严爱结合 学业助跑
王菊梅 南通科技职业学院
摘要： 本文通过案例分析，说明辅导员如何处理和解决学生因厌学产生的违纪行为，帮助学生健康成长。
关键词： 心理健康教育；辅导员
一、案例分析
小新是一名休学到新班级的女同学，她总是比较难以融入新的集体，在班级出现多种情况：画浓妆，纹身，抽烟，课堂上打瞌睡玩手机，经常撒谎以生病为由请假，还出现了多次旷课现象，课程也出现了多门不及格。对于辅导员多次苦口婆心的谈话，小新表现很冷淡，除了回答“好的，嗯”外，再无其它反馈和交流，谈话陷入僵局。也曾和家长多次沟通，家长一直希望给孩子更多机会，但是管不住孩子。
二、案例定性分析
此案例反映的是一起学生由厌学引起的违纪行为。
三、问题关键点
1.班级和学校的考核制度一直存在，但是需要严格考核制度，定期反馈，该处理时不能手软。
鉴于中国乡村特殊的历史背景和社会结构，以及价值观念被基层腐败和黑恶势力腐蚀的现实，乡村道德体系的修复、完善，在倡导初级阶段社会主义主流价值观的同时，应重点强调以下几点。
2.了解孩子的个性特点，充分调动孩子的内在积极性，利用团队的力量帮助孩子建立自信。
1.了解情况，调整方法。经过和原班主任及孩子母亲的谈话，了解到：小新的家庭不完整，父母曾在小时候就分开了，和母亲一起生活；小新一直对专业学习不感兴趣，在原来班级也出现了比较严重的旷课，多门课程不及格，在原来的班级没有朋友，认识了社会上的人，学会了抽烟，化浓妆和纹身；母亲很关心孩子的成长，主要通过控制、训斥的方法教育小新，缺乏耐心，因工作忙陪伴孩子和互动的时间比较少。对于每次违纪，母亲一方面要孩子好好学习，遵守纪律，另一方面总是很包容孩子。辅导员根据小新的实际情况，调整工作方法，严爱结合，多方联动，促进孩子的改变。
3.对于辅导员的耐心劝导，收效甚微，需要在教育方式方法、谈话方法和技巧上注意调整。
四、解决思路和实施办法
根据正交设计方案对修复后相似试件进行了7 d 的抗压强度试验，试验结果见表2 ，由试验可知未加入微胶囊的相似岩石试件的抗压强度为2.957 MPa。
3.严格考核，承担责任。为了让小新更了解学校的规章制度，辅导员面对面带领小新一起分步骤重新学习了《学生手册》和《班级管理制度》，明确了考核办法，处分程序。对于小新的每一次请病假，严格按照《请假制度》的要求和流程，提供证明材料，履行请假手续，并认真做好记录，及时反馈给家长。对于小新的每次旷课情况，及时记录并反馈给小新本人和家长，让小新明确目前的违纪程度。一开始小新还不是很重视，认为只要每次妈妈出面和老师沟通就会网开一面，但是直到开始出现通报批评后，小新逐渐意识到了事情的严重性，旷课的情况出现了好转。
2.让爱围绕，谈话有效。对于老师的谈心谈话，不少同学总是觉得很忐忑。尤其总是犯错的同学，自认为在老师眼里是差生，不会得到老师的关心和关注。因此教师的谈心谈话需要发自内心的关爱，认真倾听，做到心理层面、非言语层面和言语层面的倾听，尊重、热情、真诚、共情和积极关注有利于建立师生间的信任。对于小新的谈话，辅导员更多从关心小新的身体着手，从询问生活和学习上是否遇到了一些困难着手，给与小新更多的支持和帮助。辅导员谈话缺少了责怪，增添了关心；缺少了生气，增添了温暖，小新渐渐地打开了心扉，感受到老师对她的关爱。
