作任务更为繁重，特别是那些生产骨干更是很难有时间去参加培训，造成一线员工用于学习新技术和掌握新设备的时间有限，很多情况下只能是在实际的工作中去摸索。同时，很多供水企业内部培训讲师缺乏授课技巧，不能根据成人教学特点设计课程，枯燥的专业知识的讲解，很难吸引参加培训的学员，授课效率较低。
3、企业没有相应的奖惩机制
有些企业的教育培训方式是为了职工教育培训而进行的教育培训，完全没有考虑到职工本人的素质、发展和个人意愿等方面，没有一定的奖惩机制，使员工在受教育培训方面缺乏积极性。企业没从员工的利益出发，而是简单的敷衍行为，那么企业职工只能被动的接受教育培训，而不是主动意愿的行为。这样一来培训资源被浪费，培训效果降低。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、新时期加强供水企业职工教育培训工作的几个有效建议
1、加强企业职工教育培训重视程度
教育培训工作是一个系统的工程，首先需要得到企业各领导的大力支持扶助，需要得到企业职工的全员支持参与，企业的各级领导者应站在企业科学发展的高度，重视职工教育培训工作，加大资金保证与投入，支持鼓励职工参与培训工作。同时亲自参与培训制度的制定与执行落实、人员配置，体现有感领导，并积极帮助协调解决企业内部生产管理与职工培训之间的诸多矛盾。保证教育经费的有效投入，进一步改善职工教育培训环境，添置教学设施，加强培训基地建设，为企业抓好职工教育培训工作提供良好的组织保障。
2、创新培训理念
企业职工教育不同于院校教育和社会教育，职工教育应当在指导思想上同企业的中心任务和企业的发展目标相统一；教育培训方式应当适应企业特点，勿求办学模式正规化。能为企业发展服务、为生产经营服务、为职工成才需要服务就是最好出发点和落脚点。
3、结合人才评价，选优配强队伍
树立“尊重人、培养人、成就人”的人才培养理念，立足企业内部，充分发挥专家库专家等领军人才在教育培训工作中的示范带头作用，选拔专业理论强、技术精湛、经验丰富的技能人才作为企业培训师，对其进行有针对、有选择的课题交流、兼课培训和外出培训，不断拓宽其知识面。同时，鼓励培训师学习新知识和新技能，向一人多岗和一专多能型人才迈进，使培训师团队满足企业发展和培训需要，形成良好的人才梯队，更好为企业发展服务。
4、丰富职工教育培训内容
合理设计培训内容，注意确定好内容和目标，针对不同的培训对象来设计课程。新员工要侧重企业文化、基本技能方向，工作时间较长的老员工要侧重新知识、提高专业能力等方面，其中包括对不同层次管理者的管理技能类培训。可以分为几个部分：第一、科技文化和应知应会知识。员工应了解企业的发展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、市场前景及竞争；员工的岗位职责及要求的专业知识。第二、技能技巧培训。技能是指为满足工作需要必备的能力，而技巧是要通过不断的练习才能得到的，熟能生巧。企业高层干部必须具备的技能是战略目标的制定与实施，领导力方面的训练；企业中层干部的管理技能是目标管理、时间管理、有效沟通、计划实施、团队合作、品质管理、营销管理等，也就是执行力的训练，基层员工是按计划、按流程、按标准等操作实施，完成任务必备能力的训练。第三、思想道德和工作态度培训。员工的态度决定其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯发展，能不能建立正确的人生观和价值观，塑造职业化精神。因此，必须培养员工良好的思想道德品质，使他们树立起正确的世界观、人生观和价值观。第四、创新职工教育培训方法。传统的灌输式培训方法，取得的成效很一般，应该采取多层次、现代化、直观的教学方法。根据职工文化程度的不同、工作年限的不同制定有层次的培训方式，也可以采取理论和实践相结合的培训方式，重点在于培训方法的创新以及提升培训的效果。
5、建立一整套职工岗位培训的竞争激励机制
为确保岗位培训不流于形式，激发职工学习的积极性，体现公平和效率，将人才资源转达化为现实的生产力，形成良好的企业氛围，建立“培训、考核、使用、待遇”相结合的激励机制是关键。具体来说就是：凡上岗（包括转岗、提岗）均需经岗位资格培育合格后持证上岗，竞争上岗机制；有利于优秀人才脱颖而出的能进能出，能上能下，量才录用，优胜劣汰的用人机制；按岗位取酬，按实绩取酬，多劳多得的分配机制；奖勤罚懒，奖优罚劣的奖惩机制；相应的技能鉴定，业绩评价考核机制。
6、运用现代科学技术手段
在科技时代背景下，企业的市场竞争环境也更加严峻，在企业职工的教育培训中也要不断应用现代科学技术手段，来提高教育培训的效果。对于大型企业而言，存在着点多线长，地域分散的特点，对企业职工的教育培训就可以借助于现代网络多媒体等形式，开展远程培训，这样不但可以有效地减少费用支出，还能够实现不同发展地区的职工能够共享优质的教育培训内容，网络多媒体的培训方式还具有生动形象的特征，能够吸引职工的关注度，提高参与教育培训的效果，从培训中获得更多的知识和信息。
四、结语
综上，企业职工教育培训工作对各企业单位的发展有着很实际的意义，实际教育培训中应建立科学的培训规利，制定自己特色的培训体系模式，创新职工教育培训方法内容，把握好教育培训的系统性、前瞻性和针对性，使企业职工更好地为企业的长远发展服务。
参考文献：
[1]梁健萍.加强企业职工教育工作的思考[J].探求，2011（05）：73-76.
[2]张波.浅谈如何做好职工的培训教育工作[J].科技致富向导，2012（06）.
论文作者:罗子金
论文发表刊物:《基层建设》2019年第13期
论文发表时间:2019/7/23
标签：教育培训论文; 企业论文; 职工教育论文; 职工论文; 企业职工论文; 人才论文; 员工论文; 《基层建设》2019年第13期论文;