培养高中生政治主观题解题习惯的研究论文_杨娟清

培养高中生政治主观题解题习惯的研究论文_杨娟清

(昆明行知中学,云南省 昆明市 富民县 650400)

摘要:随着新课改的不断深入,近年来政治高考越来越侧重考查学生的基础性,综合性,运用性及学科核心价值观的引领。高考所考查的这些能力测试都呈现在试卷上,这就要求学生必须提升对政治主观题分析解答的能力,养成良好的解题习惯。把握主观题的命题特点和规律,掌握主观题的解题技巧,是高考备考复习的重点。

关键词:政治主观题;解题技巧;规范答题

新课程标准的出台,围绕立德树人、服务选拔、导向教学的核心任务,考察文综政治必备知识、关键能力、学科素养(政治认同 理性精神 法治意识 公共参与)和核心价值的引领,更加突出考查学生的基础性、综合性、应用性和创新性。而政治主观题的得分则体现的是学生的综合素质和解题能力。

在高考政治的试题中,48分的选择题通过一轮二轮的强化复习,多数的同学只错1-2个,能保证较高的正确率。但52分的主观题,大部分同学只能拿20分左右,部分学生能得到30多分。究其原因都是没有良好的做题习惯,在三轮文科综合考试中,由于时间不够,学生看到设问便开始答题,连看材料的时间都没有,导致审题不规范或者答案与材料不符。主观题失分过多,是制约学生提高政治成绩的一道障碍。

尽管高考主观题的命题材料千变万化,设问的角度灵活多样。但结合近年来高考的实际情况,课程标准、考试大纲以及课本的理论知识是相对稳定的,解题的规律和方法是可以掌握的,一旦规范解题成为一种养成的良好,便可突破制约政治成绩的障碍,取得理想的成绩。下面笔者要讲的就是自己在这方面的一些研究和做法:

一、审清设问,明确答题的方向

(一)审清设问,明确考查的内容

审清设问,要审清知识范围,考查的主体以及设问方式,更重要的是审清问题的内容,明确考查的实质,也就是要弄明白问题到底问的是什么,从问题本身出发来思考和组织答案。只有树立问题导向思维,才能保证回答问题方向明确,调用知识准确规范。

【典型例题】(2017·全国卷Ⅱ)

玉米收储制度的改革,是农业供给侧结构性改革的一场硬仗。

为保障玉米的生产和供给,我国长期实行以保护价(对农产品规定最低收购价)收购种植农户玉米的临时收储政策。2012年以来,国际玉米价格大幅下跌,国内玉米价格远高于国际价格,造成了国内玉米库存高企和正常流通受阻。2016年,国家发改委按照“市场定价、价补分离”的原则对我国玉米主产区东北三省一区的玉米收储制度进行改革,将玉米临时收储政策调整为“市场化收购”加“生产(种植)补贴”的新机制。2016年国内玉米市场价格比上年出现下跌。新机制运行扭转了近些年玉米价格不断提高、库存不断增多、补贴和亏损不断增加的局面。

结合材料,运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。

分析设问得到的信息有:①知识范围是经济生活;②“国内玉米下降”结合课本原理就是价格变动;③“对玉米市场可能产生的影响”通过分析材料信息可以看出来是对玉米的供给、库存、进口等产生的影响。学生在分析时,便可以在设问中勾画标注出关键信息,即考查的是价格变动对生产的影响。

(二)结合所学知识,锁定答题方向

政治主观题的考查,材料一般来源于最新的国家大政方针、法律法规、政策、社会热点等,体现当前的形势,渗透学科知识。因此,把握设问考查实质的情况下,需要进一步回扣材料去验证,准确检索学科知识,才能准确把握答题的方向。

1.结合当前的热点,思考为什么要这样考。

2017年农业农村经济会议工作提出:推进农业供给侧结构性改革,是当前的紧迫任务。本题从“玉米市场收购”为切入点进行考查,结合玉米收储政策对玉米价格下降对玉米市场带来的影响。

