陕西省咸阳市武功县小村镇明德小学 712201
从教以来，我深深地懂得当一名好老师、好班主任，奥妙就是要有一颗尊重学生的心。而尊重学生最难的是尊重“待优生”。为了做好待优生的转化工作，我始终满腔热情地帮助他们，就像园丁对弱苗一样，给予更多的尊重和扶持，促其健康成长，从而受到了良好的教育转化效果。
一、多一点理解和尊重。待优生通常是指那些在学业和思想品德等方面暂时落后的学生。因为落后，他们往往有较重的自卑感，因此更需要得到老师的理解和尊重，要给予他们更多的关怀和帮助。我曾教过一个男生，他惯偷成性，被发现时拒不承认、百般抵赖。一次班级又发生了失窃事件，恰好这天是愚人节，我在教室里笑着说：“有位同学跟我们开了一个玩笑，愚人节逗我们开心呢。”在课后则找其谈心，在充分肯定他的优点的前提下晓之以理、动之以情，慢慢引导他充分认识到如此发展下去的巨大危害，使他认识到老师在尊重他的自尊心、尊重他的人格。经过一个下午的促心交谈，这位同学终于承认了自己的错误，并保证以后绝不会再犯这样的错误了。至今两年中，这位学生再也没犯过类似的错误，学习成绩也有了很大的进步。
二、多一点温暖和体贴。老师眼里应无差生，平等对待一切学生。尤其对待待优生，不能因为他们缺点多就冷淡疏远他们，要抱着一颗爱心去接近他们，多给他们一点温暖和体贴。让他们时刻感受到老师的体贴和关怀，增强他们的信心和力量。我班有一位全校有名的淘气鬼，他目空一切，学习更是一塌糊涂。有一次竟讹诈了一位小同学五元钱，我听说后狠狠地批评了他一顿，令他退还五元钱并向人家道歉。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆他当时很不服气，但是苦于我的震慑力只好照办。后来，据同学反映他特别恨我。有一次他生病了，我每天都去给他补课，又买些好吃的送给他。在我和亲人的精心护理下，他很快康复了，期末学情检测，他的成绩有了很大进步，终于转化成了中等生。我又及时指出他的成绩是勤奋努力的结果，鼓励他再接再厉。结果他不但改掉了惹是生非的恶习，而且小学毕业以优异的成绩考入了重点初中。后来家长来校说：“老师，您让我们的孩子‘脱胎换骨’了啊！谢谢您。”
三、多一点表扬和鼓励。待优生需要赞美，犹如花儿需要阳光一样。老师应时时刻刻认真挖掘他们潜在的闪光点，并及时表扬鼓励他们。哪怕是微小的进步，也会使他们增强信心，鼓起上进的勇气。比如学生小王性格孤僻，有较强的抵触情绪，时不时顶撞老师，整天一副不在乎的样子，是学校有名的问题学生。面对这样的学生怎么办？要使他一下子改掉所有的毛病是不现实的。于是，我常找他，像朋友一样交谈，一点一点对他提出要求，鼓励他树立“别人能行，我也能行”的信心。班会课上，我及时表扬了他所取得的点滴进步。一个学期下来，小王学习劲头更大了，再无一次顶撞老师，学习成绩也有了很大的进步。另外，我在教育教学活动中会努力给待优生创造成功的机会，使他们真正体验到成功的快乐。例如，对平时的作业设计要因人而异分出档次，让优等生“吃得饱”，让待优生“吃得了”。在课堂上注意设计难易适中的问题让他们回答，并及时给予表扬和鼓励。
四、做好家访工作。我经常与待优生家长取得联系，通过家长了解他们的情况，从而有的放矢地进行帮助。去年新学期，我班转入一个性格内向、成绩平平的女孩。一次我让学生总结近期思想状况，这位女孩竟写道：“我三分之一的时间学习，三分之二的时间想着如何杀死‘老茄子’。”我看了吃惊不小，感到事情非同小可。通过家访，我了解了“老茄子”竟是她的继父。经过一个下午耐心细致的思想工作，这位女孩终于露出了灿烂的笑容。后来家长来学校说：“老师，真感谢您挽救了我们的孩子，挽救了我们的家庭。”
一位教育家曾说过：“没有爱就没有教育。”而我要说：“没有尊重就没有教育。”
论文作者:莫利利
论文发表刊物:《教育学》2018年8月总第150期
论文发表时间:2018/8/14
标签：老师论文; 学生论文; 小王论文; 家长论文; 成绩论文; 他们的论文; 同学论文; 《教育学》2018年8月总第150期论文;