全面学分制条件下学生团组织建设浅探，本文主要内容关键词为：学分制论文,团组织论文,条件下论文,学生论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
随着教育体制改革的不断深化，人们的教育理念也发生了重大的改变，一种以教育思想为 先导、以教学改革为核心、以因材施教为原则的教学管理制度——学分制在中国高校开始推 行 。学分制的实施，对学生管理工作来说，面临着新的挑战，而对开展学生思想教育活动团组 织来说，也同样面临着改革，它既关系到学生的思想政治教育，也关系到整个院校的管理体 制，更关系到国家发展和社会主义现代化建设。如何深化改革，适应学分制条件下思想政治 教育的需要，是摆在高校思想政治教育工作者面前的重大课题，必须认真研究。
一、学分制条件下学生管理工作的特点
1.学分制的本质与涵义
关于学分制的概念，有多种不同的解释。《国际高等教育百科全书》将学分制解释为“是 衡量某一教学过程(通常指一门课程)对完成学位要求所作贡献(作用、地位)的一种管理方法 ”。《中国大百科全书·教育》将学分制解释为“是高等学校的一种教学管理制度。以学分 作为计算学生学习分量的单位”。《教育管理辞典》则将其概括为“以学分作为计算学生学 习量的单位，以取得最低必要学分作为毕业标准的教学管理制度”。1991年上海教育出版社 出版的《教育大辞典》将学分制解释为“高等学校的一种教学管理制度。以学生取得的学分 数作为衡量其学业完成情况的基本根据，并据以进行有关管理工作”。其基本原则：“学生 修习任何课程成绩合格，即被认为已取得该课程规定的学分数；不同课程的学分其价值相等 ，即：所取得的不同课程的学分数可简单叠加得出总学分数；学生取得规定的总学分数，并 已完成不计学分但规定必须进行的其他学习(如生产劳动课)者，准予毕业，原则上不作修业 年限的规定”。
综合上述几种解释，可以概括地说，学分制是高等学校的一种教学管理制度，它的主要特 点是以学分作为学习计量的单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获得学位的标准。学分 制 的实质和灵魂是选课制，她是产生和实施学分制的前提，又是学分制的主要内容。
2.学分制下学生管理工作的特点分析
学分制的实施，进一步深化了教育改革，促进了教育质量的提高，同时给学生管理工作提 出了新的课题。学分制条件下学生管理工作呈现以下一些特点：
(1)班级、年级观念淡化
由于实行了学分制，使学生的自由度增加，每个学生都有互不相同的课程，学生难以以班 级为单位进行集体活动。因此，班级、年级观念淡化。
(2)学生管理工作场所转移
在学年制或学年学分制条件下，学生管理工作的主要场所是教室，实施学分制后，学生分 散，上课地点不确定，难以开展集中性的教育活动。学生相对集中的地点是学生宿舍和各类 学生活动中心(场所)。这必然要改变原有的管理模式。
(3)学生管理社区化、公寓化、社会化明显 随着接受高等教育的人数逐步增多，各类高校的办学规模不断扩大，学生由集中住校向社 区、公寓和社会转移，这些也将逐步成为学生活动的中心。
(4)学生个性化发展成为主流
由于学生在校时间、上课地点、住宿地点都难以确定，而在学习方面谁选择的自由度也相 当大，因此，给学生个性的发展提供了可能。他们的思想、行为、生活习性受社会的影响将 增大，这会给管理工作造成很大的障碍。
(5)管理工作的随机性增大
在原有的管理模式中，最大的特点就是，开展学生管理工作的时间相对固定，一般是学生 下午课后和晚上自修前后。而学分制条件下，这些时间也变得不固定，这使得管理工作的随 机性增大，在任何时间、任何地点都要有管理工作。
二、学分制对学生团组织建设的影响
《中国共产主义青年团(章程)》规定，团员在三人以上的单位可以建立团支部。团员在30 人以上的单位，可以建立团总支。同时要求，支部设置严密稳定，以保证共青团工作涵盖每 一名青年。而在全面学分制条件下，团的组织多方面受到了影响。
1.基层组织体系难以健全 在学年制和学年学分制条件下，高校的团支部设置一般是依托 行政班级的工作体系而建立，这能够较好地满足团支部建设的工作要求。但实行了全面学分 制，班级概念淡化了，甚至消失，这使得基层团支部建立的基础难以确定。
2.组织生活和活动难以开展 原来属于同一班的同学由于可以自主选择学习课程，自主选 择专业方向，自主选择学习进程，自主选择上课时间，所以原来依托班级而建立的团支部的 团员要在同一时间、同一地点，参加支部活动就十分困难。这无疑会对团员进行思想教育和 管理，健全团组织生活，做好学生思想政治教育工作带来了客观上的障碍，也使得原来严密 有序的共青团组织系统网络在基层团支部建设上出现了薄弱环节。
3.团员评价、考核难以实施 原有的评价和考核，是建立在基层团支部之上的，由于上述 两种情况的出现，使得对团员的评议和考核就相对困难。团员分散较广，出现的各类情况难 以掌握，对团员的评价就缺乏客观依据等。
三、加强学生团组织建设的必要性
1.团组织是党联系青年学生不可缺少的纽带
