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摘 要：问题学生转变是中职学校班主任管理艺术的一面镜子，问题学生数量逐渐减少意味着班主任管理艺术趋于合理。所以中职学校班主任要转变教育理念，正确对待问题学生，促使问题学生获得不同程度的发展。基于此，本文阐述了中职学校班主任的重要作用，就中职学校班主任管理艺术对问题学生的影响及其管理艺术进行了探讨分析。
关键词：中职学校班主任 管理艺术 问题学生
一、中职学校班主任的重要作用
1.实施素质教育的骨干力量。素质教育的根本目标就是促进中职生的全面发展，在实施素质教育的过程中，班主任发挥着不可替代的作用。
2.中职学生全面发展的引导者。班主任在给予学生知识关怀的同时更要给予学生人文关怀，促进学生身心健康成长，关注每一位学生的全面发展。这就要求班主任必须了解和熟悉每一位学生的优点与不足，善于把握每一位学生的身心发展状况，及时发现、分析存在的问题，妥善处理学生在生活学习中出现的问题。
3.中职学校班级教育教学活动的组织协调者。班主任是中职学校教育工作的最基层组织者，也是班级的管理者和组织者，对班级负有全面责任。无论是学生的全面发展还是良好集体的形成都需要班主任付出极大地努力。同时，班级教育教学活动的展开、社会活动的组织，更是离不开班主任对各任课老师和学生的协调，对学校、家庭和社会资源的整合。
二、中职学校班主任管理艺术对问题学生的影响
1.对问题学生性格的影响。根据学生行为表现的倾向，问题学生可以分为两类：一类是外倾性问题学生，一类是内倾性问题学生。因此班主任在管理过程中不能只根据行为的外在表现判断问题学生，不能只控制外倾性问题学生，对内倾性问题学生也要认真防范、及时矫正。不同的管理艺术对问题学生将产生不同的影响。性格外向的班主任将对内倾性问题学生产生积极影响，性格内倾的班主任将对外倾性问题学生产生积极影响。
2.对问题学生人生观的影响。引起学生问题行为的原因主要有三个方面：中职生自身、班主任和环境。中职生自身方面的因素主要包括适应不良、厌烦情绪、挫折与紧张、困扰情绪的宣泄、寻求注意与地位、过度活动以及性别差异等；班主任方面的因素，主要包括班主任的教学技能、管理方式、微信等；环境方面主要包括大众传播媒介、家庭环境、课堂座位的编排方式、学校的物理环境等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一旦班主任积极帮助中职学生转变问题行为，长此以往，问题学生的人生观、价值观与世界观可能因班主任而发生改变。
三、中职学校班主任对问题学生的管理艺术
1.增强自身德育意识。
（1）班主任在教学过程中所流露出的感情，会决定每位学生行为发展的方向；（2）在教学过程中，班主任通过自己的言谈举止，让学生们的道德思维产生深刻的记忆，从而为学生们提供一个可借鉴模仿的典范。班主任应从严要求自己，加强自身的素质修养，使自己的言行举止成为学生们学习的楷模，这首先要求班主任应具备敬业的精神，热爱学生、热爱教育事业，用自己的爱来不断唤醒与培养学生们对学习的爱，从而延伸到对生活的爱。作为班主任，在教学过程中，一定要尊重每位学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师生关系，以民主的方式来指导和组织教学，创设积极的课堂学习氛围，使孩子们在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时，不断培养自己的品德，完善自己的性格。
2.讲究语言艺术。在对中职学校的问题学生进行管理时，班主任要注意说话方式，要讲究语言艺术。基于我国中职学生的现状，许多学生都有以自我为中心的不良心理，他们的性格孤僻、倔强，在学校当中，他们失去了在家中养成的优越感。因此在教学中，班主任无意中说出的话，都会对他们产生微妙的作用。教学中的责备、训斥、轻视等语言，会让学生感觉失去自重、自尊；而学生听到班主任的肯定、赞美，会增添自信、动力。为此，对于班主任来说，说话艺术是非常重要的事情。对于容易冲动的学生，我一般采取以柔克刚的教育方法，以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
3.要对问题学生进行科学化管理。班级管理是一门艺术，在班级管理当中班主任不仅要督促问题学生学习，还要引导他们养成良好的行为习惯，共同创建一个和谐、团结、积极向上的班集体。班主任既要做到在班级管理工作当中对问题学生进行严格管理，又要做到管放结合，不要管得太死，让学生产生依赖性，不利于学生的自身完善与全面发展。在指导学生如何进行自我管理的过程中，我致力于培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是”包袱”。当学生对事情的理解是非不分明、对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时地给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，才能带领学生不断前进不断发展。
参考文献
[1]梁耀中 浅谈班主任管理风格对中职学生问题行为的影响[J].才智，2014，（7）。
[2]周燕 学生管理工作中个别教育语言艺术的探析[J].内江科技，2016，（12）。
[3]王瑞雪 浅谈技校班级问题学生管理的艺术[J].职业，2017，（01）。
论文作者:龙成理
论文发表刊物:《素质教育》2018年8月总第279期
论文发表时间:2018/6/26
标签：班主任论文; 学生论文; 中职论文; 学校论文; 艺术论文; 自己的论文; 内倾论文; 《素质教育》2018年8月总第279期论文;