2.针对命题,链接教材理论。

①调节产量。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆价格下降,玉米种植户会减少种植面积,生产者会缩减生产规模,减少产量。②调

节生产要素的投入。价格下降,以玉米为原材料的生产者会增加对玉米的需求量。

二、分析材料,锁定答题要点

近几年全国卷政治主观题的设问一般都有对背景材料的要求,如“结合材料”“根据材料”等,因此阅读材料是至关重要的。绝大多数主观题的答案要点都能通过对材料信息的解读提炼出来,要想全面提炼出材料给的信息,就需要对材料进行分层,然后标注出关键词并概括出每层信息的主要意思,与课本原理进行对接,从而准确的列出答题要点。分析材料时可在题目上勾画标注,抓住关键词和导向语,明确答题的指向性,有了基本的思路后再作答,切忌没有重点的想一点写一点。千万不要还没看完题,就急于作答。在这里要特别注意一旦有了比较明确的思路要果断作答,不要患得患失,瞻前顾后。

(一)对材料进行分层

分层的时候要注意特殊的符号,如分号,一般来说一个分号便是一层意思。但大多数时候是句号,这时要对所给材料信息的意思进行归纳概括。其次,分层的时候就将关键词标注在试卷上,便于对接课本原理。

继续分析上面的例题。第一层:从“为保障玉米的生产和供给”到“造成了国内玉米库存高企和正常流通受阻”。第二层:从“2016年”到“2016年国内玉米市场价格比上年出现下跌”。第三层:从“新机制运行扭转”到“补贴和亏损不断增加的局面”。

(二)找出材料的关键词与课本原理对接

①第一层关键词句:国内玉米价格高于国际。2012年由于实行保护价的政策,导致国内玉米价格高于国际,影响供求平衡,造成玉米库存高企以及正常的流通受阻。

②第二层关键词句:国内玉米价格下跌。2016年实行“市场化收购”加“生产补贴”新机制,玉米价格下降,生产者获利减少,将会压缩生产,导致供给减少。

结合上述两层关键信息可以得出:将玉米的收储政策调整为市场化收购的目的是为了缩小国内玉米与国际玉米的价格差,从而减轻进口压力。

③第三层关键词句:扭转不利局面。对与以玉米为原材料加工的企业而言,玉米价格下降,成本降低后便会增加购买,需求增多;消化库存,实现供给与需求平衡。

三、政治专业术语+材料分析,规范答题

组织答案的过程就是将推出的理论与材料所给的关键信息结合起来,也就是政治专业术语+材料,做到规范答题。在答题过程中还要注意,要点清楚明了,序号对齐且使用合理。每个要点:原理+材料分析。序号使用规范:用①②③,且序号对齐。

以上题为例形成的答案为:

①调节产量。玉米价格下降,生产者会压缩生产规模,减少产量,市场供给减少。

②调节生产要素的投入。玉米价格下降会使以玉米为原材料加工的企业为了降低生产成本,增加对玉米的使用量,从而增加市场对玉米的需求。

③缩小国内玉米与国际玉米的价格差,国内玉米需求量上升,有利于消化库存从而减轻进口压力,促进玉米市场供需平衡。

附:高考的参考答案:玉米种植面积下降,供给减少;下游企业生产成本降低,需求扩张;消化库存,促进玉米供求平衡;缩小国内外玉米差价,减轻玉米及其替代品的进口压力。

以上两个答案相比较,高考题答案语言表达简洁严谨,逻辑性较强,课本的专业术语暗含在答案要点里。这种高水平的答案,对于大部分学生来说是高不可攀的。但按照上述流程得出的答案体现了政治专业术语与材料的结合,更加符合学生的思维过程,得分要点明显,更易于学生理解掌握。

论文作者:杨娟清

论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月38期

论文发表时间:2019/8/23

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