摘要：随着电网安全可靠性要求的不断提高，对工作人员的综合素质要求也越来越高，变电运行维护工作人员的培训工作需要进一步贴合其岗位职责要求。本文结合变电运维生产实际，提出一种具有系统性、科学性、针对性和实用性的培训思路，通过对人员采取分类培训、理论培训以及现场实操培训的培训模式，同时建立岗位动态管理机制，进一步提升生产技能人员的职业素养和岗位胜任能力。
关键词：变电运维 实操 动态管理
0 引言
近年来，随着电网的高速发展，对电网的运行维护要求越来越高。变电站的运行维护工作是电网安全运行的关键防线，进一步提高变电运维人员的技能素质至关重要。但是，目前变电运维人员配置不足、人员结构老化现象非常普遍，青年员工技能水平不够、实践经验缺乏，面对繁重的运维管理工作，给变电运维工作带来了很大的挑战。面对公司发展和电网发展的新形势、新要求，本文通过对变电运维人员结构进行分析，结合运维工作实际，有针对性的提出了一种新的培训思路，通过优化培训模式，丰富培训方式，提高培训的针对性和有效性，推进培训工作由理论灌输向能力培养转型，培训内容涵盖电力行业最新的政策、标准、规程、规定及新设备、新技术、新知识、新工艺，全面提高运维人员专业操作技能和综合业务素质，提升运维工作质量，保证电网安全稳定运行。
1 人员结构培训分类
按照运维人员结构，运维培训可分为全员培训、青工培训以及管理人员培训。针对不同的培训对象，开展有针对性的专项培训，切实提高人员的技能水平和管理水平。
1.1 全员培训
全员培训是运维培训的基础，培训内容主要包括企业文化、《电力安全工作规程》、两票管理规定、交接班制、设备巡回检查制、设备定期维护及轮换制等基础知识和关键制度，确保全员熟悉企业文化，掌握岗位基本业务技能。
1.2 青工培训
针对2009年以后入职的青年员工，开展青工专项培训，包括典型案例分析、生产管理系统（PMS系统）、可靠性系统应用等，提高青年员工的电力系统分析、事故处理能力，熟练掌握各类生产管理系统日常维护工作。
1.3 管理人员培训
生产管理人员除了应该掌握电力系统的基本知识，还应该走在形势的前面，通过对管理人员进行技术条例、现行规章制度的培训，使得管理人员特别是基层管理人员能够将各项规章制度在实际工作中执行好、运用好。
2 培训方式分类
2.1 理论培训
结合运维工作实际，制定年度、月度培训计划，通过青工夜校平台，邀请专业老师、实践经验丰富的技术专家、厂家等进行授课，变电运维室各专责每月一次夜校讲课，理论联系实际，全面提高运维人员技术水平。同时，建立考试题库，有培训就有考试，动态检验培训效果，做到培训工作闭环管理。
2.2 现场实操培训
按照培训计划，定期开展现场培训。通过反事故演习、事故演练等方式，进行现场实操培训。建立现场标准化操作评价标准，对实操过程通过现场打分，现场分析存在的问题和不足。同时录制现场倒闸操作、事故处理等视频，整理形成典型工艺、典型案例等影像智库，通过对录像视频进行安全学习，重点分析，从中发现现场作业是否存在违章行为、是否符合标准化作业要求，学习工作中的亮点、典型经验和做法，强化日常安全教育，培育员工安全行为习惯，提升员工安全素养。
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2.3 外出培训
外出学习、培训、考察是一种福利，为严格管理培训效果，要求外派考察培训人员回来后还需完成以下工作：
（1）外派考察（不含取证、互查类）统一交一份学习考察报告。一组人员参加同一项目的，可以写一份报告，除了主笔人，其他人员也应签名。
（2）培训、交流类学习，制作一份PPT课件，并在运维室夜校以及所在班组集中讲解。
3 建立岗位动态管理机制
由于变电站运维工作的特殊性，大都采取倒班制，集中培训就必须安排在值班员休息时间、无法大面积集中等实际问题。工作中更加强调责任心，重复、机械性动作较多，工作过程需要严格遵守规程，保持注意力集中，所以针对特殊人群的培训也应有特殊方法。为了提高培训效率，结合运维检修部关于操作全程录像的管理要求，我们可以按照以下几个原则开展培训：
（1）提倡作业人员进现场就以工作为主，培训是福利的原则，优秀的员工才会有更多培训机会。
（2）开展边干边学。通过理论考试提高理论水平，通过影像质料找出问题、差距，提高现场操作、管控能力。
（3）切实落实“警务通”的实际功能、功效。
（4）动态管理运维值班人员岗位。
具体做法如下：
（1）所有定岗变电运维室的人员（主要是指青年员工），全部下班组参加班组工作，班组根据运维室的要求制定班组培训计划。
（2）所用人员按照个人意愿升值，按照《运维室岗位标准》，个人认为达到岗位标准的要求人员，可以提出个人升值申请、班组考评通过、运维室考评通过后任命，每年安排1至2次升值考试。
（3）所用人员岗位动态状态，运维室对每个人建立人员台账，每年安排1次理论考试，同时使用警务通拍摄2次实操考评录像并组织考评组进行集中观看分析。
理论考试成绩占20%，运维室统一命题，注重理论，命题范围按照运维室下发的年度培训计划内容为主，培训专责负责统一命题。实操考试成绩占比80%，通过警务通全程录像操作过程，由运维室领导、技术组人员组成考评组打分，每年度2次。打分细则按照运维室《规范化操作打分表》执行。实际操作两次取平均分为实际操作最终得分，理论考试成绩为理论最终得分，最终理论得分加上最终实际得分为总分，总分85分以下为不合格，每年对第一次考试不合格者进行约谈，分析存在的问题和不足，当年第二次考试任然不通过者，进行降职处理。降值人员从岗位、绩效等方面进行下调，需要重新升值的按照新升值标准进行。
4 结论
变电运维室通过对人员进行分类培训，以青工夜校为平台，建立理论培训加实操培训的培训模式，全面提高变电运维人员的生产技能水平和管理水平。同时，建立岗位动态管理机制，健全以能力、业绩为导向的人才培养、考核、使用、待遇一体化的运维人员培训模式，各类人员能上能下，激发运维人员学习热情和动力。推进培训工作由理论灌输向能力培养转型，提高培训的针对性和有效性，全面提升员工队伍素质，保证电网安全稳定运行。
参考文献
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[5]隋新世. 变电站倒闸操作技术问答[M]. 北京：中国电力出版社，2010.
论文作者:孙晖, 卢青春
论文发表刊物:《电力设备管理》2017年第6期
论文发表时间:2017/7/31
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