优秀传统文化在古典文学教育教学中的应用
许进良
（漳州市委党校 福建 漳州 363000）
【摘 要】 纵观优秀传统文化和古典文学教育教学可以看出，两者之间是相辅相成、相互促进的关系。传统文化中不仅向我们呈现了强烈的民族凝聚力、和谐观念外，而且也是我们中华民族自强不息以及强烈爱国精神的主要体现。本文主要就优秀传统文化在古典文学教育教学中的应用进行了讨论，以期能给相关教育者提供重要参考。
【关键词】 优秀传统文化；古典文学教育教学；应用
一、改变以往古典文学教育教学固有思想
一直以来，无论是教师还是学生，都将古典文学教育教学看作是一门简单的课程，认为其主要就是开展古典文学常识和古代文学现象的学习活动。同时在进行作品赏析时也仅仅依靠纯文本分析的方式或理论分析的方式，缺乏应有的延展性。古典文学教育教学中背诵是最常采用的一种方式，学生也将此种方式作为了其获取高分的一种重要手段。古典文学教师要及时转变思想意识，深刻认识到中华优秀传统文化具有的重要作用，并将其科学地应用到古典文学教学当中，使学生的人文素质和综合素质得到同步提升。此外在此过程中古典文学也是弘扬优秀传统文化的重要载体。
二、对目标予以明确，实现对中华优秀传统文化特色课程方案的良好规划
优秀传统文化在古典文学教育教学中的应用可以将提升学生对优秀传统文化的了解与认知、推动教育教学效果提升作为根本目标，通过与课程教学相结合为载体，实现对特色课程方案的良好规划[2]。利用集文字、图片和视频等为一体的方式，可以使优秀传统文化在古典文学教育教学中的内容变得更加直观与形象，是帮助学生了解和学习知识的重要方式。此外，还要围绕学生对其潜能进行深入挖掘，推动其创新能力和优秀传统文化知识应用能力的提升。
供应情况：国内方面，企业主要供应前期预收订单，市场到货有限。出口方面，企业集港发运较快，长江港口和南方港口出货顺畅，企业10月份出口订单基本已排满，11月份仍有少量接单。原料方面，近期硫磺价格理性回调，长江港口硫磺报价1420元/吨，周环比下滑90元/吨；硫酸市场灵活上调20-50元/吨，受硫磺市场价格高位运行，酸企库存持续偏低；合成氨市场总体维稳，局部窄幅调整；磷矿石价格高位坚挺，市场供货偏紧态势有增无减。近期，二铵市场正值秋冬季节过渡期，需求清淡，部分中小型企业停车检修装置，开工率继续下滑，平均约为54%。
三、以教学要求为契合点，开展教学课程设计
在对古典文学教学课程予以科学化设计的过程中，要注重其与教学要求和教学目标的结合，从而使优秀传统文化能够巧妙、合理应用并渗透到古典文学教育教学当中。例如，教师可以围绕优秀传统文化在班级中开展词语接龙、成语接龙等活动，以此提升学生对优秀传统文化的认知。同时，教师还可以让学生充分发挥自身的主观能动性，让其自主搜索有关优秀传统文化的成语，并在班级中讲述其中的典故，这样可以使学生对传统文化特点有清晰的了解，深化对其的认识。
生机勃勃的春天来了。春姑娘迎着春风，踏着轻盈的脚步款款而来，她用温柔的声音唤醒了校园里的万物。柳树姑娘梳理着长长的辫子；小草弟弟探出了头，好奇地打量着这个世界；迎春花姑娘绽开了笑脸，向春姑娘打着招呼；溪流冲破了层层阻碍，一路唱着欢乐的歌。校园里处处绿意盎然，仿佛穿上了一件绿色的新装。
四、围绕优秀传统文化制作专属网页，着力打造校园文化建设
在开展古典教育教学的过程中，教师要充分借助互联网和信息技术的重要作用，围绕优秀传统文化建立相关的专属网页，并将有关优秀传统文化内容的古典文学课程教学方案、具体的教学设计以及实践活动等纳入到网站当中。这样一方面可以提升古典文化教育教学内容的丰富性；另一方面对推动优秀传统文化在古典文学教育中的全面落实也有积极意义。同时，还要充分认识到优秀传统文化在美德教育、思想政治教育等方面的重要作用，并以此为载体加大对校园文化的建设力度，借助班级墙报以及学校宣传栏等方式，实现对优秀传统文化的有效宣传，使学生在潜移默化的作用下深化对优秀传统文化的认识，并从中深刻体会到优秀传统文化的博大精深。
五、以多样化形式为载体，开展中华优秀传统文化的体验活动
例如可以围绕中华优秀传统文化开展相应的知识竞赛，或以“忠诚”“孝顺”等传统美德为主题组织相应的教育实践活动。同时，还可以建立有关古典文学和传统文化方面的兴趣小组，以此举办多样化的社团活动。组织以“百家讲坛”为主题的经典诵读或主题演讲活动，从而使学生在多样化的活动参与过程中能够深化对优秀传统文化和古典文学等方面的了解，深刻体会其隐藏的魅力与价值，并将其作为丰富自身知识储备和提升自身文化素养的重要汲取地，以此来实现对自身行为的有效规范。借助上述活动的开展，一方面可以使学生对优秀传统文化有更深刻的理解与认知；另一方面，对其回归古典文学的学习也有重要意义，同时还可以使其实践能力起到一定的锻炼作用，以此推动学生的健康成长。
六、要强化师资队伍力量的建设，提升古典文学教师的综合素质
古典文学教师在开展教学过程中，也要对优秀传统文化具有的重要价值与作用予以深刻的了解与重视，之后以古典文学教育教学目标和课程内容为依据和参考，以此开展具有针对性的教学活动，同时还要注重课程规划设计工作，提高校园文化建设力度，从而使优秀传统文化在教学活动中得到有效渗透与融合。此外，古典文学教师还要不断提升课程教学方案，提高其在课堂教育活动中的组织能力，认识到互联网+时代给教育教学带来的巨大变革，并将其应用到教学活动当中，为传统文化在古典文学中的融入提供重要载体，以此激发学生的学习热情。
总之，优秀传统文化在古典文学教学中的应用从本质而言，既是课程教学创新的一种表现，又对学生学习兴趣的激发有着重要作用，有助于学生古典文学学习效果的提升。因此，古典文学教师要继续加大对优秀传统文化在古典文学教学中的应用措施的探索，进而带动古典文学教学实效性的提升。
参考文献：
[1]胡英.中华优秀传统文化在古典文学教育教学中的应用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2018,(02)：90-91.
[2]李冰燕.弘扬优秀传统文化理念在古典文学教学中的实践研究[J].西部素质教育，2016,2(20)：3-4.
中图分类号： G42
文献标志码： A
文章编号： 1007-0125(2019)31-0181-01
标签：优秀传统文化论文; 古典文学教育教学论文; 应用论文; 漳州市委党校论文;