社会责任意识——21世纪人才的首要素质，本文主要内容关键词为：首要论文,责任意识论文,素质论文,世纪论文,社会论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在我国源远流长的传统文化中，社会责任意识占据着十分重要的地位，它是中国古代伦理道德的优秀传统。许多古代哲人都强调过社会责任心，认为个人对社会负有责任。孟子以禹稷为例，他说“禹思天下有溺者由己溺之也，稷见天下有饥者由己饥之也”。他认为每个人都对社会、国家负有一定的责任。孔子主张“达则兼济天下，穷则独善其身”、“修身，齐家，治国，平天下”。正是这种优秀的民族精神，曾以极大的感召力激励和哺育了我国历史上灿若群星、数不胜数的“以天下为己任”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国志士。
21世纪中国的发展，更需要一大批对人类、对祖国、对社会、对事业具有强烈责任感和义务感，能够从人类的前途和命运，从全人类的整体利益出发的品质高尚的人。我认为在当今大力加强青少年的思想品德教育之时，应把对青少年的社会责任意识的培养放在首位，引导青少年把个人人生价值的追求同对社会和人类的责任感、使命感紧密联系在一起，这无疑具有极大的现实意义。
我们强调社会责任意识的培养，是因为社会责任意识处于道德的较高层次。一个国家的公民是否具备对社会、对国家的责任意识，关系该国家的前途和命运，是判断一个国家是否具有潜力和强大生命力的重要指标。从个人的角度上讲，要学的不仅是知识技能，更重要的是一种信念，一种做人的准则，一种责任心。这种责任心是支持人走完整个人生奋斗道路的强大精神动力，是决定一个人能否成功的重要因素。世界许多国家和地区的道德教育都把社会责任意识摆在了一个相当重要的位置。
当代美国学校教育的基本特点之一是“复兴品格教育”，目标是“复兴人类优秀品格”，着力培养学生的社会责任感。1992年，美国行政组织与研究机构共同拟订了一份《阿斯彭品格宣言》，提出了“尊重、责任心、可靠、关心、公平与正义、公民与公民素质”等核心价值观，旨在建设一个更富有怜悯心与责任感的社会。对本世纪人才的主要特征的看法中，各国教育家都无一例外的把理想、信念和责任感摆在了第一位。1999年，一项对21世纪人才素质的调查发现，数十位著名的跨国公司的总裁特别强调的人的基本素质是：责任心、主动性、创造性、灵活性。缺乏社会责任感的人越来越被人们所不齿。另一方面，我们强调培养青少年的社会责任意识，也是因为当前各国青少年的社会责任意识普遍出现危机。美国《国际先驱论坛报》将90年代的美国青少年称为“漠不关心的一代”，这一代人大多数只强调权利而忽视义务。 英国有2/3的青少年的道德观念模糊，不知道该相信谁，或者把谁作为榜样。 从中我们可以窥见当今青少年的社会责任感如何。把社会责任感的培养提到日程上绝对有充分的理由。
中国青少年的社会责任感如何呢？总的来说，中国青少年一代对国家、集体的奉献精神正在减弱。一方面，他们有一定的社会责任心和爱国情感；另一方面，在现实选择中，却把追求自我价值与个人的利益放在突出的地位。在他们看来个人事业的成功、个人才能的培养和发挥才是最重要的。这一代青少年自我意识强，讲求个人努力、个人拼博，实现自我价值的观念较之以前更加强烈。有的人更加重视个人价值而轻视社会价值；有的人崇尚个人利益与社会利益兼顾，奉献与索取共存。这一代青少年对人才的道德标准亦有了新的认识，他们不再满足于追求传统道义上的贤人和完人，而是注重追求成为现代社会竞争的能人和强人。这种自我意识的增强与膨胀，使得很大一部分青少年的集体主义观念淡薄，社会责任感缺乏。
当前青少年社会责任意识减弱的原因在哪里？这个问题并不难回答。
1.社会主义市场经济的冲击。目前，中国进入了市场经济时代，市场经济的首要追求目标是经济效益，而取得持久的高效益，需要全社会充满活力的竞争。一个国家如果长期处在静态、稳定状态之中，这个国家就会进步缓慢，最终被日新月异的时代所抛弃。市场经济为青年施展才干、大显身手提供了理想的舞台，激发了个人的自主性、创造性。新的机会伴随着风险接踵而来，许多人都面临着重塑社会角色的问题。在这样的情景下，青年人很容易失去社会使命感，单纯追求自我价值和实惠。
2.传统价值观的影响力在减弱。近年来，一些眼光远大的人（包括一部分青年人）逐渐认识到，为了中国的发展和兴旺，还是要回到传统文化中寻求精神动力，因此传统美德在青年的身上有所回升。我们必须承认，千百年来在自然经济土壤中形成的观念形态、价值体系已经潜移默化地沉淀为一种稳固的民族意识和文化心理结构，这种民族意识和文化心理远非一朝一夕就能改变的。但是在今天，由于市场经济的出现，过去占支配地位的计划经济的生产方式面临着重构的命运。正是这种从传统向现代的转化，使得社会文化出现断裂，形成当今动荡的文化现实。在青年一代身上，由于他们生长在今天的现实生活之中而没有或较少受到传统文化的感染，他们的价值选择更多的基于今天的物质生产方式，而较少受传统的价值观的影响。
3.西方价值观念的影响。大部分青年对西方文化摆脱了以往的盲目崇拜，对西方文化全盘否定和全盘肯定的都占极少数。有相当一部分青年，对西方文化中现代文化和人格特质表示肯定和认同，还有一些人对西方的竞争意识、创新意识、自我设计、自我实现等观念与人格特质表现出不同程度的喜爱和认同。一些人接受了西方的个人主义观念，强调社会和整体应以个人的发展为前提和核心，个人拥有决定自己命运的权利，但却没有接受西方的正义、责任等观念。许多人不了解或者不愿意接受个人必须尊重他人的自由和权力的原则，许多人采取的是对自己、对社会不负责任的行为。所以，应正确认识和借鉴西方文化。
造成上述状况的原因是多方面的。我们教育工作者应加强这方面的研究。培养青少年社会责任感已成为思想品德教育的重要任务。