摘要：随着现代社会的飞速发展，人们对生活品质提出了更高要求，精神享受需求呈现上升趋势。在我们的现实生活当中，处处存在美并且与艺术息息相关，艺术与高品位的生活有着必然关联，在人们文化素养当中，艺术鉴赏属于重要组成部分。美术鉴赏具备培养人们认识美、鉴别美与创造美的作用，既能够丰富人们的视觉体验，也能够提高审美能力。因此，面对日常生活当中的各类美术作品，应不断提高大众的审美能力与鉴赏水平，加速社会的进步。
关键词：美术鉴赏；审美能力；培养方式
一、美术鉴赏与审美能力之间的关联
（一）密不可分
审美是一种复杂的情感倾向，人们在这一过程中通过鉴赏美术作品，内心活动因此发生改变，逐渐产生一种特定的情感倾向，通过理解与分析美术作品的形成过程，逐渐形成自己独特的见解。在这种鉴赏的过程中，也是开展审美活动的过程，循序渐进的提高人们的审美活动。因此，人们的艺术鉴赏与审美能力，两者存在密不可分的关联。
（二）前提基础
为提高审美能力，美术鉴赏能力的培养属于重要的前提条件，更是提高审美能力的一项不可或缺因素。通过开展与美术鉴赏相关的活动，既能够使人们感受到美，还能够拓展人们的视野。美术鉴赏形式相对较为多样，例如，古人所创造的建筑物、富有美感的雕刻、名人字画以及某些瞬间的各种形式，这些既是美的存在形式，也是美术鉴赏的佳作。除此之外，通过分析相关作品，还能够使现代人感受到古代人民的智慧，记录美好的生活瞬间，通过欣赏与鉴赏这些作品，丰富人们的思想情感，提高人们的审美能力。
（三）相辅相成
归其根本，审美的本质是一种能力，是人们在鉴赏美术作品过程中应具备的关键因素。但因这些能力存在差异，导致审美能力存在高低之分，每个人都有所不同。依靠审美活动，逐渐形成相关审美能力，审美活动的存在会直接提高人们的审美能力。美术鉴赏是审美活动的关键环节，审美活动的开展需要借助美术鉴赏而实现。因此，美术鉴赏与审美活动之间的关联由此得到显现，两者密不可分相互关联。若没有对美术作品的鉴赏，审美能力则难以得到提高，若没有审美能力，美术作品则失去其本质意义。
二、培养美术鉴赏与审美能力的条件
（一）必备的基础知识
艺术源于生活却又高于生活，与我们的日常生活息息相关。在一些艺术作品当中，能够从不同程度反映出生活的特征与社会阶段的形态。部分创作者会直接绘画祖国的大好山河，部分作者则会创作历史的某一形态。面对这些作品，需要鉴赏者对基本的历史形态、当时的社会现象、生活经验进行全面分析。鉴赏者为掌握艺术知识，必须把握相关知识，全面了解艺术的发展过程与基础知识，人们在更好的鉴赏艺术作品时，根据当前社会的发展现状对其进行分析与评价，提高鉴赏的合理性与全面性。
（二）正确的价值取向
人们在鉴赏美术作品的过程中，应首先感受美术作品当中蕴含的内容，发现作品当中的美后，能够从侧面反映出这个人具备正确的人生观与价值观，拥有善于发现美的心态与意识，对一幅好的作品进行正确的鉴赏与审美。若一个人没有好的心态，缺乏正确的人生观与价值取向，在欣赏美术作品的过程中，难以对作品进行正确的鉴赏与评价。因此，在培养人们的美术鉴赏与审美能力时，必须树立正确的价值取向，发现美术作品当中的美，并对其进行全面分析，提高自身鉴赏能力与审美能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
（三）健康的艺术品位
鉴赏者自身的艺术品位也具备重要作用，一个人在鉴赏美术作品的过程中，个人的艺术品位起到重要作用。通常情况下，在一幅美术作品当中，作者想要表达的含义是积极向上的，这就是作者在创作过程中的心态。但是，只有积极向上的人才能够真实的感受到作品当中的精髓，将作者的思想理解到位，鉴赏者再将相关正能量传递给他人，同时达到鼓励自己的效果，这些都是具有较高艺术品位的人才可以做到的。但是若一个人缺乏艺术品位，在鉴赏的过程中难以切实感受到艺术内涵，缺乏积极向上的思想，甚至存在一些消极思想。人们只有具备健康的艺术品位，才能够提高自身美术鉴赏力与审美能力。
三、提高美术鉴赏与审美能力的途径
（一）培养审美感受力
艺术鉴赏属于一种审美活动，鉴赏者在感受作品的过程中需要用虔诚的态度。艺术作品是艺术家表达自己感受的物化形体，其中充满艺术家的感受与情感。美术鉴赏者应全面培养自身审美能力，从视觉的角度全面把握自然形式与艺术形式。例如，在欣赏绘画作品的过程中，需首先感受作品当中的每一个色彩、线条，感受其中的情感内涵。例如，在梵高的绘画当中，明显的笔触、强烈的色彩能够为人们带来不一样的视觉感受，同时感受到作者不平静的内心世界。
（二）端正的审美态度
培养审美能力的过程中，需要具备一种特别的心理状态，在这样的状态下，应用客观的态度，集中自己全部注意力欣赏其外观，使自己完全沉浸其中，产生情感上的共鸣。例如，在面对一丛盛开的牡丹，因花朵的姿态优美，色彩娇艳，鲜花与绿叶相交辉映的场景，使人沉醉其中，花丛的美直冲人的整个心灵，并且感受到勃发的生命力，以及未来生活的美好。归其根本，人生的意义也是审美的态度。
（三）累计丰富的经验
只有不断接触与观赏艺术作品，才能够在艺术活动当中累计自身审美经验，属于提高鉴赏能力的一项主要途径。人们在面对一个陌生的领域时，难以产生兴趣与集中注意力，甚至是视而不见。艺术的鉴赏能力需要后天培养，写实的绘画更容易被人们所接受，但抽象的现代派作品并非如此。因人们对于写实的美术作品具有一定生活经验，并且能够对其进行比较与评价，但面对现代派作品缺乏审美经验，难以感受到作品当中的深刻内涵，需要通过实践不断培养。
四、结语
总而言之，美术鉴赏与审美能力的培养，并非一朝一夕能够出现明显成效，需要一个循序渐进的过程慢慢发展，更是人们对美的认知与感受的过程。作品当中的一个色彩、一个线条，都需要鉴赏者用心感受，作品当中的任何因素，都赋予着不同的含义。当人们具有足够的艺术知识与正确的价值取向后，才能够真正提高对美术作品的鉴赏能力与审美能力。
参考文献
[1]基于新课改环境下提升学生美术鉴赏与创新能力的研究[A]. 刘中强,庞海东,武智慧,姚爱玲,杨杨.新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第八卷）[C]. 2017
[2]如何在美术课堂教学中培养和提高学生美术素养的研究[A]. 张阿妮,黄悦,曲萍,肖涛,姜晓丽.新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第八卷）[C]. 2017
[3]美术教学中学生美术学习兴趣的激发[A]. 边保富,缪白石,何婷婷,王鑫涛.新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第二卷）[C].2016.
作者简介：史果（1993.08-），女，民族：彝族，西昌市人，学历：硕士，研究方向：美术理论。
论文作者:史果
论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月61期
论文发表时间:2020/3/27
标签：能力论文; 美术作品论文; 美术论文; 艺术论文; 过程中论文; 作品论文; 品位论文; 《知识-力量》2019年12月61期论文;