5.多方联动，形成合力。小新能否改变和成长，仅靠辅导员的一人之力很难，需要寻求多方的支持和配合：鼓励小新多多参加校园活动，小新加入了心仪的学生社团，与社团老师联系关注小新的活动状态；定期和任课教师交流小新的情况，对小新进行学业上的监督和帮助；咨询职业生涯规划老师，唤醒职业生涯规划意识，引导思考自己的职业路径，并把目标分解成具体可行的方案，定期跟进；处分后定期监督指导，做好心理辅导工作；走入宿舍，与宿管老师保持密切联系，关注关心生活状态；与家长共同探讨教育方法，鼓励和严格要求孩子，让孩子学会选择，激发孩子的主动权。通过对小新的合力助跑，大家在小新身上看到了惊喜的变化，也看到了更多可能。
4.信任参与，建立自信。为了让小新感受到自身的价值，辅导员安排小新帮助同学办理退学手续的任务；了解到小新曾有舞蹈的兴趣，利用手语操比赛的契机，为小新设计了一段舞蹈，小新很积极地邀请朋友帮忙排舞，在大家的共同努力下取得了第二名的好成绩；利用宿舍文化节的契机，鼓励所有宿舍积极参加雅室设计比赛，通过师生共同参与选主题、买材料、装饰、打扫卫生等努力，包括小新在内的所有宿舍都在学院比赛中获奖，班级渐渐地从没有文明宿舍到出现多个文明宿舍的进步；主题班会比赛中，经过多次排练与调整，默契的配合获得校第二名的好成绩。一分付出，一分收获，小新在班级逐渐找到了自己的位置和价值，班级凝聚力和同学情谊增强。
五、经验与启示
1.关注休学和留级群体。目前，高职院校出现了不少休学的同学，这部分同学中有的是因病、因创业休学，还有的是因为厌学。同时随着学业管理的更加严格，出现了大批量学业预警的学生，严重的甚至面临留级。这部分学业有问题的群体缺少自信，经历了不少挫折与失败，既需要面对学业的压力，还需要面对能否被新集体接纳的焦虑，往往很难融入新的集体。所以，需要所有老师能关注这部分群体，充分考虑个性化差异，不抛弃，不放弃，给与更多的关爱，通过团队化管理和个性化分析帮助他们重燃对学习的热情，点燃对生活的自信，帮助他们融入新的集体。
前几天，同事给我一道初二数学题让我解答，我如今只会加减乘除，那些公式、理论早都不记得了，好在我有外援，那就是最擅长解此题的当然是我那才参加高考的表弟。
2.坚持立德树人，实现“三全育人”。辅导员作为思想政治教育的主力军，需要对学生投入更大的热情和坚定信心，而全体教职员工都是“育人者”，只有重视德育，以知促行，以行践知，课上课下、网上网下、校内校外相结合，才能更好实现全员全过程全方位育人，促进大学生素质的提高和全面发展。
该类型铀矿化与钠交代体密切相关，矿体形态一般较为简单。如芨岭矿床[13]，含矿主要钠交代角砾岩体呈不规则的小岩筒状，矿体形态为大脉状(板状)、透镜状，构造错动小，破坏程度中等常常受断裂控制，数和矿体呈平行雁列式排列分布。赵如意等[14]对芨岭岩体成矿模式进行了深入研究，认为碱交代型铀矿化的实质是隐爆角砾岩型铀矿。典型矿床有芨岭矿床、新水井矿床(图4)和20号、26号及墩子沟矿点。
3.发挥心理健康教育的作用。大学生们具有强烈自尊心和自立意识，教育者需要了解大学生群体的心理特点，从正面调动他们的积极性、主动性和创造性，有利于强化正确的思想观念和行为方式。同时，可以充分发挥心理健康教育的作用，如：学业困难的团体辅导、个体咨询、朋辈辅导、班级的团队凝聚力熔炼等等，可以给与大学生更多心理上的支持，从而培养积极向上的心态。
中图分类号： G241.2
文献识别码： A
文章编号： 1001-828X(2019)030-0427-01
标签：心理健康教育论文; 辅导员论文; 南通科技职业学院论文;