企业急需人才的校企合作培养，本文主要内容关键词为：校企论文,人才论文,企业论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
近几年，由于我国高等院校过于注重理论，而轻视了实践，这就使得在学术型人才与技术型人才中间出现了中断，从而使得企业不能够招到合适的人才。目前，许多企业急需一大批的技术型人才。然而现在许多高校培养的学生不能胜任技术这一工作，这就使得企业招聘不到合适的人才，许多高校的毕业生出现过剩的局面。目前，为了能够使得高校的学生更好的适应社会的发展，推出了“产教结合、校企合作”模式，这一模式不仅能够充分发挥学校和企业的各自优势，而且能够共同培养社会与市场需要的人才。通过“产教结合、校企合作”模式，可以使得高校与企业达到双赢。通过不断加强学校与企业的合作，这样可以使得校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享。通过“产教结合、校企合作”的模式，不但可以高效率的实现高校教育及企业管理现代化，而且可以促进生产力发展。为了能够帮助企业培养更多专业型的人才，这就要求高校不断提高学生的实践能力，从而帮助学生在激烈的市场竞争中占有一定的优势。校企合作不仅能够帮助高校办好教育，而且也可以促进合作企业的活力。校企合作培养生产、建设、管理、服务第一线专门人才的一个重要途径。
一、校企合作的必要性
1.有职教政策的指导
校企合作有一定的政策来做保证，在《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提出：“进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合、结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。”通过这一明确的政策规定，使得校企合作有了可靠的保证。尤其在“十一五”期间，政府出台了许多的政策，例如：培训农村劳动力；对下岗职工进行再就业培训；阳光工程培训等优惠政策。然而高校在培养高级技术人才中占有一个重要的地位，这就要求高校应该站在改革的前端，并且要不断加强校企合作，推进产教结合，从而使得学校按照企业的需要方向进行教学和培养人才。为了能够使得高校培养出更多的人才，就要求高校要把广大人民群众的需求作为办学宗旨。为了能够使得高校培养出更多社会所需要的人才，就要求学校要树立为企业服务的思想理念，从而可以加强与企业合作，这样不仅有利于学校的自身发展，而且能提高学生适应社会的能力，最终能够提升学校综合的办学能力，从而给学校带来良好的经济效益。
2.学校生存和发展的需要
近几年，随着社会经济的不断发展，使得越来越多的学生和家长选择更有名气的学校，如此一来，一些声名欠佳的学校会出现以下几个问题：第一，招生困难、新生的质量逐渐下降；第二，经费的紧张从而制约了学校的全面发展；第三，毕业生质量不高，没有一个稳定的安置。为了使得高校能够摆脱这种困难的处境，这就要求高校要不断解放思想、大胆创新，开展多种形式的校企合作办学模式，这样可以促进学校的全面发展，从而可以提高学生的就业率，最终能够使得学生更好地适应社会。
3.企业职工培训的需要
随着我国经济的快速发展，这就使得我国的高新技术产业得到了快速的发展。然而，目前许多高校的学生不能满足企业的需要，使得企业出现招工困难的问题。近几年，农民工的数量逐渐增加，这就使得企业所招的工人素质较低，从而使得企业的生产能力逐渐下降，最终影响了企业的生存和发展。为了能够很好的推动企业自身的发展，这就要求企业要通过职工培训来提高工人的素质，然而在培训工人素质的时候，企业面临着一大难题，就是没有一个专门的培训机构和师资，这就使得它们要与一些专门的培训机构特别是职业学校进行合作，从而可以提高职工的素质。
二、校企合作的模式
1.企业见习
由于学校偏重于学生的理论知识，这就使得学生缺乏一定的实践能力。为了能够提高学生的实践能力，这就要求学校要组织学生到相应的企业去实习，从而使得学生能够将理论知识与实践相结合起来。企业的环境气息，有利于学生今后的学习。虽然企业的环境气息不能够直接影响学生的学习，但是可以让学生真正的了解到一些机械的运行，从而有利于学生以后的发展。
2.顶岗实习
学校先后与设备先进、技术力量雄厚的公司签订实习协议。学校要根据每一个年级学生不同的发展情况，并且要根据学生所学专业的不同，安排他们分别到相应的企业顶岗实习。通过顶岗实习，学生可以将所学到的理论知识和企业的生产实践相结合，这样不仅使得学生体会到当工人，而且也可以培养了学生独立处事能力和吃苦耐劳的精神。通过顶岗实习，可以使得学生将理论知识运用到社会实践中去，从而可以提高学生的实际操作技能。顶岗实习，使得学生有了更丰富的社会经验，从而使得学生在毕业后走向社会有一个良好的思想准备。通过实习的磨炼，这样使得学生能够打下扎实的基础。除此之外，学生获得了一定的劳动报酬，这样不仅可以为学校节省了大量的实训资金，而且也可以使得企业短期用工的困难得到缓解。通过顶岗实习，这样使得高校和企业能够优势互补，从而使得学生和企业互惠互利的好效果。
3.订单培训
