陕西省咸阳市渭城区八方小学 712000
摘 要：近年来，多媒体技术开发利用愈加成熟，其在教育教学中的重要性也逐渐突显出来，是教学中不可或缺的部分。通过对多媒体技术的应用，教师能够以更直观与生动的形式向学生展现知识点，一定程度上提高了教学的质量。基于此，文章将多媒体教学技术作为主要研究对象，阐述其在小学数学课堂应用中存在的问题与措施，希望有所帮助。
关键词：多媒体教学技术 小学数学课堂 应用 存在问题 措施
自多媒体教学技术形成并应用以来始终备受关注，而且，大部分教师都认为通过对多媒体教学技术的应用能够有效地培养学生的发散性思维，尤其是在小学数学教育中，使学生的数学学习基础更加坚实。但在多媒体教学技术日益成熟的背景下，教育方式也发生了变化，其中存在的问题也逐渐突显出来。由此可见，深入研究并分析多媒体教学技术在小学数学课堂应用中存在的问题及措施具有一定的现实意义。
一、现阶段多媒体教学技术在小学数学课堂应用中存在的问题阐释
1.教师未形成多媒体教学习惯。数学科目的抽象性以及系统性都十分突出，而且学生在小学阶段也并未形成数学思维，所以直接进行抽象数学知识的教学会增加学生学习的难度。所以，教师需要对多媒体技术加以利用，帮助学生更好地理解数学知识，并不断地吸引其注意力，进而培养学生数学思维。然而，在教学实践中，大部分教师认为多媒体教学操作十分复杂，只在教学中发挥辅助作用，所以并不会将过多的精力放在多媒体技术应用方面，始终将教学的重点集中于传统教学方式方面。
2.多媒体和传统教学比例把控不合理。根据实践调查发现，很多小学数学教师在利用多媒体课件开展教学的过程中，对多媒体教学和传统教学的使用比重掌握缺乏合理性，甚至还存在全程使用多媒体技术的情况。虽然这种方式能够激发学生学习数学的热情，但长此以往，学生也会对多媒体教学丧失兴趣。除此之外，还有很多数学教师完全摒弃传统教学讲解方式，使得数学教学表面性增强，很难使学生数学学习的能力得以提高。
二、解决多媒体教学技术在小学数学课堂应用中存在问题的有效措施
1.有效更新教师思想。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师在开展小学数学教学的过程中，为不断增强教学的质量与效果，最关键的就是要转变个人教学思想，确定个人在教学中的地位，将学生的主体性地位彰显出来。与此同时，还应当深入了解班级内部学生的数学学习状况，将其作为参考对教学计划进行设计。在此基础上，需要对传统教学形式进行转变，借助问题情境等诸多新型教学模式落实教学工作。总的来讲，小学数学教师必须要对多媒体教学技术对于小学数学教学的重要作用形成正确的认知，并合理地运用，才能够进一步提高数学教学的质量。
2.多媒体教学和传统教学比例的合理安排。众所周知，传统教学方式与多媒体教学方式都具有各自优势，所以在设计数学教学的过程中，教师也应当对此形成正确的认知，做到扬长避短，对两种教学方式的教学比例进行有效的安排，优化实际使用的灵活性。其中，在讲解《长方形和正方形的认识》一课时，数学教师就可以借助多媒体向学生展示长方体与正方体的相关图片，同时向学生提出问题：请问长方体和长方形、正方体和正方形的区别在哪里？进而引出课堂教学内容。此时，教师即可通过对传统教学形式的运用，讲解教材中的知识点。在此基础上，教师可以再次提问：轻观察长方体与正方体，其组成包括几个面、几条棱、几个顶点？而面与棱之间又存在怎样的规律呢？这样即可将学生引入到深层教学中。此时，教师即可通过传统教学方式进行讲解，并引导学生说出日常生活中所见到的类似物体，使学生可以更深入地巩固并理解教材内容。在多媒体教学技术与传统教学相互结合的情况下，不仅可以确保学生更好地理解并掌握理论知识，同时还可以发挥多媒体教学优势，使学生对知识点的印象更加深刻，进一步优化数学课堂教学的质量与效率。
3.明确多媒体教学的目标。小学数学教师应理解多媒体教学模式的应用目的，并保证教学设计的针对性，提升教学的正确水平。与此同时，数学教师应积极参与培训活动，对多媒体教学优势以及功能形成全面的了解，以保证对多媒体操作技术予以熟练地掌握，进而在实践教学的过程中，可以更加灵活地运用多媒体教学技术，不断增强课堂教学的效果。其中，在《认识钟表》一课教学的过程中，教师就可以以动画形式将钟表结构和运行原理向学生展示并传授，使学生对课堂教学内容形成兴趣，也能够使其学习的视角不断拓宽。另外，在多媒体技术应用的同时，也使得教师讲解数学知识重难点的难度降低，使学生可以自主探索数学知识，与素质教育要求相适应。
综上所述，小学数学教师必须要积极转变自身传统教学思想，对多媒体教学技术形成正确的认知，不断增强运用多媒体技术的能力，促进教学质量的提高。但需要注意的是，在应用多媒体教学技术的过程中，不应盲目使用而影响教学效果。通过上文对多媒体教学技术在小学数学课堂应用中存在问题与措施的分析，以期为多媒体教学技术的推广提供保障。
参考文献
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[3]林玉书 在小学数学课中培养学生的创新能力[J].教育评论，2001年06期。
论文作者:张珍珍
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年10月总第278期
论文发表时间:2018/9/5
标签：多媒体教学论文; 学生论文; 技术论文; 小学数学论文; 教师论文; 课堂论文; 传统论文; 《教育学文摘》2018年10月总第278期论文;