我从事教育工作已跨越第36个年头，在这漫长的岁月里，我一直担任农村小学班主任工作。从多年的班级工作中，我深深认识到：班级是学校教育教学工作的基层组织，是师生开展活动的基本组织形式。一个学校的思想品德教育工作和教学工作主要是通过班级来进行的。班主任是班级工作的组织者和领导者，班级工作的好坏取决于班主任是否能遵循班级管理规律，因材施教。以下是我在这方面的几点深刻的体会：
一、班主任工作是多方位的统一体，协调好各方面的关系是搞好班级工作的基础
1.班级工作离不开学校领导的关心和支持。学校领导对学校工作负有全面的责任，方方面面的工作都要处理。作为班主任，如何去争取领导的关心和支持是至关重要的。召开家长会、举行班集体活动需邀请学校领导参加；班上有什么重大问题要及时向领导汇报，争取领导解决。像这样的工作方式，有利于上下级沟通信息，解决各种难题。
2.班级管理工作需要全体任课教师的通力合作。我认为要抓好一个班级的班风、学风，班主任除做好政治工作外，还必须有任课教师的密切配合，要与任课教师达成“既教书，又育人”的共识，使思想教育工作渗透进班级各科教学之中。在这一工作中，班主任主要起着组织者的作用。
3.要做好班级管理工作还要争取家长的密切配合，把学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合起来。学生在家生活时间较长，有些事情如果没有家长的密切配合是难以做好的。绝大部分孩子在校跟在家表现不一样，学校要求学生在家里要做到的必须让家长心中有数，以便请家长配合，有的放矢地对孩子进行教育。
在这方面，我通常采用的办法是：
（1）建立学生在校与在家表现登记本，让学生自己带给家长或老师。
（2）通过电话、信息和微信平台与家长互相交流。在与家长联系时我比较注意多报喜，少报忧，多了解学生在家情况，了解学生家长的教育方式并相互探讨。
（3）利用家访和现代通信设施作为学校教育、家庭教育和社会教育的纽带。这样，孩子们在学校、家庭和社会教育的密切配合下身心更加健康，各方面发展更令人满意，我的班级管理工作也更加得心应手！
二、倾注真挚的爱，是做好后进生转变工作的关键
教师爱一个德才兼备的学生是容易做到的，但要爱一个后进生其难度就较大。而班主任工作的重点和难点就在于转变后进生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我从自身三十余年的班主任工作中，深刻感悟到：后进生有自尊心，但往往被自卑感所掩盖；有好胜心，但往往被失败情绪所遮掩，其心理活动常常处于矛盾状态。他们表面傲慢粗野、蛮横无理，对于犯错误常常表现得满不在乎，在内心深处却隐藏着很大的痛苦。他们想进步、想改好，又怕别人不相信自己，因为他们没有勇气表现出来。另外，很多后进生往往是不和睦、不健全的家庭产物。对待这类学生我比较注意从分析心理因素入手，找出造成后进的原因。在班主任工作中，我对后进生倾注真诚的爱，动之以情，晓之以理。
后进生的转变，有一个反反复复、循序渐进的过程，需要我们大家尤其是班主任对他们施以耐心、爱心、细心、诚心，管教同步，宽严并济，奖惩分明。严爱并存，努力培养他们的自信心、自尊心，鼓励他们改正错误，调动他们的学习积极性，激发他们奋发进取！这是我们班主任的责任所在，爱心所向！
三、加强班集体的凝聚力，是班主任工作的重心
一个班级有没有凝聚力，决定着这个班的班风的好坏。我认为：班级凝聚力的形成首先应该在班里树立共同的奋斗目标，因为它是形成班集体凝聚力的最重要的条件和动力。
我在学期初制定班级工作计划时，先征求任课老师的意见，再召开班干部会议，讨论研究一期里班级工作的重点，然后一起制定出切实可行的班级管理目标——日目标、周目标、期目标，再在学生中间通过。分品行、学能、体能等方面进行评比总结。一日一小评，一周一大评，一期一总评。在班评比栏中，给优秀者、进步者插上小红旗或贴上小红花等，严重违纪者就给他（她）插上绿旗，改好了就换成小红旗。这样，有的小组长就考虑组员的配备了，一般不想要调皮的同学。于是，我就趁此机会在班里进行集体荣誉感教育，指出：一个战斗的集体不能光是某一个组好，而要通过大家的努力，共同实现美好的奋斗目标。爱校先爱班，爱班先团结友爱每一位同学。通过对学生进行集体荣誉感教育，班干部们纷纷主动提出要帮助后进生。于是，我又趁机在班级开展了轰轰烈烈的互帮互助活动。期终，我所带的班一般都能被评为校文明班。
一个班有没有凝聚力，还要看有没有一个得力的班委会。培养好班干部，就能增强班级凝聚力。班主任要大胆地使用班干部，指导他们独立完成任务，培养教育他们打铁先得本身硬，要管好同学，必须先管好自己。放手让他们工作，既培养了学生处理问题的能力，也为班主任减轻了一些负担，以便班主任有更多的精力做好其他班级工作尤其是后进生工作。
班主任工作任重而道远，面对新世纪的一代又一代新生，我们教育者尤其是班主任只有不断摸索、探讨，不断学习、完善，才能不断提高自身综合素质，才能在遵循班级管理规律的前提下，把班主任工作做得更好！
论文作者:夏云玲
论文发表刊物:《素质教育》2019年7月总第314期
论文发表时间:2019/6/20
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