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林克妈妈：英语专业硕士，从事高中和大学英语教研工作，研究英语教学法20余年，担任外研社《汉英词典》第三版编委。虽然，妈妈与英语如此亲密，但是女儿林克的英语成绩在上小学的前几年里却不及格，由于成绩的落后，林克变得自卑退缩，无奈之下，妈妈独创了一套适合孩子的少儿英语学习法，这一方法不但帮助女儿提高了英语成绩，也帮助其他很多孩子提高了英语成绩。
女儿英语成绩亮了红灯
刚出生时，女儿林克在妈妈眼里，是个“语言天才”。林克到一岁半的时候，就已经能够用很长的句子来表达想法了。然而，林克妈妈怎么也没有想到，这么有语言天赋的孩子，学起英语来却是那么难。
林克上小学一年级时，别的孩子基本上学完就会背的英语课文，林克却连读也读不好。林克妈妈只好让女儿提前听课文录音，每天上完英语课再及时地听录音。虽然学得很费劲，不过，林克的英语成绩总算能得“A+”了。二年级下半学期的时候，林克妈妈由于工作忙，只好放手让女儿自己学英语。没想到，半年下来，林克的英语成绩又变成了“C”。林克妈妈赶忙叫来女儿，让她读一篇课文，结果林克读得磕磕巴巴。对于难度并不大的小学英语，女儿考出这样的成绩，让多年从事大学英语教学的她感到很自责。
最严重的是林克妈妈发现女儿开始变得越来越不自信了，上课从来不主动发言，与此同时，还出现了“上学焦虑症”。周一到周五，林克总是生活在焦虑和恐惧中，要么担心忘了带文具，要么担心上学迟到。周一早晨，林克情绪总是很低落，常常哭鼻子。甚至还对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，星期天别让我有快乐吧，你们可以打我一顿，好让我恨你们，恨这个家，这样我就会喜欢周一去上学了。”听着这话，林克妈妈无比得心疼。她知道，这样下去，女儿不仅仅英语成绩好不了，其他成绩也会下滑，更严重的是，女儿的心理健康已经亮起了红灯。
寻找突破点，让英语走进女儿的生活
就在林克妈妈为不知道该如何提高女儿英语成绩愁得焦头烂额时，女儿的小小爱好，触发了林克妈妈新的想法。一天，林克妈妈刚刚进门，女儿就兴奋地跑过来：“妈妈，妈妈，我考考你，你说闪电和电有什么区别呀？”林克妈妈猜了一个又一个答案，女儿抿着小嘴，在边上摇头。看林克妈妈实在猜不出了，女儿拉长了声音说：“闪电不用付费！”嗨！原来是个脑筋急转弯啊。那一段时间，女儿对脑筋急转弯简直到了着迷的地步，林克妈妈灵机一动，何不利用女儿的兴趣教她英语呢？于是，林克妈妈把一个脑筋急转弯翻译成英语。女儿很快就会背了，而且积极性极高，接下来没几天的时间，女儿就轻松地背会了30多个脑筋急转弯。当林克发现，自己会的句子能把同学和老师都难倒时，特别有成就感，经常缠着妈再教自己几个。
看来，只要找对了孩子的兴趣，让林克学好英语并不困难。于是，林克妈妈又开始从女儿喜欢玩的游戏人手教女儿学英语，林克妈妈和女儿用英语玩的第一个游戏是“挠痒痒”。林克妈妈把相关的句子编成英文，事先教林克怎么说，然后一边玩一边说英语，比如：Tickle，tickle，tickle（挠痒痒了，挠痒痒了）、I'm ticklish（我怕痒痒）、Don't tickle me.I can't take it any more.（别挠我痒痒了，我受不了了）。女儿一边乐得咯咯笑，一边很轻松地就学会了英语句子。
女儿的进步，也让林克妈妈有了动力，她时时刻刻留意着女儿感兴趣的事情。不过，真想切中女儿的兴趣点，也不是很容易。比如，林克妈妈对女儿说：“今天你跟妈妈好好学英语，我们周末去游乐场玩，好不好？”女儿就会马上摇摇头，表现出一副“不感冒”的样子，林克妈妈只好缴械投降继续寻找新的突破点。
孩子的信心，源自妈妈的用心。有一天，林克妈妈下班回家，看到一个小孩在玩“泡泡枪”，大大小小的泡泡把旁边的一群孩子都迷住了。林克妈妈的灵感顿时来了，于是也买了一支“泡泡枪”，回到家，自己玩起了吹泡泡。一看到这五颜六色的泡泡，林克马上就被吸引过来了，叫嚷着：“妈妈，我要玩！”
林克妈妈用英语问：“你真的想玩泡泡枪吗？”林克一边嚷着“Yes！Yes！”，一边就要过来抢她手里的泡泡枪。看女儿中招了，林克妈妈开始搬出了游戏规则：用英语表达出想玩泡泡枪的愿望。为了赶快玩到泡泡枪，林克乖乖地按照妈妈教的句子说起了英语。后来林克每次想让妈妈允许她做什么事，总少不了要问“May I…”的句型。林克妈妈没有就此停下，而是不断地琢磨着如何能更进一步地激发女儿学英语的热情，她还把英语编成三字经，比如，为了让女儿记住igh的发音规律，她曾编过这样一个英文三字经：“到了night（夜晚），打开light（电灯），保护sight（视力）”、“方法right（正确的），坚持fight（奋斗），前途bright（光明的）”也就是这个三字经，让女儿在课堂上也渐渐地找到了自信。
有一天，林克妈妈快下班时，接到了林克的电话，林克兴奋地告诉妈妈：“妈妈，我今天上英语课发言了！”要知道，女儿曾经因为英语成绩不好而自卑，从来不在课堂上举手发言，今天能在英语课上发言，真是破天荒了。林克妈妈开心地打电话与丈夫分享了这个好消息。
原来，当天的英语课上，英语老师讲到了high这个词，让同学们列举哪些单词里有igh，眼看同学们把right，night，light，bright全给举了，林克心里很着急，这些自己也知道啊，可就是不敢举手。忽然，她就想起了妈妈教给她的三字经，还有sight和fight没有举呢，于是，不服气的林克终于举起了小手。看着女儿兴奋的样子，一家人开心极了。看来，这种方法真不错。于是，林克妈妈又按照这种方法，编了很多的英文三字经。
一个个小游戏，一句句简单的童谣，英语就这样慢慢地走进了林克的心里，打开了她不愿学英语、不敢开口说英语的心门。
在妈妈的帮助下，林克在四年级的时候，走在大街上碰到外国人，她会主动走上去滔滔不绝地和外国人聊天。这让林克妈妈感到很欣慰，这不仅说明女儿自信了，胆大了，也说明女儿学的不再是“哑巴英语”了。当然，林克的学习成绩也进步很快，在五年级的时候，她参加了“三一口语”的六级考试并顺利通过，在五六年级又被连续评为北京市海淀区三好生。
而在帮助女儿学英语的过程中，林克妈妈也总结了大量切实可行的经验。当前，林克妈妈最大的心愿，就是能帮助更多的孩子在轻松快乐中学好英语。