初中数学教学中对学生运算能力的培养黄开霞论文_黄开霞

初中数学教学中对学生运算能力的培养黄开霞论文_黄开霞

摘要:在开展初中数学教学过程中,要注重对学生运算能力进行有效培养,从而使初中生对数学知识进行深入地学习及理解。同时,结合当前初中数学教学课程改革的情况来看,计算能力培养占据了主导地位。针对于这一情况,本文结合初中数学教学的实际情况,探讨了如何在初中数学教学中对学生运算能力进行有效培养的策略,希望能够为初中数学教学工作有效开展提供一些参考和借鉴。

关键词:初中数学;运算能力;培养对策

前言:在初中数学教学过程中,数学运算能力反映了初中生数学学习水平,对于学生的记忆、分析能力培养来说,起到了重要的影响。因此,在新的教育教学形势下,教师要注重对学生数学运算能力进行有效地培养,使学生掌握数学运算方法,对初中数学知识进行深入地学习及思考,以提升初中数学课堂教学效果及教学质量,实现初中生全面发展及进步的教学目标。此外,在培养初中生数学运算能力时,要注重分析影响初中生运算能力的因素,把握初中生运算运算中存在的问题和不足,以做出针对性的解决,进一步培养初中生运算能力。

一、初中数学教学中学生运算能力下降的因素分析

结合初中生数学运算能力下降的影响因素来看,主要表现在以下几个方面:

(一)教师对学生运算能力的培养缺乏重视

随着社会经济的快速发展,信息技术得到了广泛地应用,计算机的应用及普及,使教师忽视了学生计算能力的培养。在教学中,很多初中教师更加侧重于学生数学思维及数学思想的渗透,突出数学教学的应用性。在教学中,教师对学生的运算能力培养缺乏重视,导致学生运算错误率大幅度上升。同时,在数学运算过程中,教师要求学生利用计算器辅助计算,影响到了学生动脑计算的兴趣,导致学生计算能力下降[1]。

(二)学生自身对运算缺乏重视

在初中数学教学过程中,学生针对于简单的数值计算时,认为自己已经掌握了计算的方法,对运算效率及运算正确率缺乏重视。很多学生认为,在考试的时候,只要认真、细心地进行运算,就不会出现错误。受到这一思想的影响,学生对数学运算不够重视,缺少在这一方面的投入和锻炼,导致很多学生的计算速度减慢,运算的正确率也大幅度下降。

(三)教育教改形势的影响

在初中数学教学过程中,教改形势的变化,侧重与学术数学思维及数学核心素养的培养,注重利用数学知识对实际问题进行解决。受此影响,在学习数学知识过程中,学生更加倾向于利用计算机、计算器进行计算,将注意力集中于其他方面的学习上,影响到了学生运算能力的培养。

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二、初中数学教学中培养学生运算能力的策略分析

针对于当前初中数学教学过程中学生运算能力培养存在的问题,在开展数学教学中,教师要对学生运算能力培养予以高度重视,加强教学引导,使学生对数学运算予以重视,并通过有效的练习,提升学生数学运算能力,为学生学习数学知识,培养学生数学核心素养,打下坚实基础[2]。

(一)重视口算和笔算

在初中数学运算教学过程中,教师要对学生运算能力培养予以高度重视,注重从口算和笔算两个方面入手,训练学生的运算能力,提升运算效率和运算准确率。这一过程中,教师要立足于数学核心素养,加强学生运算能力的培养,激发学生的数学思维,使初中生具备较强的运算能力。对此,在运算教学时,教师可以联系生活实际,引导初中生做好数学运算练习,并对数学运算的重要性予以认知。通过对口算和笔算予以高度重视,引起学生的重视,使学生对数学运算进行认真的学习,并借助于数学运算题对自身的运算能力进行锻炼,以提升初中数学运算教学效果,进一步提升学生的数学运算能力。

(二)引导学生掌握运算方法

初中数学教学中对学生运算能力的培养,要激发学生的学习兴趣,使初中生对数学运算的学习予以高度重视,并在学习中,掌握数学运算的方法及规律,以有效地培养初中生数学运算能力。在数学运算过程中,教师要引导学生对算理进行学习和理解,注重对公式概念进行灵活地运用[3]。如在三角函数知识运算学习时,注重引导学生对特殊的三角函数值进行计算,如sin30°=1/2,sin90°=1,圆的公式为a2+b2=r2。通过引导学生对算理进行学习和理解,使学生能够举一反三,对数学运算知识进行深入地学习及思考,以有效地培养初中生运算能力。

(三)加强学生运算习惯培养

在素质教育改革及新课程改革背景环境下,要对教改形势带来的冲击及影响做好把握,对学生运算习惯进行有效地培养。在提升初中生数学运算能力时,要把握学生运算习惯,使运算教学开展更具针对性,从而对学生运算能力进行针对性的培养。例如一些学生在数学运算时,粗心大意,导致数学运算错误;还有一些学生在审题过程中,没有对题意进行有效把握;此外,一些学生缺乏检查及反省的习惯,导致数学运算错误率较高。针对于上述这些情况,在培养初中生数学运算能力时,注重培养初中生良好的运算习惯,使初中生对数学运算问题予以重视,并在运算过程中,能够认真审题,对算法、算理进行有效地应用,从而提升数学运算的正确率,进一步培养初中生数学运算能力。

结束语:总之,在开展初中数学教学过程中,要对学生的运算能力做好培养,引起初中生对数学运算的重视,在教师的指引下,对数学运算方法、运算原理进行深入地学习及有效运用,以提升初中生数学运算能力,进一步培养初中生数学核心素养,实现初中生全面发展及进步的教学目标。

参考文献:

[1]许云峰.浅谈如何在初中数学教学中培养学生的运算能力[J].基础教育论坛,2019(35):47-48.

[2]刘芳.基于核心素养下的初中数学教学中对学生计算能力的培养[J].中国校外教育,2019(27):22.

[3]范影.小学数学教学中对学生简便运算能力的培养[J].华夏教师,2019(20):6-7.

论文作者:黄开霞

论文发表刊物:《教育学文摘》2019年20期

论文发表时间:2020/4/23

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