孩子在呼唤父爱，本文主要内容关键词为：父爱论文,孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
也许您不会相信，在人们开始议论“再富也不能富孩子”的今天，其实很多孩子更缺乏的是来自父亲的爱——请注意，我这里说的并不只是单亲家庭。因为工作的压力，因为家庭分工的细化，现在专职主妇的比例越来越大，孩子得到来自母亲无微不至的关怀越来越多。父亲拼命地打拼于职场，母亲全力照顾孩子和家庭，这也许是当今很多家庭的生活模式。可是做父母的也许在这种自满中忽视了发自孩子内心的呼唤：爸爸爱我吧！他们渴望这样的生活镜头出现在自己的生活里：当孩子早上醒来时，父亲应该说：“好孩子，你会成功的！别哭，爸爸给你讲个故事吧。我像你这么大的时候呀……”请试试，只要您真正关心孩子，向他张开宽阔的臂膀，您一定会成为一个受孩子欢迎的好父亲。
父爱有无法替代的优势
父亲在孩子眼里代表着无穷的力量，父亲角色的弱化和缺失，或多或少会给孩子带来心理上的不安全感。在当代社会的家庭中，我们应该倡导“严父慈母”的教育方式，尤其是父亲要多和孩子在一起。如果父亲缺乏对子女成长的关心和指导，如果父亲不注意学习和掌握现代科学的家庭教育知识，那么，这对改善家庭育人环境是十分不利的，甚至是危害极大的。现在有相当一部分父亲还认识不到这一点，把教育孩子的责任要么推卸给爱人，要么推卸给学校，反正自己以种种理由就是不愿意承担教育孩子的责任。这不仅仅是作为一个现代父亲的悲哀，更是不良家庭育人环境的制造者。据世界卫生组织公布的一项最新研究成果表明，平均每天能与父亲共处两个小时以上的孩子，要比其他的孩子智商高，男孩儿更像小男子汉，女孩儿长大后更懂得与异性正确交往。
案例一：田梅，女，32岁，在北京市海淀区中关村电脑城工作，有一个6岁的女儿。
孩子5岁那年，他的爸爸被驻北京的一家德国公司委派到西安市当分公司经理，一去就是3年，我没有注意到爸爸不在对孩子会有什么影响。有一次，我家请了个木工师傅打家具，一向不同陌生男子说话的女儿，却缠着这位木工师傅说个没完，还可怜巴巴地对人家说：“你抱抱我好吗？”我感到十分纳闷，待人家走后，我问女儿为什么跟这位叔叔这样亲近？女儿歪着脖子说：“我觉得他长得像我爸爸。”女儿是如此需要父爱，从那以后我总让丈夫写信时也给女儿单独写上几句，让女儿感受到父亲对她的关怀。可是我知道，父亲的关爱岂是几封书信就能包括的？
案例二：鄂玉芬，女，45岁，北京市海淀区亚运村某电器公司经理，有一对双胞胎儿子。
我29岁时爱人因车祸去世，一直没有再嫁，一个人把两个孩子拉扯大。由于没有丈夫，我凡事都谨小慎微，从不让孩子抛头露面，惟恐他们惹是生非。我也很少带孩子出去玩，两个孩子几乎都是在我的翅膀下搂着、护着长大的。由于孩子从小缺乏父爱，也缺乏男人勇敢、刚毅、豁达性格的感染，这两个孩子越来越明显地表现出女性化的特点：胆小怕事，见到生人就躲，上课从来不敢发言，也从不愿独自外出办事儿。现在到了成家立业的年龄，他们交友和择业都成了问题。看来，在没有父亲的环境下长大的孩子，确实存在不可弥补的性格缺憾。
案例三：谷琴，女，35岁，有一个11岁的儿子。
