魏学梅 甘肃省白银市靖远县五合镇中心小学 730614
摘 要：随着现在社会不断的进步，我国在交通、建设、信息沟通方面都取得了巨大的成就，大部分劳动力流入城市，这些人常年不在家，导致了一个社会群体的出现，就是“留守儿童”。
关键词：留守儿童 班级微信群 培养感情
由于家庭等种种原因，有一些农村大人不得不出去外地打工，一去就是一年半载不回家，这就导致了家里孩子没人照顾，缺乏亲情。目前我国信息技术发展迅速，有手机电话等通讯工具，方便了孩子和父母之间的交流。当下互联网也逐渐流行起来，更方便了孩子和父母之间的沟通。手机电话等通讯工具是只能听到声音而看不见人，但是有了互联网，这些问题就迎刃而解了。下文主要浅析班级微信群在留守儿童中的应用：
一、留守儿童现状分析
一般留守儿童正处于成长发育的关键阶段，但他们与父母通常都是聚少离多，没有很好地沟通，父母也没有达到监护人的作用，所以使孩子们没有办法享受到普通孩子应该得到的教育及父母给他们在思想和价值观念上面的教育引导，对孩子们的全面健康成长导致不良的影响。这种影响体现在留守儿童对于亲情的饥渴、心理健康和性格方面表现极端，学习也会受到影响。
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在心理健康方面，由于亲情的缺失，留守儿童容易表现出内心封闭、情感冷漠、自卑内向和对于交流方面有影响，还有的会脾气暴躁、易怒。
在教育方面，缺少引导与培养。而爷爷奶奶辈的人文化水平不高，不能很好地对于孩子的学习进行辅导，使孩子处于一个自学没人过问的状态。这样会导致孩子形成一个对于学习不上心的状态，使孩子在健康的轨道上越走越远。其实现在出现很多未成年人打架斗殴，在留守儿童方面也有这种情况。
在生活方面，尤其是对那些父母双方都出去打工的留守儿童来说，在生活方面是很艰苦的。在饮食方面，吃饱为主，但是孩子们正处于发育时期，合理的饮食搭配是孩子在成长过程中最为重要的，而留守的孩子们并没有享受到这些待遇。医疗条件更差，他们往往没有能力和条件去好的医院医治，只能用一些传统的方法进行治疗，更有甚者生病都不去诊所看，只能硬抗。这对于孩子在成长发育过程中是有一定的影响的。
二、班级微信群在留守儿童中的作用
1.创建“班级微信群”的背景。由于我校是山村小学，大部分学生处于留守阶段，其父母常年在外工作，所以与孩子的沟通甚少，尤其是对于孩子学习方面。其中有不少家长甚至一年还见不了孩子一面。出于对孩子的成长和学习方面考虑，我校决定采取一个新的特色措施，建立班级微信群。
2.创建“班级微信群”的好处。微信群能够很好地解决距离带来的不便，通过微信群这个媒体让儿童与家长实时沟通，增强之间的感情交流，关注彼此的生活状态。父母也能很好地了解孩子的状况，及时给予支持与帮助，减轻因不能陪孩子成长的缺憾感。其一，建立班级微信群之后就可以让孩子和家长有一个很好的沟通方式。微信群中有一项视频对讲功能，它可以使学生及家长通过手机面对面讲话沟通，给双方都提供了方便。也可以使家长不仅能通过声音来见证孩子的成长，还能亲眼看到孩子在慢慢的长大。其二，建立班级微信群之后老师可以通过微信群对学生的作业和在课堂上创作的作品在群里进行展示，并发送给家长，让家长对于孩子的学习问题也有一定的了解，提供了学生和家长交流学习的机会。其三，建立班级微信群还可进一步淡化父母和孩子在亲情上的矛盾，不少留守儿童对于一年都见不到面的父母很是陌生，对于这一方面，有效地增加了孩子和父母“见面的机会”，培养了孩子和父母的感情。
3.使班级微信群成为学校和家庭的联系纽带。大部分的学生家长都希望看到学生在学校的表现情况，但是因为班主任的精力有限，不能够对每位家长都详细地报告学生的情况，所以就要创建班级微信群，以此改变此种情况。家长能够通过微信群获得学生的具体情况，比如班主任可以通过微信群实现学生德育教育，对表现优秀的学生进行鼓励，并且为其他学生树立榜样，也使留守儿童在外的父母可以看到学生的情况。此种形式是家长的重点关注内容。微信群有效促进了家长、学校和学生的沟通，实现了校园生活及虚拟网络的相互结合。
4.使班级微信群成为教育咨询的窗口。微信群的主要功能就是交流和沟通，能够随时随地发布消息，班主任可以通过微信群对学生家长发布学生相关的信息，比如班级活动等。并且家长还能够通过微信群了解学生在班级中的情况，便于班主任和家长之间的沟通。微信群不仅能够实现文字沟通，还能够通过语音、图片及视频等方式进行交流，从而使交流方式更加具体化，使学生家长能够更加关心学生，还便于家长向班主任了解自己学生的情况，促进了学生和家长的沟通，从而有效解决了家长长期不了解学生学习情况的问题。
参考文献
[1]牛卓 班主任如何在班里培养留守儿童的阳光心理[J].新课程·上旬，2015，（3）。
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[3]陆易青 农村小学班级对留守儿童柔性管理点滴谈[J]. 读写算，教育教学研究，2014，（38）。
论文作者:魏学梅
论文发表刊物:《中小学教育》2017年11月第295期
论文发表时间:2017/9/25
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