辽宁省朝阳市朝阳县柳城街道柳城初级中学 122000
摘 要：构建高效课堂、提高学生英语水平这是英语教学的重要目标。在具体的教学中我们遵循语言学科学习规律,以学生为出发点,对英语教学进行全面改革,激起学生参与的激情,让学生在对话中互动学习,这样才能促进学生英语运用水平的整体提高。本文探讨了提高初中英语课堂教学效率的策略。
关键词：初中英语 课堂教学 效率 策略
有效的学习方法能够让学习效率事半功倍,教师一定要指导学生掌握科学的英语学习方法,还要选择合适的英语教育模式让学生可以快乐地学习英语。
一、激发学生兴趣
虽然新课改的实施不断深入,但仍然有教师在初中英语课堂教学中采用传统的知识灌输式教学。沟通情境的创建,就是为使以往死沉、呆板的课堂现状得以改变。教师应采取灵活多变的教学方法,加强和学生之间的沟通,使初中英语课堂更加能够吸引学生的注意力,从而调动学生学习英语的兴趣和积极性,提高英语学习的效率和学习成绩的提高。要想提高英语课堂效率,一个轻松愉快的教学情境是必不可少的。美好的情境是激发学生创造性思维和学习积极性的好方法。让学生更好地融入到教学环境中,进入触景生情的状态，这种教学将有意识和无意识的心理活动统一,使学生的教育输入在有意识或者无意识情况下完成。仿佛身临其境的感受可以丰富学生的教学体验，从而更加巩固学生的认知。英语教师可以通过巧妙地将异国风情名人轶事或者国外文化融入到英语教材中,让学生在浓厚的英语教学氛围中感受英文的魅力。初中英语教师必须创设愉快的教学情境以轻松活泼的课堂教学促进学生全面发展。
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二、巧设教学活动
初中英语教师需要开展适当的英语教学活动,这种英语教学方法要循序渐进、从易到难、形式多变,并尽可能全面照顾到学生的接受能力。例如采用英语小组合作学习的教学模式,充分发挥学生们的英语学习能动性,激发学生们的内在潜能,为学生们打造一个良好的展示自我的平台。在初中英语教学中,科学合理的教学活动对于培养学生的兴趣、激发学生发现问题、解决问题有着积极的意义。学生们在小组讨论的过程中可以用英语把自己的观点勇敢地表达出来,锻炼了自己的当众英语表达能力。英语教师将学生们在英语小组学习中出现的问题进行总结,统一在课堂上面进行讲解，提高了英语教学质量与教学效率。经济社会的发展给教育带来了很多新的灵感,使得初中英语教学跳出了教材变得更加多姿多彩。教师们可以设计丰富多彩的活动来激发学生的英语兴趣,培养课堂学习英语的良好习惯。建立英语小组,鼓励学生用英语对话,课堂中适当开展英语朗诵比赛,或者英文歌曲分享会等,这些都是不错的英语活动方案。学生们从中获得了视觉和听觉以及其他感官的刺激。初中英语课堂中的新颖的活动形式必然能激发初中生的学习英语积极性,使学生在娱乐中学习知识并将知识举一反三灵活运用,大大提高了英语课堂教学质量。
三、自主对话
英语教学十分注重学生口语表达能力的培养。教师应当组织学生结合单元话题、重点词汇、句型以及语法等,由学生进行对话的自主创编,促使其对知识要点进行更好的掌握，使其口语能力得到有效培养。例如,在学习“ Shopping”单元过程中,教师让学生自行分组,每组由两名学生组成。在完成单元内容的讲解后,学生结合所学知识,扩散思维,自主进行场景的模拟以及对话的创编。引导学生围绕单元主题展开对话,有利于学生语言组织以及口语交际能力的提高,有助于学生语感的培养。并且,学生学习的自主性将得到提升。
四、分层教学
由于学生英语基础和接受能力的不同,所以在初中英语课堂教学过程中,教师应当以“分层教学”为原则,并让英语学习成绩较好的学生,帮助成绩较差的学生一起学习、共同进步。在英语课堂上,教师应当根据学生的实际学习情况,制定英语课堂教学大纲,满足大部分学生的学习需要。而在课堂提问和布置课后作业时,对学习成绩层次不同的学生也要存在一定的差异。面对学习能力较强、英语学习成绩较好的学生,教师应该让他们尽可能地掌握更多的英语词汇量,并且训练英语的口语表达能力和日常的英语应用能力；对于英语学习成绩较差、对新的英语知识接受欠佳的学生,教师应当将教学的重点放在对已学知识的温习和巩固上,用更多的关心和鼓励让他们感受到教师的爱,让他们明白教师没有放弃任何一个学生,从而激发英语学习的信心。教师还可以采取合作学习的模式,增强整体英语水平,提高英语课堂教学质量。
五、应用多媒体进行教学辅助
多媒体的应用,一方面能够使课堂教学的趣味性倍增,也能使学生在课堂上注意力集中,促使其英语学习更加高效。例如教师可以通过多媒体向学生展示课堂教学内容中涉及到的景观、事物等,为学生带来视觉冲击或享受,也促进学生对课文内容的了解。多媒体应用于英语教学中,能够凭借其多种多样的信息呈现形式,使知识信息在学生的脑海中留下深刻的印象,有助于学生学习自主性及其学习效率的提高。该种教学方法改变了传统教学单调乏味的局面,能够营造良好的课堂氛围,使学生处于这一氛围里更好地进行学习。
参考文献
[1]魏定方 提高初中英语课堂教学效率的方式方法[J].考试周刊，2017，(2)，103，72。
[2]付静 初中英语课堂教学效率的提升方法之我见[J].速读(中句)，2016，(6)，286。
论文作者:刘晓红
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第335期
论文发表时间:2018/10/15
标签：英语论文; 学生论文; 课堂教学论文; 教师论文; 初中英语论文; 学生们论文; 效率论文; 《中小学教育》2018年第335期论文;