新疆生产建设兵团第三师第二中学 阿依古丽.吐地
【摘 要】在教育快速发展的今天，很多地方的高中化学 教学，都开始转为绿色化学教学的方向，希望由此来更好的培 养学生的绿色环保意识，让学生在应用化学知识的过程中，或 者是日常生活中，都坚持环保为主，减少各种污染、浪费的现 象。从客观的角度来分析，高中化学教学涉及到的知识点较多， 能够为绿色化学理念的渗透，提供较多的帮助。文章就此展开 讨论，并提出合理化建议。
【关键词】高中；化学；绿色；理念；渗透
前言：高中化学教学在现阶段的开展中，基本上可以从学 生的角度来出发，各个方面的教学任务都按时完成。但在很长 的时间里，教师忽视了绿色化学理念的渗透，这就对学生的将 来发展和社会建设造成了较大的影响。通过在高中化学教学阶 段，有效的渗透绿色化学理念，能够为长远的发展提供支持。
一、高中化学教学的特点
经过多次的教育改革以后，我国现阶段的高中化学教学， 已经形成了较为健全的教学体系，在知识的教育上和能力的把 握上，基本上都可以得到健全的成果。分析认为，高中化学教 学的特点主要是集中在以下几个方面：第一，教学内容广泛。 在以往的教学工作中，高中化学的知识点比较固定，每一届的 学生都学习到相同的知识，在教材方面的改善也不明显，以至 于很多学生对绿色化学理念根本不了解，在日常生活中也没有 将化学知识更好的运用。现如今，化学知识达到了宽泛性的特 点，能够深入的联合学生日常生活，在很多方面都达到了“学以 致用”的特点，告别了以往的错误教学[1]。第二，高中化学教学 在开展的过程中，会通过灵活的手段来执行，基本上不会局限 在传统的灌输式教学上。现下的很多学生视野比较开阔，同时 针对学习的观点存在很大的不同看法，运用多元化的教学手段， 能够帮助学生取得更好的进步，减少对思想上的束缚，从而在 将来的人才培养上取得更多的帮助。
二、高中化学教学中绿色化学理念的渗透
（一）将绿色化学理念渗入课堂教学中
在高中阶段，化学知识的教育多半集中在课堂当中，学生 需要汲取的知识量比较庞大。要让绿色化学理念得到充足的渗 透，有必要在课堂教学中更好的开展，无论是基础的绿色化学 理念，还是与社会衔接的内容，都可以得到学生的高度欢迎。 首先，可以将日常的生活与教材的内容相互结合。现下的各种 环境污染比较严重，高中化学知识中有很多内容都与垃圾分类 处理存在密切的关系，可以直接以此为案例来进行教学，促使 学生对正确的化学操作和错误的化学操作进行纠正，改善日常 生活中的错误行为[2]。其次，在绿色化学理念的渗透过程中， 应该以积极的工作成果来举例。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，现下的沼气应用、循环 用水系统、净化系统等等，都在简单的化学基础上不断演化而得到的，同时在应用到现实工作中以后，取得了非常好的成就， 整体上的工作也比较突出，这些都可以让学生在绿色化学理念 上更加的坚定。
（二）将绿色化学理念融入到化学实验中
高中化学教学的开展过程中，必须要通过系列的实验方法， 让学生真实的观察到化学反应的变化情况，从而在很多方面得 到知识的确立和充分的理解。在化学实验过程中，可以将绿色 化学理念更好的贯彻落实，促使学生自己动手操作，了解到绿 色化学理念所产生的作用。例如，教师在对氯气的性质进行实 验时，可以利用少量的漂白液和稀硫酸在小号的培养皿中制得， 同时生成的氯气也会扩散至培养皿中的其他液滴中，产生进一 步的反应，既验证了多个性质，又减少了氯气对空气的污染， 可谓一举两得。因此“迷你型”化学实验具有节约化学试剂、操 作简便、低污染的优点，是未来实现绿色化学的重要途径之一
[3]。
（三）利用计算机完成高危实验
从主观的角度来分析，高中化学教学的难度并不低，在很 多方面都要考虑到较多的影响因素，如果没有更好的执行教学 任务，不仅导致日常的教学工作出现缺失，还对绿色化学理念 的渗透造成了很大的影响。在今后的高中化学教学当中，除了 上述的两项工作外，还必须在高危实验的计算机操作上更好的 执行。例如，部分化学实验的开展，本身存在一定的危险性， 即便是教师本身来完成，也不容易得到良好的结果。在此种状 况下，教师同学生共同开展计算机高危实验操作，能够直接观 察到高危实验造成的后果、产生的反应等等，进而与绿色化学 理念相互融合，拓展到社会上的众多工作之中，让学生意识到 当下的污染来源和重点解决的对象等等，树立环保化学的态度， 从而在知识的掌握上和绿色化学理念的渗透上，均可以得到较 高的成就。
总结：本文对高中化学教学中绿色化学理念的渗透展开讨 论，从已经掌握的成果来看，现下的很多院校，都在化学教学 中融入了绿色化学理念，整体上所取得的成绩比较突出。日后， 应该在高中化学教学方面深入的研究，健全教育体系，减少各 种缺失与不足，促使学生在知识的掌握上、运用上，都可以取 得较高的水平。
参考文献：
[1]曾春燕.“绿色化学理念”在高中化学教学中的渗透研 究[J].才智,2014,29:63.
[2]房建华.“绿色化学理念”在高中化学教学中的渗透探 析[J].中国校外教育,2013,01:58.
[3]余雪松.绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透 [J].求知导刊,2016,13:37.
论文作者:阿依古丽.吐地
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第11期
论文发表时间:2017/6/7
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