余加婷 腾冲市第一中学
【摘要】思想政治是初中较为重要的课程之一，通过良好的政治教育能够让学生更加的关注社会与生活实事，所以在当前的政治教学过程中教师需要融入实事热点。首先帮助学生能够了解到最新发生的重大政治、经济与军事等时间。锻炼学生的相关理论与联系实际的能力，培养学生拥有正确的人生观与价值观。所以在当前的初中政治教学过程中，教师需要结合实事热点进行政治教学，教师需要依据具体的教学情况安排教学内容。激发学生的整体学习效率，以此来保证课堂教学效率的整体提升。
【关键词】初中政治；时事热点；应用
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-160-01
引言
初中政治教学对学生的人生观与价值观都有着重要的意义，其是满足学生整体发展需求的重要方法，因此对于初中政治教学来说，教师首先要帮助学生能够掌握相关的理论知识，同时结合有关的实事政治内容，对学生进行整体综合的提升，并且在当前的政治教学中，教师可以结合实际案例来完成对学生价值观与人生观的整体建设，并且整个初中政治课堂的教学中，教师不仅要对其进行有关的理论知识内容讲解，同时也需要对学生进行相关的实际内容教学，最大程度的满足学生整体发展要求，让学生能够全面的形成健全人格与思维。
1“互联网+”培养学生思想政治教育新特征
1.1创新驱动
在当前的互联网背景下，传统思想政治教育方式已经无法满足人们的实际教学要求，因此改变相关的政治教学方法，提升整体政治教学质量，最大程度的满足学生发展要求，因此对思想政治教学来说，首先需要改变教师的创新意识，让其学生具有良好的创新驱动，最大程度的满足学生发展要求。
1.2跨界融合
初中思想政治教学对其有着重要的意义，其可以培养学生的思想观与价值观，所以在实际教学过程中，教师要让学生完成相关的跨界融合，整个政治课堂上不应只关注学生的基础知识，同时需要对学生的各项基础与实践能力进行全面提升，让其获得综合素质的提高，最大程度的保证学生得到综合发展。
1.3重塑结构
当前是互联网时代，所以信息技术已经融入了人们工作和生活中的各行各业，而由于互联网时代的出现，也使得各行各业之间的相互联系更加密切，因此对于政治教学来说，其也需要进行相关的结构重塑，让政治教学结构能够更加合理化建设，同时也保证社会结构、经济结构和相关的文化结构，最大程度的提升政治教学效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
1.4尊重人性
人性是推动科技进步与经济增长的重要方式，所以在当前的政治教学中，教师需要全面培养学生的综合能力，让其人性也得到较好的培养，最大程度的满足学生整体发展要求，保证学生能够得到整体提升，最大程度的保证人们创造性发挥。
2时事热点在初中政治教学过程中的具体应用
2.1合理选择时事热点导入课堂内容
要实现高效优质的课堂教学，首先就要充分吸引学生的注意，因此在初中政治课堂的导入部分，可以根据课堂教学内容选择对应的时事热点，通过对时事热点的解读来有效吸引学生的注意力，激发学生的学习热情和好奇心，在此基础上就可以顺利开展课堂教学了。可以采用多种方法来引导学生学习时事热点，比如采用现代化的教学工具如幻灯片，为学生放映相关的新闻视频或者图片;还可以借助多媒体引导学生正确认识相关的政策内容，并鼓励学生进行一定的思考，老师可以为学生提出几个针对性的问题帮助学生进行思考，在此基础上进一步引入本节课堂上要讲解的理论知识和内容。
2.2引导学生自行搜集时事热点
在初中政治教学过程中，除了老师为学生提供对应的时事热点以外，还要引导学生进行自主搜集时事热点的活动。这个过程不仅可以锻炼学生对相关时事热点的理解与认知，还可以有效锻炼学生的动手操作能力以及自主学习能力。比如，在学习“法律护我成长”这节内容时，老师可以鼓励学生根据本节课堂的三点内容进行新闻事件的搜集，其中三点分别是依法律己、依法做事、依法维权，这是从三个不同角度来分析法律对初中生成长过程中权益的保护。
2.3引导学生对具体的时事热点进行思考和评论
要进一步发展锻炼学生的政治思维，老师可以组织学生在收集相关时事热点的基础上进一步对其进行思考、分析、评论。由于初中生所处环境的局限性以及生活范围相对狭窄，使得他们对相关的政治问题的思考和理解相对薄弱，因此在这种情况下引导学生对具体的热点新闻进行全面的思考和评论，有助于老师掌握学生的思维发展水平，并根据学生的具体特点进行针对性教学，为学生解读他们觉得比较困惑和难以理解的内容，帮助学生正确理解书本中的政治内容以及社会上对应的新闻事件。
3总结
国家制定“互联网+”行动计划并将其上升成为国家战略时，大学生思想政治教育模式必须顺应社会发展潮流，通过创新驱动、跨界融合、重塑结构、尊重人性，构建“互联网＋”大学生思想政治教育新模式，让大学生认可并理解和接受“互联网+”大学生思想政治教育，从而为党和国家事业源源不断培养造就合格的社会主义建设者和可靠接班人。
参考文献
[1]基于核心素养的初中政治学科课程研究[A].刘兴梅.《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十七卷）[C].2018.
[2]提高初中政治教学效率探析[A].赵金振.2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集[C].2019.
论文作者:余加婷
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月3期
论文发表时间:2020/3/19
标签：学生论文; 热点论文; 政治论文; 互联网论文; 时事论文; 初中论文; 教师论文; 《中小学教育》2020年1月3期论文;