建立学校与企业合作的机制，这就要求高校要根据企业所需求的人才进行培养学生。高校要不断确定一个合理的培养目标和人才规格，这样可以使得高校培养出来的学生更加具有竞争力，学生能够更好的在社会上生存。通过高校与企业的合作，这样不仅可以解决学生毕业安置的后顾之忧，而且也可以解决企业对人才的需求。高校为了能够很好的和企业进行合作，这就要求高校要制订教学计划，安排教学内容，落实实训方案和质量评估标准，从而使得高校与企业的合作能够很好的继续下去。高校要不断加强学生的实践能力，从而可以提高毕业生的素质，这样有利于高校和企业的长期合作。
4.来料加工
由于学生实习实训等受到材料等条件的限制，这就要求学校要与企业进行联系，从而使得企业的产品拿到学校来，这样学生就可以帮助企业进行加工产品。通过这样做，不仅可以解决了学生实训的耗材问题，而且还可以提高学生的实践能力。通过来料加工，这样就把学校的消耗性实习变成了企业的生产性实习，从而有利于高校和企业的良好合作。
5.校企资源整合、共享，形成社会影响
一些企业要将一些生产环节设放在学校中，这就不仅可以使得高校能够引导学生进行制作加工，而且也能够帮助企业节省一定的人力资源，企业的生产场景和氛围对学生有了较好的引导作用。学生利用空余时间帮助企业生产，自己的能力得到较大的提升，同时赚取了生活费用。
三、校企合作机制培养企业急需人才的途径
1.充分利用企业的信息优势
企业的信息优势主要包括市场需求信息、实用技术信息等等。由于每一家公司所需求的人才是不同的，这就要求高校要全面掌握市场的实际需求，从而根据这些需求来培养学生。高校要充分重视和利用这些信息，这样不仅可以帮助指导学生，而且也有利于学校和企业的合作关系顺利进行。高校要根据市场需求的不断变化以及产品结构的不断变化来培养适合社会发展的人才。高校要注意充分发挥企业的信息优势，并且要不断调整专业设置、培养目标，这样就能够培养出真正适应社会经济发展需要的高素质、高技能的人才。
2.充分发挥企业的技术优势
例如某公司拥有来自国内及香港地区的一百多位知名金融专家，并且有自己的专业技术团队，他们有着深厚的理论基础及丰富的实战技能，是一批战斗在第一线的实用型技术人才。市场的需求、新方法、新技术，正是通过他们聪明的大脑、勤恳的双手才转化为新成果，学校可以全心全意地依靠他们为学生传授实用技能，可以切实帮助提高学生的职业能力，这是校企成功合作的一个重要基点。
3.充分发挥企业工作环境的优势
由于每一个企业都有一个勤奋努力，积极向上的企业文化，如果学生能够进入到企业中去实习，这样可以让学生真切的感受到第一线的环境，学生亲身体验了第一线的工作环境，这样学生在实际工作中可以切身体验严格的工作纪律、一丝不苟的技术要求。并且通过自己的工作，学生也可以切身的感受工作的艰辛、团队合作的价值和成功的快乐。通过学生自身的实习，不仅能够提高学生的实践操纵能力，而且也可以提高学生的职业能力，从而为学生积累了丰富的经验，有利于学生今后的发展。除此之外，通过实习，可以培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度。企业工作的环境深刻的影响着每一个实习生，这样对实习生以后参加工作有一个深远的影响。
四、校企合作机制未来的发展趋势
1.企业培训
随着社会经济的不断发展，越来越多的企业更加注重职工的专业技术能力和文化层次。这就要求高校要更加注重提高学生自身的文化素质和专业素质。这样可以加强学校与企业的合作，从而有利于高校与企业的双向发展。
2.与企业共同研发产品
目前，有许多企业开始与高校进行合作，两者共同研发新的产品，这样不仅给学生提供一个发展的平台，而且能够使得学生在加工过程中积累了一定的生产经验，有利于以后的发展。
3.学院直接开办生产企业实体
随着高校与企业共同研发产品阶段结束以后，高校有了一定的技术和资金的积累以后，这就使得高校要在某一个学院建立自己的校办企业，从而有利于学生的实习，能够增强学生的实践操作能力。
4.企业赞助设备展示
在学院的知名度和专业内涵建设的较高阶段，企业为了自己的产品宣传会主动把设备放到学院展示，从而能够使得学生参观到一些产品，有助于学生自己进行思考。
五、校企合作机制中值得反思的几点
1.专业和课程设置稳定性差
校企合作在很大程度上，要求高校要根据企业的要求设定专业和课程，这样才能够使得高校培养出更多适合企业发展的人才。然而，合作企业的变更、发展等外在因素的变化，就使得学校专业及课程设置的变更，从而使得专业和课程稳定性相对较弱，不利于高校专业建设的发展。
2.教学资源重组频繁
在高校与企业的合作中，高校要结合企业岗位性质，不断的对师资结构进行改变，从而能够使得培养出来的学生更加具有竞争力。如果高校与企业的合作项目发生了变换，那么高校也要相应将培训内容、师资结构、场地布局等进行调整，最终造成教学资源重组频繁，从而不利于高校的长期发展。
3.合作层次不深、水平不高，企业追求最大利益
目前的校企合作只是停留在表面上的合作，而且大多数都是学校主动寻求合作企业，这就使得校企合作不能够充分发挥它应有的作用。有一些只看重名牌学校，这就使得一些没有名气的学校没有与企业合作的机会，从而使得校企合作不能顺利开展。
随着社会主义市场经济体制的逐步完善，越来越多的企业更加需要技术型的人才。这就要求许多高校要与企业结合起来，面向市场，坚持以就业为导向，解放思想，更新观念，从而培养企业所需要的技能型人才。校企合作与经济发展相适应，与教育改革相协调的一种新型办学模式。校企间建立一个良好的合作机制，不仅有利于高校的长远发展，而且也能够使得企业拥有更多的高技术人才。