我儿子最近出现了很多问题：学习不够用功，成绩平平，对父母越来越没有礼貌，也很少说话，更很少主动叫爸爸妈妈。我带他去看心理医生，儿子要求我回避，他跟心理医生却说了很多话。后来心理医生解释说，问题主要出在孩子爸爸的身上。原来孩子在学校常有同学欺负他，他不知该怎么办，这时候我怕孩子出事，往往让他忍耐，孩子很想听爸爸怎么说，可孩子爸爸从来没有耐心听孩子讲学校里的事儿。孩子还批评我经常给他增加新作业，强迫他做更多的数学题。他说：“如果是爸爸辅导我学习效果会更好，可是他总是说工作忙，是不是他工作很笨，效率不高？星期天他也不能领我出去玩。”心理医生对我说：“父亲是成人社会的典范，也应该是孩子的好榜样。所以，父亲不仅仅要给予孩子物质生活的保障，更要给予孩子宝贵的精神财富。”
父亲的教诲重如山
1.“棒极了，他始终对我充满信心！”
——北京邮电大学学生唐国森如是说。
读中学时，我有“借口大王”之称，常常旷课或结伙打群架，学校多次向我父母告状。家里人没有办法，只好把我转到老家的中学读书。母亲很伤心，父亲在五个星期后来到学校看我时说：“孩子，你现在不小了，应该知道以学业为主的道理。一个男孩子上了中学就会成为人们眼中的男子汉，男子汉做事要负责任，对自己负责也对家里人负责。你这次转学要分为两个方面看，一方面说明你前一段的生活、学习没有把握好，另一方面这也是一次改变自己的机会。现在这个学校没有人知道你从前怎么样，从现在开始你做的每一件事都会告诉大家你是怎样的人。孩子，男子汉在哪儿摔倒就从哪儿站起来。”父亲受正规教育不多，学习期间正赶上“文革”大串联，然而父亲生活知识渊博，对时事了解之深无人能比。他常在吃饭时提出问题让我思考，并教我怎样陈述自己的意见。有时父亲也会回忆起他学习和工作的事情，告诉我什么时候、因为什么原因，他失去了某一个机会。这种谈话让我明白了人生抓住每一次机会是多么重要。
父亲相信奖励比批评更能让我奋发向上，每当我在学校取得好成绩，拿着成绩单回到家时，父亲总是说：“有进步，棒极了！”我也很开心，决心再接再厉，务求下次考得更好。父亲的这种教育方法已经被实践证明十分有效，我后来也因此有幸考上了北京邮电大学。
2.“活在真实中，是我终生受用的人生格言。”
——清华大学数学系学生于郜如说。
小时候，父母不赞成我看电视，但有一次我破例被获准可以观看重播的电视连续剧《孙悟空三打白骨精》。我竟然渐渐地迷上了孙悟空！9岁那年，我央求父亲带我去和心目中的偶像见面，父亲劝我打消这个念头，但我就是不依，最后他和颜悦色地向我解释：“孙悟空只是个虚构的人物，是想像出来的。”他顿子顿，望着我的眼睛又说，“你要活在现实中。”
这些年，父亲的话对我越来越重要。我认为，“活在真实中”就是认清自己，言行一致，敢为自己的信念挺身奋斗。我知道，想赢得他人尊重，首先必须自重。在学习上，父亲从来没有说让我进入年级前几名的话，而总是在教我学习方法，培养我不依赖任何人的独立学习习惯。可以这么说，我从中学到现在上清华大学，家长基本没有怎么管我的学习，这其实都是父亲的功劳。
3.“父爱让孩子健康成长。”
——中国儿童教育研究会研究员张国玉如是说。
在现实生活中，由于父亲忙于工作、赚钱，或由于离婚、早逝等原因，教育孩子的重任主要由母亲承担，出现了“亲情关系向母性群体倾斜”的现象，这不仅有碍于良好家庭关系的建立，也不利于孩子身心健康发展。
第一，父亲是孩子最重要的游戏伙伴，也是儿童情感的满足者。父亲更多地是与孩子玩兴奋、刺激和变化多样的游戏，而不像母亲那样更多地做一些传统、安静和缺少变化的游戏。所以，孩子更喜欢与父亲一起玩。据研究资料表明，在自由选择游戏伙伴时，有三分之二以上的孩子把父亲作为第一游戏伙伴来选择。
