内蒙古呼和浩特市玉泉区沟子板学校 010030
摘 要：近年来，我国教育体制改革为小学语文教学提出了新的要求，新课标中指出在小学语文教学中应该重点培养学生的核心素养，这是小学语文教学的宗旨，同时也是促进学生全面发展的基础保证。因此，如何基于核心素养导向下开展小学语文教学成了所有小学语文教学工作者们所重点关注的问题。
关键词：核心素养 小学语文教学 策略
小学属于基础教育阶段，语文更是这个阶段学生的基础学科，也是学生学习其他学科的基础。我国教育体制改革要求小学语文教学应该基于核心素养来制定教学策略，核心素养中包含着学生所必备以及能够适应其终身发展和社会发展的必备品格与能力，这对于学生自身以及整个社会的发展都有着非常重要的意义。下面编者根据自己多年的教学经验，就基于核心素养导向的小学语文教学策略进行了论述，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。
一、小学语文核心素养的内涵：
1.教导学生进行语言构建，培养语言运用能力。在小学语文教学过程中，对学生语言能力的培养主要体现在组词以及造句等教学环节，教师在这个过程中不能再依照传统教学模式依赖于学生死记硬背，而是要发挥自身的引导作用，让学生理解每一个词语在不同的语言环境中的真实涵义以及感情色彩，再经过针对性的训练来提升学生的语言构建能力，最终达到让学生灵活运用的地步。这种教学方式也是在小学语文教学中培养学生核心素养的基本要求。
2.发展学生的思维能力，培养基本的语文学习方法。我国的汉字文化博大精深，不同的词语有着其具体含义，放到不同的语境中可能又表达出另一种含义。因此，在基于核心素养导向的小学语文教学中应该重点培养学生的语文思维能力，教师通过教材引领学生逐字逐句地去理解，最后结合整篇文章去思考、体会作者想表达的中心思想，进而也就逐渐培养起学生的语文学习方法。
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3.提高学生的情景鉴赏水平，建立审美能力。语文属于一门语言学科，良好的语言表达能力可以帮助学生将自己心中的画面展示出来，进而使学生在思想认识、感受、评判方面的能力有所提升，学生的情操亦会得到陶冶，这个过程也是学生审美能力外现的过程，非常有利于提高学生的审美鉴赏水平。
4.学习中国文化，继承和发扬传统文化。中国文化博大精深且源远流长，很多优秀传统文化对人们当今社会的进步与发展有着很好的促进作用。基于核心素养导向下的小学语文教学要求增强学生对传统文化的学习，培养学生的爱国情怀，当学生深刻感受到传统文化的魅力之时，其内心的认同感也会不断提升，进而会主动承担起继承和发扬传统文化的重任。
二、基于核心素养导向的小学语文教学策略
1.注重情感教学。对于学生而言，小学语文基础教学中很多内容非常晦涩、枯燥，学生很难长时间在课堂上保持精力集中，进而造成学习兴趣逐渐下降的现象。教师应采用情感教学的方式，以激发学生的学习主观能动性。（1）教师应该提升自身的专业素养，注重在课堂上的言谈举止，尽量使用情感色彩语言去影响、感染学生。（2）教师还应该将教学与学生的生活结合起来，不仅让学生能够快速地投入到课堂学习状态中，同时还可以让学生深刻感受到语文在生活中的重要意义。如此一来，学生的理解能力、思维发散能力以及对生活的观察能力都会得到很大的增长。
2.鼓励学生相互讨论，增强学生自信心。新课程标准中提出小学语文教学中要重点突出学生的学习主体地位，让学生在学习中不断发挥主观能动性以提升自身的综合能力。因此，教师在平时的课堂教学中应该鼓励学生之间畅所欲言、相互交流，让学生将自己在课堂中获得的心得进行分享，然后在不断讨论与交流中获得新的体会与感悟，当然教师亦可参与其中并给予学生指导性建议。经过不断讨论与交流，学生们在发现问题与解决问题方面的能力逐渐提升，进而也会发现学习的规律。这种鼓励学生之间相互讨论的教学方法对提高学生的学习自信心以及发散学生的想象力方面具有很大的促进作用。
3.采用开放的课堂模式进行教学。传统的小学语文课堂教学形式拘泥于教室之内，其模式过于古板。基于核心素养导向下的小学语文教学应该充分发挥语文作为语言类学科的特点，为学生提供一个开放性的学习环境。
综上所述，基于核心素养导向的小学语文教学在培养学生的语言运用能力、思维发散能力、审美鉴赏能力以及对我国传统文化的传承方面有着非常显著的意义，其不仅是新时代下我国教育体制改革的要求，也是不断提升学生综合能力并为国家培养社会主义接班人的发展方向。文中提到的很多观点都是编者的个人见解，在基于核心素养导向的小学语文教学方面还有很多更好的方法与策略需要广大相关教学工作者在实践中不断去发现、去创造。
参考文献
[1]许敏玲 基于核心素养导向的小学语文教学策略研究[J].新课程（上），2017，（7）：23。
[2]张亚 杨道宇 基于核心素养导向的小学语文教学[J].教育探索，2016，（10）：21-24。
[3]梁雪文 基于核心素养导向的小学语文教学[J].时代教育，2017，（18）：157。
论文作者:田敏
论文发表刊物:《素质教育》2018年7月总第278期
论文发表时间:2018/6/21
标签：素养论文; 学生论文; 核心论文; 能力论文; 导向论文; 小学语文教学论文; 小学语文论文; 《素质教育》2018年7月总第278期论文;