摘 要：提高初中英语教学成绩是每个英语教师所追求的目标，可事实总与愿望背离，教师再怎么努力、想方设法，考试下来，学生的成绩总是让人不满意，总能发现在教学中存在的漏洞或不足。为使学生少一些漏洞或不足，我总结了一些这方面的英语教学经验，与大家共同分享。
关键词：初中英语 提高 教学成绩
到了初中，与小学英语相比，上了一个大的台阶，小学学习英语的好多方法也失效了。词汇量的增大，自主学习时间的增多，知识量的增大，教师教学方法的变化……这一切的变化，使初上初中的学生对英语有压力、紧张、茫然的感觉。作为教师，理应为学生分忧解难，使他们更好地学习英语，实现理想。
如何才能提高英语成绩呢？我的看法是：
一、对学生要有“爱心、耐心、细心、诚心和责任心”
步入初中，学生虽然成熟了许多，可由于学习压力的增大，心理依然很脆弱，他们同样需要老师的关爱与帮助。作为老师：
1.对学生应有“爱心”。 不管是你的学生在进步还是在落后，不管是学生的优点还是不足，或是正确还是过失，如果我们对这一切都从爱的角度出发，用爱心去助长学生的信心，用爱心去抚平学生的创伤，用爱心为学生撑起一片无雨的晴空，就能使学生轻松、快乐及健康地成长。用爱心去包容学生的一切，我们会惊奇地发现，一切将迎刃而解。师爱生必然生爱师，因此，爱心是教师爱岗敬业、热爱工作的强大动力所在，也是学生学好英语的动力源泉。让爱心充满你的整个教育空间吧！
2.对学生要有“耐心”。不管你的学生学习成绩好还是不好，不管学生的学习方法对与错，也不管他主动积极还是消极被动，我们都应该给学生以足够的耐心，期望他一切会变好。在学习方法的指导、对待生活态度上的指导……都要有耐心。
3.对学生要“细心”。教师对学生的学习方法、学习动态、成绩、作业的完成情况都应该细心了解。同时，在学生的生活方面也要“细心”观察，随时了解动向，及时给予指导和帮助，使学生以更轻松、更快乐、更健康的心态面对自己的学习和生活。
4.对学生要有“诚心”。 我们更要以“诚”待人。与学生之间要建立一种平等的师生关系，不能以老师自居，高高在上；要努力与学生营造一种和谐的气氛，成为学生学习和生活的良师益友，为学生的拼搏与进步打下良好的“精神”基础。
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5.对学生要有“责任心”。出于对教师这份职业的热爱，每个教师都在责任心的驱使下不辞辛劳、忘我工作，努力调动学生的学习积极性，想方设法使学生在学习上有所突破、有所收获，不断开发他们的非智力因素，提高学生的学习动机，从而实现其学习理想。
二、提高教师自身业务素质
俗话说“打铁还需自身硬”。，要想成为一名跟上时代步伐的优秀教师：
1.须转变教学观念，在教学中不拘一格，要拿出不破不立的精神，敢于探索创新。
2.要通过各种途径努力扩大自己的知识面，对自己的学科专业知识要学到精与深，对英语语言知识要系统，同时还要做到考试动向的精准把握，以中考来引领自己的教学。
3.在平时的教学中，要积极参加本学校和其他学校的“备、说、上、听、评课”等“五课”活动，细心学习，取长补短，在教学实践中逐渐完善自己，使自己的教学既适合自己又适合学生，且高质、高效。
4.要深入班级，与学生交流谈心，充分了解学生学情，力争做到“以学定教”，“学为主体，教为主导”的课堂转变，真正实现“在思中学”、“在学中思”的新学习风尚，提高课堂效率，达到教学目标。
三、对学生进行学法指导
1.指导学生制定合理的学习计划，抓计划的落实与完善。要学好英语，须制定自己合理的学习计划，在自己的学习过程中，根据实际情况不断完善这个计划；更关键的是要落实学习计划的执行，不能使它成为一纸空文。因此，制定计划时要做到：（1）以课本为本，强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累；（2）精选练习，重点对语法知识进行系统的学习，并进行相应的配套练习，及时讲评；（3）巩固强化基础知识，让学生自己建立错题集，收集自己的错题，减少错题再错几率；（4）加强考题专项训练，提高学生的应试能力。
2.适时检测，查漏补缺。要学好英语，有一个好成绩，适时检测是不可少的一环。所谓适时，就是要在恰当的时间进行检查。如：每堂课开始时对学生的预习情况进行简单的检查，为课堂教学的顺利进行开辟道路。
3.培养习惯。好习惯能使人终身受益，如阅读习惯的好坏直接影响着阅读的效率。阅读可以是随意的、无特殊指向的、零星的，但必须是持续的。作为教师，要经常提醒学生阅读，利用空余时间读一些短篇读物、英语杂志、英语作品等，教师可以给他们提供合适的英语书目供他们去阅读。还比如课前预习的习惯、记课堂笔记的习惯、记单词的习惯……但同时，我们也要帮助学生纠正许多不良习惯，如课堂上与同桌说话的习惯、上课时手里不停地玩东西的习惯、抄袭别人作业的习惯……
论文作者:马英萍
论文发表刊物:《素质教育》2019年1月总第296期
论文发表时间:2018/12/20
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