第二，父爱有助于儿童良好个性品质的形成。一般来说，父亲通常具有独立、自信、自主、坚毅、勇敢、果断、坚强、合作、热情、外向、开朗、大方、敢于冒险和富有进取心等个性特征。孩子在与父亲的不断交往中，会受到潜移默化的影响。
第三，正常的父爱，能促进儿童扮演好自己的性别角色。男孩儿能模仿、学习男子汉的“阳刚之气”，从而形成良好的角色心理认同。如果男孩儿缺乏“父爱”或与父亲交往过少，容易导致“女性化”的倾向。对女孩儿来说，通过对父母性格特征的识别，会更加强化自己的性别意识，掌握女性性别角色标准。国外一些研究人员发现，在随单亲母亲长大的女孩子中，成年后往往拒绝做母亲或妻子，在建立满意的两性关系上也存在着一定的困难。
第四，父爱更容易促进儿童智力的发展。观察和研究证明：母爱与父爱对儿童的智力影响是有差异的。孩子从母亲那里可以更多地接受语言、日常生活知识、物品用途、玩具的一般使用方法和艺术性等方面的知识，而父亲可能比母亲给予孩子更丰富的知识。父亲通过与孩子共同操作、探讨和进行多种形式的活动，可以培养孩子的动手能力、创新意识，促进孩子的求知欲、好奇心的发展。一项追踪研究发现，凡与父亲在一起交往机会多的儿童，其智力水平更高，尤其是男孩儿更是如此。由此可见，“亲情关系向母性群体倾斜”是一种不利于儿童健康发展的现象，应引起我们家长的警惕。父亲不要轻易放弃自己的权利和义务，要多给孩子一些“父爱”。当然，对于单亲家庭来说，应尽可能地消除“没有父亲”对孩子的不利影响，母亲尽可能地要“母代父职”，与孩子多做一些男性常做的游戏。但最重要的还是要请家庭中的其他男子，如爷爷、叔叔、外公或舅舅等尽一份“男子影响”的责任，给孩子一些“父爱”，防止教育可能出现的片面性。
4.“父亲对儿童的发展影响，与母亲同等重要。”
——上海社会科学院家庭教育研究中心主任陈建强如是说。
“在家庭教育中，如果把父亲比做一棵大树，母亲则是一片绿地。”母亲更多地提供给孩子温情、舒适感，而父亲则提供力量、支持和依靠，父亲对孩子的影响主要表现在品格培养、智力发展、社会心理以及坚强、自立、勇敢等性格的确立上，这是母亲在家庭教育中不可替代的。父亲在担当养家糊口角色的同时，切勿忽视品性塑造者和道德指导者的身份。
5.“由男人带大的孩子，智商更高些。”
——美国著名教育研究专家斯可基·约里昂和中国台湾教育研究专家史玉梅女士这样认为。
经过近十年的潜心研究，成果表明：由男人带大的孩子，智商更高些。父亲在教育孩子方面有更强的目的性，想要培养孩子哪些品质，发展哪些方面的才能，他们心中一般都是有计划的。而母亲在这方面就要差一些，大多数母亲对孩子都有较高的期望值，但在实际教育中，她们往往就显得无计划。在知识的传播上，父亲的知识面一般广于母亲，尤其在史、地、哲上父亲往往精于母亲。因此，父亲给孩子讲得更多的是历史故事、各地风情民俗和英雄人物等，而母亲则给孩子讲童话故事，这在拓宽孩子视野，丰富孩子知识上母亲就稍逊一筹了。在生活习惯的培养上，父亲教育孩子要独立、果断，要具有勇敢精神和冒险精神，他们让孩子参与修理简单的家电，让孩子大胆学骑自行车，带他们爬山、赛跑……而母亲总想保护孩子，总怕孩子摔着了、累着了。从教育方式上来看，父亲一般鼓励孩子自己动手做事，而母亲则比较喜欢帮孩子做他们本来力所能及的事。父亲对孩子提出的无理要求，态度一般都比较强硬，而母亲则时常心软。父亲带孩子上街，看的东西多，零食吃得少，母亲带孩子上街，看得不多，零食却吃得不少。