安徽省巢湖市人民路小学 238000
这一年我担任小学音乐的教学工作，经过一学期与学生的相处，对刚入学的新生音乐教学有几点体会：
一、 不急于音乐知识的教授，先把音乐课堂规则与学生沟通好。
孩子从幼儿园步入小学校园，从“宝宝”转变为“小学生”的概念还不清晰。即使在思想上有所认识，但还缺乏具体行为规范的约束，音乐课堂更是如此。因为音乐课堂本身就是与声音紧密相联的。唱歌课需要师生间的声音交流；欣赏课需要从音乐声音中发掘信息；音乐活动课更需要学会从音乐中听到讯号来完成游戏。所以音乐课堂秩序与规范的约束与养成尤其重要，可以说是音乐课赖以开展的基础。
在新学期的开始，我不着急推进音乐课程的进度，先从课堂常规的建立开始。自编了一首顺口溜：音乐课，坐端正；要说话，先举手；放音乐，安静听；提问时，站着答。对歌唱时基本的坐姿、聆听音乐的习惯以及师生间基本的音乐讨论交流形式做了简单的规定，更便于音乐课堂教学的有序开展。
二 、充分利用一年级学生好心，想象力丰富、模仿能力强的身心特点。让他们在大自然中寻找声音，在日常生活中发现音乐的存在。
在二、四两个单元的课程中，我启发学生听一听我们生活周围的声音，引导学生认识到音乐就在我们身边，这些声音就是音乐的来源和取材。如《青蛙音乐会》就直接把青蛙的叫声引入到乐曲中。在乐曲的刚开始声音由弱到强，随着音乐的进行乐曲强弱发生变化，最后已减弱结束全曲。在此可让学生充分发挥想象，根据青蛙叫声的强弱，凭借生活经验来从音乐中体会到生活的场景：青蛙由远及近，一只、两只，越来越多的青蛙聚集在一起举行了一场盛大的活动。活动结束后，青蛙们纷纷离去，渐走渐远。描述很简单，虽但言两语，却把抽象音乐形象化、生活化。同时也很好的解释了强、弱在音乐作品中的功能与意义。再如《野蜂飞舞》、《引子与狮王进行曲》都可将音乐与故事相结合来阐述音乐知识，进行音乐更深的探究。
当然，还有一些音乐中比较直观的强与弱、长和短：大雨（强）和小雨（弱）、大鼓（强）和小鼓（弱）；羊叫声咩(长),青蛙的叫声呱(短)。针对这类唱歌课，一是调动起学生们的好奇心，请他们多观察。二是利用他们爱模仿的特点，鼓励他们结合自然现象，来用音乐语言准确表达，自然而然地将音乐知识呈现出来。
三 、不可小视音乐课对德育工作的探索与渗透。二、三两个单元的主题分别是《我爱家乡，我爱祖国》、《我们都是好朋友》。
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爱国主义无论何时都是一个国家和名族最重要的凝聚力，在今天更是社会主义核心价值的体验。将这些宏观的理念以小学生在校活动为载体进行传递，更具现实意义。一年级新生入校要参加学校的升国旗活动，可配合这个活动欣赏《中华人民共和国国歌》，引导学生哼唱，并简单介绍国歌的创作背景、词曲作者。在学唱《国旗国旗真美丽》的教授中，使学生认识国旗、了解国旗图案和颜色的意义，知道爱国旗也是爱祖国的一部分。在之后学唱歌曲《草原就是我的家》、《我爱家乡 我爱祖国》、木琴独奏《我爱北京天安门》，从具体的形象入手，引发学生从自己生活的周围、自己家乡点点滴滴来升华对祖国认知和热爱。
从小的方面来说，培养学生乐观的生活态度和团结友爱的合作精神也需要平时音乐课中潜移默化地引导。读童谣《找朋友》、唱歌《好朋友》、歌表演《两只小象》这些课程内容的本身就很直观的突出了这一内容的价值意义。另一方面，在音乐实践活动中，需要同学们之间的相互沟通、协作，老师也要积极的参与进来，才能完成。这不仅是音乐知识的实践，同时也是良好习惯的培养。
四 、以孩子们了解的丰富多彩的童话故事为切入点，了解相关的卡通文化，引到学生通过电视、广播等媒介积累丰富的音乐文化基本素养。同时培养学生将视觉艺术与听觉艺术紧密结合，形成综合性的艺术概念。
如在第五单元中第一课时安排了经典国产动画片《西游记》主题歌《一个师傅三个徒弟》的教学内容，由于贴近学生们的生活，学唱起来朗朗上口，简单易行；在学生们熟悉的动画内容基础上容易体会歌曲意义：师徒四人不畏艰辛克服吃醋困难最终取得成功。
五 、在音乐中了解民俗民风。音乐文化本身就是文化领域中的典型代表，同时也是不同地域民俗民风的集中体现。在音乐教学过程中一方面是音乐知识的教授，另一方面引导学生从音乐中了解和感受世界各地多元文化风格的迥异。
《新年好》是一首英国民歌，在完成学唱要求之余，更重要的是介绍中西方对新年的不同时间定义及风俗的异同。中国多以农历为各项记事，新春习俗虽历经时代的变迁，有一些固定事宜仍传承至今，如扫尘、拜年、年夜饭、包饺子、放鞭炮、贴春联、压岁钱等。而西方国家的圣诞节、感恩节、万圣节也有其来历和意义。
教师介绍中西方不同民族文化的差异，使学生了解多元文化的存在，体会风土人情赋予精神文化的内涵。这些在音乐课堂教学中与音乐互为载体，相辅相成。
以上是一年级的音乐课堂教学中的几点体会。需注重方法，抓住学生特点，由浅入深，在积累音乐知识之余引导学生从文化本源出发，了解音乐的民族性与多样性，在潜移默化中培养学生的音乐素养。
论文作者:刘君翔
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第09期
论文发表时间:2019/10/31
标签：音乐论文; 学生论文; 我爱论文; 青蛙论文; 文化论文; 声音论文; 国旗论文; 《教育学文摘》2019年第09期论文;