【关键词】：信息技术、数学、教学
当今社会，科学技术迅速发展，并广泛地应用于各种行业，信息技术已深入到教育教学领域，和传统的教学方式发生了碰撞，并引发了巨大的变革，对教师和教学都带来了极大的挑战，信息技术已经用在数学教学中，我们该如何合理地利用信息技术？构建高效的数学课堂模式，提高教学效率，怎么扬长避短，将信息技术更好地融合与数学教学，是本文中所探讨的切入点。
一，信息技术在数学教学中应用的
信息技术飞速发展，对教学活动产生了很大的影响，信息技术同各门课程的整合在如火如荼的进行，数学教学中信息技术的应用是必然的，给数学教学带来了新的机遇和挑战，给每个教师构建了一个广阔的发展空间。
使教学模式发生转变。传统的数学教学模式是教师讲、学生听为主，这种教育模式不利于学生的发展，影响了数学教学的效果。如今信息技术深入课堂，计算机网络和多媒体等运用于教学中，改变了传统的教学模式，数学教学得到一个新的发展平台。
具有丰富的教学资源。信息技术的使用，为教师提供了一个巨大的资源库，为教师提供了丰富的有价值的教学资源，优秀的资源又能为教师们提供共享和交流，并且利用、修改、完善。学生也利用网络信息获取知识，教师除了在课堂上解疑答惑以外，还可以利用网络工具和学生进行交流，师生交流更方便快捷。
激发了学生的兴趣。兴趣是最好的老师。教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”传统的教育模式是通过教师讲解，硬塞给学生。现在信息技术将声、色、乐、画融于教学，激发了学生的学习兴趣，唤醒了儿童的强烈求知欲。
提高了学生的能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师对信息技术的应用，使学生在学习中得到了更好的熏陶和陶冶，学生还能在教师的引导下，自己动手或者同他人合作，运用网络知识开展综合性学习，提升了自主学习能力、实践能力和创新精神，使学生树立了团队意识与合作意识。
因此，信息技术在数学教学中的应用，是势在必行的，是符合历史潮流与时代发展的，
二，信息技术在数学教学中存在的问题
有一部分教师认识不到位。在多媒体教学普及的今天，大部分教师已经改变了传统的方法，转变了教学理念，适应了信息时代的要求。但是，还存在着一些问题，有的教师认为，只有应用多媒体的课，才是成功的课例，但是教学改革的本意不在于此，是要广大教师通过信息化的多媒体课件可以让教学达到更好的效果，并不是全盘接受。例如，我们学校一个老师在公开课中，他制作了40多张ppt课件，在整堂课中一直忙于鼠标和键盘之间，学生是否接受却忽略了，没有拿到教学的应有效果，这样做是与信息技术应用的初衷相违背的。
部分教师依赖多媒体课件。有的教师利用网络资源下载课件，全部照抄照搬，不加修改，不结合自己学生的实际，违背了因材施教的原则，反倒是舍本逐末。在有的教学中，课件与教学设计不一致，授课教师忽视了教学设计，按照课件推进课堂进程，甚至有的老师把ppt课件打印出来，以课件代替教案，直接按照课件讲，连板书也忽略了，辅助的教学手段占据了整节课，真正颠倒了主次。
部分教师课件制作水平跟不上。在相对落后的地区，相当一部分教师的计算机应用能力比较差，在课件制作过程中，遇到的困难比较多，有下载的课件想修改一下，但技术方面无能为力，就只能凑合着使用，导致与自己的实际教学不相符合。
三，信息技术在优化数学教学中的实施策略
1、提高数学教师的思想认识，对角色重新定位。传统教育模式严重制约着学生的发展，教师应该顺应时代的发展，提高思想认识，转变教育理念加强理论学习，全面认识信息技术在数学教学中的作用，树立正确使用课件的观念，在课件上要抓住重点、突破难点、拓宽视野、推进课程等，切不可面面俱到，要留给学生独立思考的空间；既要利用资源库和网络上的教学课件，也要进行修改，遵循因材施教的原则，合理正确的运用信息技术以实现数学教学最优化的目的。
2、提高教师制作课件的水平。绝不能使课件走单纯演示的误区，始终牢记：再好的课件也是为课堂教学效果服务的，不能喧宾夺主。教育主管部门、学校等应积极搭建教师培训平台，让每位教师具备先进的教学思想，教学理念，只有提高教师自己的课件制作水平，制作出符合自己教学实际的课件，才能使信息技术发挥作用，但是要提高教师的计算机应用能力，仅靠培训是不够的，更应该加强自学，在实践中学习，在解决问题中进步。
3、整合资源，优化数学课堂教学。信息技术的运用将数学课本中那些抽象的，深奥的，不易理解的问题，转化成生动的，形象的图文等，这有助于学生的记忆。但是，这些网络资源十分丰富，既要对资源素材整合运用，又要正确取舍；既要做到开放多元，又要主线明确、重点突出；既要紧扣课本，又要拓展延伸。
总之，在信息技术飞速发展的时代，我们要紧跟时代的脚步，加强学习，提升课件制作水平，整合各种资源，有效运用多媒体技术，使小学数学教学鲜活多样，切实利用好信息技术，使数学课堂教学效果达到最优化。
论文作者:葸星
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第8期
论文发表时间:2017/3/3
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