党在新时期的总任务，就是要把我国建设成为具有中国特色的社会主义强国。党在领导全 国 人民实现这一伟大目标的过程中，要求青年学生坚持正确的政治方向，坚定对党和社会主义 的信念，始终保持旺盛的爱国主义热情。高等学校是青年比较集中的地方，团的工作对象是 作为高级专门人才预备队伍的大学生，他们中绝大多数是团员，中华民族伟大复兴很大程度 上取决于青年一代的素质。党依靠团组织来团结教育青年学生反映他们的利益、要求和呼声 ，以保证党对青年学生的领导，保证青年学生在政治上健康成长，成为栋梁之才。高校团组 织，是高校广大青年学生的群众组织，它依靠活动来沟通联系众多青年学生组织并吸引到自 己身边来，在实践中对学生进行共产主义教育，这是学校行政部门不可替代的。
2.团组织在培养青年中有着特殊的教育作用
团组织是一个先进的集体，青年学生在这个集体中可以培养革命的责任感和荣誉感，培养 共产主义的信念和道德观念，增强民主意识和法律意识，为树立共产主义世界观打下基础。 团组织特别注意调动青年学生本身内在的积极因素。通过组织各种实践活动，青年学生受到 教育和锻炼，能够健康成长。在社会主义市场经济建立的过程中，社会各方面产生了许多新 矛盾，意识形态领域内也十分活跃，大学生受到的影响已远远超过了大学的围墙。他们对社 会政治生活有着强烈的参与渴望，社会上的矛盾和思潮在他们中间会反映出来。如何引导广 大青年学生正确认识这些问题，使他们健康成长，是团组织肩负的责任。
3.团组织是高校实施素质教育的重要力量
高校共青团组织在高校实施教育过程中，肩负着素质拓展的重任，团的活动，也紧紧围绕 这个中心开展。多年来，团组织在学生的社会实践、校园文化、科技创新、青年志愿者服务 等方面开展了卓有成效的活动，在社会上引起了很大反响，在学生中也收到了良好的效果。 而这些活动是高校实施素质教育，将课堂不断延伸的有力措施。通过类似的活动，团组织在 高校的地位进一步确立，也进一步拓宽了团的工作空间，同时团组织也赢得了学校党政领导 和广大青年学生的信任，逐步形成了高校学生素质教育的重要力量。随着学分制的推广，团 组织的这些功能将进一步得到发挥和升华。
四、学分制条件下学生团组织建设构想
随着学分制条件下学生思想教育工作的变化，学生团组织的建立、建设将成为学生政治教 育的突出问题。团组织建设必须适应学分制的管理模式，改革原有的以班级、年级为单位设 置支部和总支的模式，建立新型的体制。社会主义的政体和社会主义的教育方针，确定了高 校学生团组织建设的重要性和必要性，它的主体地位不能变，更要进一步加强。
针对学分制条件下学生思想教育的特点，团组织建设可采取以下几种方式设立。
(1)导师制 导师制是学分制条件下一种新型的管理体制，即学生进校后，由一名教师负责 指导若干个学生的学习、生活、课程选择和专业指导。指导教师指导的学生数可以参照学年 制条件下的班级学生数或略少。在这些学生中建立团组织，开展正常的组织生活和活动。而 总支就可以以几名指导教师所指导的学生建立。这是因为，在学生接受指导老师指导的这段 时间里，学生接触较为频繁，思想交流也较多，学习方法也相近，有利于开展思想教育工作 。
(2)中心制 中心制是一种活动的概念，而不是一个组织的概念。其特点是活动内容开发性 ，活动形式开放性、活动资源共享性、活动机制竞争性。亦即组织管理体系与活动建设体系 适 当分离的原则。就是由共青团职能部门确定活动的主题，根据主题，在不同的时间开展不同 的活动，成员可以跨支部进行活动。这些活动类似于学年制中党团组织开展的竞赛，主题力 日活动等。这种形式的组织，活动开展较为便捷，内容较为丰富，参加人数相对较多。在活 动开展期间，可配合一些团知识教育、发展和考核、考勤等工作。
(3)社区制 在实施学分制的初期，这种形式较为实用。因为，在初期，学生大多以学生公 寓的形式住宿，因此可以将学生公寓划为若干个单位组建团支部，同时将每幢公寓确立为总 支单位。这种形式的特点是，学生相对集中，召集起来较为方便，同时，学生在宿舍的时间 也相对固定，只要加强管理和协调，团生活和活动就可以按照学年制条件下的组织形式 来进行。
(4)社团制 学分制条件下将团组织建立在社团的基础上也是较为可行的方案。学生社团是 在学分制条件下数量较多，范围较广，参与人数也较多的组织。校方可在学生进校时规定， 在校生必须参加至少一个学生社团，这样就可以保证学生都可以接受规范的管理，也使得团 组织的建立较为方便。由于学生社团的活动比较正常，在这样的基础上的团组织，从管理， 建 设到活动的开展就相当有利，同时也可以将专业教育、兴趣培养与思想教育更好的结合。
上述几种形式要根据不同时期、不同情况具体对待，对刚入学的学生可以用社区制与社团 制相结合，或导师制与社区制相结合，进校时间较长的学生则可以采取中心制与社团制，社 区制与社团制相结合的办法，而中心制可作为一种基本的制度来实施。
总之，学分制条件下，团组织的建设是一项重要而又复杂工作，需要多方支持和帮助，也 需要从事共青团工作的同志，特别是高校共青团工作者努力探索的课题，只要有坚定的信念 和较强的责任感和使命感，
就会走出一条适应时代发展的共青团之路。