摘要 电学知识是高中物理学习中的重点内容，同时也是我们学习的一项难点。在高中物理电学知识解题中，做好解题方式的把握与应用十分关键。在本文中，将就高中物理电学解题中的围魏救赵法进行一定的研究与探讨。
关键词：高中物理；电学解题；围魏救赵法；
1 引言
无论高中物理课程如何变化与改革，电学一直都是物理高考的重点内容，作为一名高中生，对电学知识的学习与掌握情况也将直接对我们的物理成绩产生影响。要想在考试中获得好的成绩，做好电学解题方式的掌握与应用十分关键，能够在有效节约时间的同时获得正确的答案。以恒定电流为例，在该类题目解答时则可以使用避实就虚方式处理，往往能够获得较好的解答效果，而该种解答方式则同我国孙子兵法当中的“围魏救赵”十分相似，在本文中，将以创新性方式实现围魏救赵同电流解题方式的结合性研究。
2 电学解题中的围魏救赵法应用
公元前354年，魏国军队对围住了赵国都城邯郸，围城状况维持了很久，魏国势大，赵国疲于应付，形势逐渐倾斜，并向外发出救援。齐国在获得赵国的求救之后，派田忌为大将，孙膑为军师援救赵国。攻击方向选择是非常重要的一项问题。一开始，田忌准备直接直接到达邯郸援助，而此时孙膑认为，要想真正解围，则不能够以强拉硬扯的方式处理，我们出兵的目的是停止双方间的纷争，而不能够直接参与到战争当中。要想达到解围的目标，则可以避实就虚，直至要害。他建议，此时魏国的精锐部队都在赵国，那么魏国内部则将空虚，如果我们直接带兵插入魏国都城大梁，袭击空虚之处、占据交通要道，向大梁进军。那么魏兵则一定会舍弃赵国会是自救。最终，齐军使用了孙膑的方式，在魏军返程疲惫的情况下，在桂陵区域应敌，打败魏军，解了赵国之围。在该过程中，孙膑通过围攻魏国的方式达到了解决赵国危困的效果，是我国历史上非常著名的战例。在该计策中，其以避实就虚的方式达到目标，一直被历代的军事家所欣赏，是我国三十六计中的重要一计。而在我们高中物理解题中，也可以根据该原理实现问题的科学解答。以高中物理当中的恒定电流知识为例，对该内容中含有非纯电阻用电器以及动态电路问题进行求解时，则可以对该思想进行应用。在恒定电流知识方面，电路动态变化情况的存在通常是因电路滑动变阻器滑动触头发生移动、电路接入热敏以及光敏电阻、外部环境如光照温度条件发生变化以及电阻用电器发生断路短路等情况导致的电路在电压、电流方面发生变化的问题。在这部分问题中，通常在电路中某一电阻增大时，其两端电压也将随之变大，提出流经该电阻的电流的变化情况是怎样的？对于该问题来说，如果使用欧姆定律直接解题，则将存在较大的困难，为了能够实现该问题的科学解决，则可以将问题目标比作为围魏救赵的“赵”，而其外围不变的电路则比作为“魏”，以此通过避实就虚的方式实现问题解答。同样的，对于具有电动机等非纯电阻用电器电路来说，因用电器位置不符合欧姆定律，那么在实际问题解答中则可以不直接对其进行解答，同样的将处于外围的纯电阻电路作为“魏”对突破口寻找实现间接性解题。下面，我们以具体题目进行该方式的研究：
图1
例1：有电路如上图所示，当将滑动变阻器滑片P向上进行移动时，此时电路当中电流表以及电压表的示数将具有怎样的变化情况？
解：在该题目当中，滑片P在向上移动时，则将使R3接入电路阻值增加，以此使外部电路电阻因此发生变化，相对来说，电源内阻在此过程当中保持恒定。对此，要想对该问题进行求解，即需要在将电路外部变化“赵”求解之前先做好内部电路“魏”的解答。外部电路方面，要想对R3粒径电流以及两端电压问题进行求解，则需要对R1、R2两端电流、电压这个不变问题进行求解。在对问题整体情况进行分析完成之后，则可以按照以下方式进行求解。同时，为了便于对题目进行分析，我们以U1、U2对两个伏特表的示数进行表示，使用I总、R总对电路的总电流以及总电阻进行表示，使用U内、IR3对电源内电压降以及R3经过电流进行表示，使用UR1对R1两端电压进行表示。其具体分析过程为：第一，先分后总。在将滑片P上滑的情况下，R总以及R3数值上升，I总数值下降；第二，先内后外。Ｕ内＝↓Ｉ总ｒＵ１＝↑Ｅ－Ｕ内；第三，先不变后变。UR1=U总R1U2=U1-UR1，当I总下降时，U1、IR2上升，IR3下降。
图2
例2：有电路如上图所示，在将电键K闭合后，灯a、b发光情况正常。之后，因某故障情况的存在，灯b突然变量，此时电压表读数增加。根据该种情况，则可以判定故障问题为？
A：a灯丝烧断。B：电阻R2断。C：电阻R2短路。D：电容器发生击穿短路。
解：在该题目当中，当其中某用电器发生断路或者短路情况时，则将使外部电路结构以及外部电路电阻发生一定的变化，进而导致灯b亮度以及伏特表发生变化。在面对该问题时，我们同样可以使用围魏救赵的方式解题，最后对变化电路部分问题进行求解。在这里，我们以C答案为例进行分析：第一，先分后总。在R2断路的情况下，R总、R外数值上升，I总数值下降；第二，先内后外。U内下降、U外上升，此时电压表示数将增大；第三，先不变后变。在Ub上升、UR1下降的情况下，b灯将变亮。
3 结束语
在高中物理知识学习中，电路是其中非常重要的一部分，具有着较强的实践性以及逻辑性，同时也是我们学习的一项难点，如果没有对正确的学习方式与思路进行掌握，则很可能在面对电学题目时存在着一定的畏难情绪。要想更好的实现该类题目的求解，做好科学解题方式的掌握与应用十分关键，在上文中，我们对高中物理电学解题中的围魏救赵法进行了一定的研究，并获得了较好的解答效果。在未来知识学习当中，需要做好该新颖解题方式的掌握，更好更快的实现相关问题的解答。
参考文献
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[3]李水明.高中物理新课程教学方法的创新与思考[J].才智.2017(22)
论文作者:解博超
论文发表刊物:《科技中国》2017年10期
论文发表时间:2018/5/2
标签：电学论文; 电路论文; 魏国论文; 围魏救赵论文; 方式论文; 电阻论文; 高中物理论文; 《科技中国》2017年10期论文;